部编人教版六年级上册语文全册单元知识小结新教材文档格式.docx

1、参差整齐 单薄厚实 妩媚素雅 坠落升腾 开放封闭欢迎送行 热乎乎冷冰冰 断断续续接连不断硕大无朋微乎其微八、词语搭配（清鲜）的空气 （明朗）的天空 （无边）的绿毯 （白色）的大花 （奇丽）的小诗 （明如玻璃）的带子（静寂）的草原 （好客）的主人 （尖尖）的帽子（会心）的微笑 （响亮）的歌声 （羞涩）的鄂温克姑娘（星星般）的小花 （淡淡）的甜香 （幽雅）的甜香 （参差）的绿 （小小）的花苞 （解不开）的愁怨（半树）银妆 （一片）莹白 （三棵）白丁香（一柄）花蕾 （两扇）红窗 （一次）春雨九、词语归类1. 含有数字的词语：高歌一曲 一碧千里 久立四望 五湖四海 千辛万苦 五颜六色2. 形容白色的词

2、语：雪白 莹白 灰白 银白3. 含有“大”字的成语：硕大无朋庞然大物 大材小用 志大才疏 大快朵颐 大智若愚十、句子积累1. 比喻句：（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（2）那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。（3）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！（4）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。（5）花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。（6）小小的花苞圆

3、圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。2. 拟人句: 有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。3. 对仗：七八个星天外，两三点雨山前。4. 排比句：（1）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。十一、考点提示1. 背诵草原第1 自然段、宿建德江六月二十七日望湖楼醉书西江月夜行黄沙道中；默写西江月夜行黄沙道中。2.草原情景交融的写法常以阅读的形式考查。3. 发挥想象，把自己变成另一种东西，将变形后的经历写下来。一、字词盘点1.字（1）难读的字批（p）抡（

4、ln）涧（jin）雹（bo）（2）难写的字冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。（3）多音字难磅着 绷更 调划 炸2.词（1）必须掌握的词日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰悬崖斩钉截铁沸腾攀登依托居高临下继续山涧粉身碎骨仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈惊天动地政府委员协商汇集预定排山倒海爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读语调选举完毕检阅制服一致距离高潮灯笼陆续五颜六色游行次序（2）近义词磅礴雄伟逶迤蜿蜒进犯侵犯英勇勇敢掩护保护屹立耸立全神贯注聚精会神挺立耸立汇集汇合飘

5、拂飘动挥手招手欢跃欢腾雄伟宏伟宏伟雄伟茂密茂盛注视凝视微弱微小猛烈强烈憧憬向往赞叹赞美璀璨耀眼聚精会神全神贯注千钧一发万分危急（3）反义词逶迤笔直开颜愁眉坚持放弃沉着惊慌崎岖平坦全神贯注心不在焉斩钉截铁优柔寡断完毕开始肃静喧哗消失出现汇集分散活泼文静启动停止璀璨黯淡茂密稀疏光明黑暗微弱强烈暴露隐蔽挺进撤退聚精会神心不在焉千钧一发安然无恙（4）词语归类ABB式词语:黑魆魆类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈ABAC式词语:自言自语各式各样自生自灭一生一世无声无息含有近义词的词语:粉身碎骨昂首挺胸冷嘲热讽左顾右盼志同道合含有数字的词语:万水千山千千万万一穷二白三三两两四面八方含有夸张的词语:排山倒

6、海惊天动地日理万机寸步难行天衣无缝描写认真的词语:聚精会神全神贯注一心一意专心致志描写颜色的词语:五颜六色五光十色色彩缤纷花花绿绿描写精神品质的成语:坚强不屈壮烈豪迈大公无私舍己救人舍己为人正直无私表里如一正大光明刚正不阿铁面无私量词:五个战士一块磨盘大的石头一道河五座白石桥一根电动旗杆一个师动词:扔手榴弹举起一块磨盘大的石头跳下深谷擎着红旗提着红灯升国旗舞着火把修饰词:细小的枪口崎岖的山路叽里呱啦的叫声二、佳句积累1.比喻句（1）石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。这句话运用比喻的修辞手法,把石头比作包子,生动形象地写出了五壮士对敌人的仇恨。（2）到了正午

7、,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。这句话运用比喻的修辞手法,把参加开国大典的游行群众比作海洋,把翻动的红旗比作波浪,生动形象地写出了开国大典的声势浩大和场面壮观。2.反复句（1）这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们听到新中国成立的消息后无比激动、自豪的心情。（2）两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。这句话运用反复的修辞手法,生动形象地写出了开国大典热闹非凡的气氛和盛大的场面。3

