整理华清学院毕业设计 论文 用纸.docx

1、整理华清学院毕业设计 论文 用纸说 明 书1、毕业设计的目的毕业设计是对大学生在大学几年所学知识的全面检查。通过本次交通方面对交叉口、路段和信号配时的设计，为今后从事交通工程设计、管理等工作打下良好的基础。2、现状原始资料调查的地点以及内容1、调查和设计的路段以及交叉口 路段：文艺路（友谊东路环城南路） 交叉口：第一个交叉口是友谊东路与文艺北路的交叉口，第二个交叉口是文艺北路与明生路的交叉口，第三个交叉口是文艺北路与建西街的交叉口。第四个交叉口是文艺北路与仁义路的丁字交叉口，第五个交叉口是文艺北路与环城南路的交叉口。2、调查的内容1) 道路几何条件的调查1相交道路等级，确定交叉口的控制方式和几

2、何设计原则；2各道路设计车速和行驶速度，用于确定车道展宽渐变段长度及转弯半径，交通岛的大小和形状；3各道路的红线宽度、断面形式、车道宽，分隔带宽等，这是进行交叉口空间设计的基础资料。4车道数、车道功能划分，调查道路现在的车道数，有无左、右转弯专用车道。2）交通流量的调查1人流量2非机动车流量3机动车流量3）交通组织管理调查1交通通行规则情况2标志设置情况3交叉口的控制状况3、道路现状调查的数据1、道路的几何条件地点道路的等级 断面形式设 计 速 度 红线宽度 车 道 数 友谊东路主干道360508和9 明胜路 支路140202 文艺北路次干道340506 建西街 支路140202（仁义路）丁字

3、交叉口 支路140202 环城南路次干道1404022、交通量的调查数据 1）选定现有信控交叉口，进行交通调查与分析 交通调查内容包括高峰小时流量调查，交通渠化方案调查，交通配 时方案调查。工具：秒表、皮尺、笔记本、笔 2）现状交通量调查与设计交通量的计算 时间：早高峰7:308:30或晚高峰5:306:30，以15分钟为一观测时段。调查表如下。通过调查高峰小时流量后，得出按15分钟计算的扩大高峰小时流率（PHF主要进口道取取0.75，次要进口取0.8)。调查的数据如下：1机动车与非机动车调查数据1、友谊东路交叉口 南 北 北 南 东 西 西 东直走左转右转直走左转右转直走左转右转直走左转右转

4、公交车平峰期24402028327602860240高峰期30602434389203472290小汽车平峰期44416010058821618810360244137624404高峰期53219212070626022612430293165129485非机动车 平峰期34886096274243962076308112124 高峰期4188721163445647624913701341492、明胜路交叉口 南 北 北 南 东 西 西 东 直走 左转 右转 直走 左转 右转 直走 左转 右转 直走 左转 右转 公交车 平峰期76008000000000 高峰期93009600000000

5、小汽车 平峰期672436920432325224284020 高峰期8008461098842396436345030非机动车 平峰期44836523343220243628322024 高峰期53346分）2（分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。2（分）巧设悬念，引发读者的思考，增强文章的吸引力；4（、18突出小提琴对“我”人生的重大影响，它让我的灵魂得到净)分(1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；1（分）解答妻子心中的疑惑；4、（19 分）1（分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。1（化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；2（分）小女孩虽然离世了，但她的纯真

6、和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂，让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；4（、20 分）2（分）小女孩的精神在他们身上得到传承，从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。 四川南充(阅读理解二、) 分(14题8-14阅读下面文段，完成)一)(分40共 蒋平 大爱不言愁 他还不会自己系鞋带。,那一年,父亲就让他去体校,岁9不到,父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高自小一切都得自己动手,体校的要求是很严历的 他忍不住,经常被教练训得哭鼻子。终于有一天,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的, 母亲就在校门口出现了。,要妈妈早点接他回去。信

7、发出不到一个星期,说实在不想练了,背着老师偷偷写信给母亲,了给母亲和全家人带,是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。,心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。,那一回心里有了苦闷,他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害。,在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉。,即使是受了委屈只和教练商量。, 他一直是阳光、帅气的模样。告诉自己工作和生活上的好消息。当取得冠军,他只习惯向父母报喜,开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样,他成为职业运动员,后来 和亲人分享成功的喜悦。,就在第一时间给家里打电话,时他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，