8、.精彩句（1）群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们对人民子弟兵的无比热爱和信赖的思想感情。（2）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。这句话是对天安门广场夜晚环境的描写, 生动形象地表现了现在的人们过着光明、温暖的生活,从而体会到现在的幸福生活来之不易。4.含义深刻的语句（1）工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。句子中“直奔”一词,表现了人们参加开国大典的激动又迫切的心情。（2）三十万人的目光一齐投向主席台。

9、句子中“投向”一词,表现了人们对毛主席无比热爱、崇敬的心理。辨析句子中的重点词语是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:（1）句中哪个词语用得好?为什么?（2）句中加点词语能否删去?三、考试热点1.七律长征一课,常以课文内容填空和理解文中生难句含义的形式考查。2.狼牙山五壮士一课,第69自然段,常以课内阅读的形式考查。3.开国大典一课,课文写的四个重点场面,常以填空的形式考查。4.灯光一课,课文的写作特点和中心思想,常以判断的形式考查。5.本单元作文,常以“的游戏”为题进行习作考查。四、“1+X”阅读推荐篇目:王愿坚的七根火柴推荐理由:文章描述了长征途中,暴雨倾泻在大草原上。一个生命垂危的红

10、军战士把党证和夹在党证里的七根焦干的火柴交给战友,请他转交给党组织。战友追上队伍,为战士们点燃了篝火,然后将余下的六根火柴和党证交给了指导员,歌颂了红军战士不怕艰难,英勇顽强,无私忘我,忠于党和革命的崇高精神。阅读方法:这篇文章可与课文灯光进行对比阅读。先对比两篇文章的题目,思考这样命题的妙处;再对比阅读两篇文章,根据主要内容和写作特点,区分它们的相同点和不同点;最后思考阅读红色题材的文章,应当从哪些方面着手,应该从中得到些什么样的收获。一、字词盘点纳（n）蹲（dn）磕（k）趴（p）嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通

11、。磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。攒哄奔 似模威风凛凛疙瘩疲倦呆头呆脑冰棍别出心裁技高一筹跺脚大步流星怒气冲冲暴露无遗沮丧念念有词忘乎所以心满意足轻手轻脚发达仍然理论恒星类似猜测起源紧密适当提供能源倾角昼夜封冻揭开神秘观察拍摄斑点枯萎干燥抵御因素考察系列测试检测陨石嵌入镶入沮丧颓丧疲倦疲乏怨恨嫉恨威风凛凛八面威风别出心裁别具一格技高一筹棋高一着大步流星昂首阔步怒气冲冲大发雷霆心满意足如愿以偿全神贯注聚精会神尚未还未仍然依然类似相似起源来源紧密密切适当合适观察观测枯萎干枯抵御抵抗测试测验检测检验猜测猜想考察考查壮丽壮观优美美好宽广宽敞井然有序井井有条矗立屹立排列陈列精美精巧沮丧快活怨恨

12、感激新鲜陈旧热闹安静威风凛凛萎靡不振别出心裁如法炮制大步流星步履维艰怒气冲冲喜气洋洋念念有词沉默寡言类似相反紧密松散适当过分枯萎旺盛抵御投降猜测确定干燥湿润揭开隐藏精美简陋独特普通宽广狭窄仰望俯视迥然不同大同小异井然有序乱七八糟严丝合缝漏洞百出ABCC式词语:威风凛凛怒气冲冲得意扬扬生机勃勃小心翼翼风尘仆仆AABC式词语:津津有味念念有词赫赫战功栩栩如生斤斤计较勃勃生机ABAC式词语:轻手轻脚呆头呆脑自生自灭无声无息百发百中沧海一粟一无所获一模一样泰山压顶含有四种事物的词语:亭台楼阁风花雪月锅碗瓢盆笔墨纸砚量词:一道裂缝一根冰棍棒儿一绺红丝线一套纸盔甲一颗行星动词:风靡全班存在生命揭开面纱拍摄

13、照片重建太和殿修饰词:叱咤风云的古战场纵横的黑色线条宏伟的建筑群教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。这个句子运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧。2.精彩句（1）只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写,生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。（2）这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤

14、萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜爱之情。3.说明方法（1）地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分。这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。（2）走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。这个句子运用打比方的说明方法,把金水河比作一条玉带,生动形象地写出了金水河的美丽。说明方法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:（1）判断下面的句子运用了哪些说

15、明方法。（2）句子中运用的说明方法有什么好处。1.竹节人一课,课文的主要内容常以填空的形式考查。2.宇宙生命之谜一课,第3自然段常以课内阅读的形式考查。3.故宫博物院一课,“材料一”第6自然段常以课内阅读的形式考查。4.第三单元习作,常以“让生活更美好”为半命题考查写作。姜刚杰的走进丽江这篇文章介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观,作者采用先总后分的写法,先总说“丽江,是一片神奇而美丽的土地”,再介绍它的地理位置“位于云南省西北部,距省会城市昆明六百余公里”,然后讲它的特点是有着“雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风”,最后概括介绍它的主要自然景观,表达了作者对祖国的历史文化

16、和自然景观无比热爱的思想感情。这篇文章可以和故宫博物院进行对比阅读,二者相同之处都是游记,在谋篇布局时,都采用“总分总”的方法,描写的内容都有详有略。不同之处是一篇写古建筑,一篇写自然景物,二者表达的中心也不尽相同。淌（tn）溅（jin）喃（n淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“ ”。废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。没宁作 柏假咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉忧虑后脑勺咆哮怒吼惊慌慌张拥戴爱戴放肆肆意祭奠

17、祭祀势不可当势如破竹跌跌撞撞踉踉跄跄抱怨埋怨怒吼怒号照顾照看均匀匀称沉默缄默严肃严厉忧虑焦虑心惊肉跳胆战心惊缓慢迟缓健壮强壮虚弱衰弱沉思思考奇特奇异平静寂静不假思索脱口而出黎明黄昏惊慌镇静沙哑清脆放肆拘谨痛苦高兴乱哄哄静悄悄势不可当不堪一击跌跌撞撞稳稳当当温暖寒冷舒适难受安静热闹严肃和蔼潮湿干燥忧虑放心清新浑浊黧黑白皙缓慢迅速健壮瘦弱虚弱强壮指手画脚规规矩矩平静动静寂静热闹奇特普通不假思索深思熟虑ABAC式词语:自作自受自言自语描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳心急如焚心花怒放心猿意马描写人物外貌的词语:魁梧黧黑眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿描写气势的词语:势不可当惊天动地地动山摇山崩地裂量词:一群野

18、马一张破帆一块围巾一股海风动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:（1）根据句子的意思,写词语。（2）联系上下文,理解下面词语的意思。（1）山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。（2）老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。2.拟人句（1）近一米高的洪水已经在路

19、面上跳舞了。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。（2）死亡在洪水的狞笑声中逼近。这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。（1）屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。（2）她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不,还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该,我自作自受嗯,揍我一顿也好!”这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动

20、。1.桥一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。2.穷人一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。3.在柏林一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。4.第四单元习作,常以材料作文或自命题作文的形式考查。竹林的跨越海峡的生命桥这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。这篇文章可以和桥进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,

21、但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。缩（su）甩（shui）蹦（bn）秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。疯:部首是“疒”,里面是个“风”。嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。蔓缝斗嚷后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇生长成长本来原来苞蕾花蕾丰满饱满尽量尽力迅速快速飞快飞速菜畦菜地增加增长预报预告遮盖遮掩逗引勾引不声不响一声不响理直气壮义正词严小心翼翼小心谨慎丰满枯瘦迅速迟缓增加减少飞快缓慢遮盖裸露安静热闹不声不响大吵大闹理直气壮理屈词穷小心翼翼粗心

22、大意活生生软绵绵凉冰冰明晃晃AABB式词语:窸窸窣窣安安静静满满当当高高兴兴快快乐乐安安全全描写夜色的词语:满天星斗月光如水月明星稀月白风清描写说话有气势的词语:理直气壮慷慨陈词义正词严严词厉色描写声音的词语:窸窸窣窣滴答滴答叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈量词:一块白石头一件新雨衣一层玻璃 动词:敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子修饰词:用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩（1）路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。（2）路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。这句话运用比喻的修辞手法,把雨滴比作珍珠玛瑙,

23、生动形象地写出了雨后景色的美丽。（1）路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。这句话运用拟人的修辞手法,把小杨树当作人来写,生动形象地写出了“我”看见起风时的高兴心情。（2）它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃:滴答,滴答滴答这句话运用拟人的修辞手法,把小雨点当作人来写,生动形象地写出了“我”心中的盼望实现后的喜悦心情。3.夸张句我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。这句话运用夸张的修辞手法,生动形象地写出了“我”感受到下雨时狂喜的心情。4.精彩句（1）草长,树木长,山是一天一天变丰满。稻秧长,甘蔗长,地是一天一天

24、地高起来。水长,瀑布长,河也是一天一天地变宽变深。这句话运用排比的修辞手法,从三个不同的方面,写出了夏天万物生长的景象。（2）我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。这句话运用生动形象的描写,表达了“我”对雨衣的极度喜爱之情。5.哲理句（1）俗话说:“不热不长,不热不大。这句话引用俗语,来说明夏天与世间万物生长的关系的密切。（2）北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老牛。这句话引用农谚,从正反两个方面来说明夏天与生物生长有着非常密切的关系。（3）人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。这句话写明白的道理:人也是一样,要赶时候,尽量地长身体、长知识,努力地锻炼和学习。比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:（1）判断下面的句子哪些是比喻句。（2）用比喻的修辞手法写句子。1.夏天里的成长一课,引用的谚语较多,考试时常以课文内容填空或选择的形式考查。2.盼一课,心理活动