8、开始进入电视直播的视线。那一次，在一场重要的比赛中，夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰。走 “儿子，这几天吃得好吗？睡得好吗？”“很好，妈，下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪，正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：,“好的”你放心吧，我会打好每一场比赛的！ ”妈相信你。你是最棒的！母亲说这话时，他并不知道，十几分钟前，父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱。就这样，在聚少离多“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。我的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时，他也很少提及父母，按他的理解：”因而，在又是一个公众人物，时刻都在激

9、烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦，就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。 父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。月的北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯。同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早8年2008带着这样的心境，他来到了”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！已泣不成声，眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他是，那一副魂不守舍的模样。还是母亲率先打破僵局： 他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军，一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心 境，让他顺利登上人生之巅。 分）2（选文第段

10、中有两个错别字，请找出来并改正。8. 改为 改为 分）2（、诵读选文，结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。9 答： 分）2（结合选文品味下列句中加点词语的表达效果。10. 。赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱当他泪洒 答： 分）2（、请说说第段中划线句子的作用。12答： ，你认为在林丹成长的过程中，他的父母真的“无忧”吗？请选文中第段说“而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境”13. 分）2（从文中摘录相关信息谈谈你的认识。 答： （品读选文，谈谈你得到的人生感悟。14. 分）2 答： )分) (14一 (躁燥 历厉8. 、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境

11、，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；父母也用9 分）2（意近即可）一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。 （意近即可）、表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。101（意近即可）、之前的想法是：生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。11改变的想法是：心里有了苦闷， 分） 分）1（意近即可）只和教练商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。不再让父母担忧和受到伤害。 分）1分）同时也表现林丹对父母的感激和爱（1（、

12、与第段相响应，使文章结构更完整。1213.分）例如：正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母1（不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。 分）1（任意摘录一处即可）”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！也是泪雨滂沱还是母亲率先打破僵局：提示：围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报14.分）2（喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理，语句通顺。 分）35二、阅读理解（、111分，4题12分；13（题。11-14（雅安）阅读下面语段，完成（一）

13、 分）3题各14、13 老屋小记（节选） 史铁生“师傅走进老屋里来工作，就像一个影子，几乎不被人发现。U师傅的脚落在地上从来没有声音，走在深深的小巷子里形单影只，从不结群。U 师傅来U ”了吗？”如果有人问起，大家才往他的座位上望，看见一个满头乌发身材颀长的老女人，跟着听见一声如少女般细声细气的回答“来了呀。她必相信可以留住往昔，间会令人去想：举手投足之她的身段保持得很好，否则绝不能信。听说她已经有五十岁除非细看其容颜，我初来老屋之时， 或者不信不能守望住流去的岁月。无论冬夏，她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。她来了，干活；她走。下班了， 。是

14、嘛”“哟，令她惊讶的事物她也只说一声，我也说不好”“真抱歉，回答不了的她说问到她头上的话她轻声回答，实在可笑的事她轻声地笑， 师傅，您给大伙说两句外国话听听行不行？”U“不行呀， ”“都快忘光了。”她说， 唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗？”D师傅，您听U“说：T小 她笑笑，说： ”“我听不懂那是什么语。 师傅都听不懂，你那叫外语呀？”U“嘿，你听见没有，连便喊：T小 师傅跟前，客客气气弓身道：U走到D ”“有阿尔巴尼亚语，有南斯拉夫语，有朝鲜语，还有印度语。 ZXXK 学科网:来源师傅笑。U吗？”“哟，是 “ 师傅，我早就想请教您了，您说杜哟瑞曼巴是什么意思？”U ”你还记得吗？，意思是，doyouremember“你说的大概是 “那得噢斯绰哈特呢？”挠挠头，再问，D”“哎哟喂，神了。 师傅认真地听，但是摇头。U “一个草帽，是吗？” ，是吗？”那个旧草帽，the old strawhat“草帽？噢，大概是 哟给喂突密