整理华清学院毕业设计 论文 用纸.docx

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整理华清学院毕业设计论文用纸

说明书

1、毕业设计的目的

毕业设计是对大学生在大学几年所学知识的全面检查。

通过本次交通方面对交叉口、路段和信号配时的设计,为今后从事交通工程设计、管理等工作打下良好的基础。

2、现状原始资料调查的地点以及内容

1、调查和设计的路段以及交叉口

路段:

文艺路(友谊东路—环城南路)

交叉口:

第一个交叉口是友谊东路与文艺北路的交叉口,第二个交叉口是文艺北路与明生路的交叉口,第三个交叉口是文艺北路与建西街的交叉口。

第四个交叉口是文艺北路与仁义路的丁字交叉口,第五个交叉口是文艺北路与环城南路的交叉口。

2、调查的内容

1)道路几何条件的调查

1 相交道路等级,确定交叉口的控制方式和几何设计原则;

2 各道路设计车速和行驶速度,用于确定车道展宽渐变段长度及转弯半径,交通岛的大小和形状;

3 各道路的红线宽度、断面形式、车道宽,分隔带宽等,这是进行交叉口空间设计的基础资料。

4 车道数、车道功能划分,调查道路现在的车道数,有无左、右转弯专用车道。

2)交通流量的调查

1 人流量

2 非机动车流量

3 机动车流量

3)交通组织管理调查

1 交通通行规则情况

2 标志设置情况

3 交叉口的控制状况

3、道路现状调查的数据

1、道路的几何条件

地点

道路的等级

断面形式

设计速度

红线宽度

车道数

友谊东路

主干道

3

60

50

8和9

明胜路

支路

1

40

20

2

文艺北路

次干道

3

40

50

6

建西街

支路

1

40

20

2

(仁义路)丁字交叉口

支路

1

40

20

2

环城南路

次干道

1

40

40

2

2、交通量的调查数据

1)选定现有信控交叉口,进行交通调查与分析

交通调查内容包括高峰小时流量调查,交通渠化方案调查,交通配时方案调查。

工具:

秒表、皮尺、笔记本、笔

2)现状交通量调查与设计交通量的计算

时间:

早高峰7:

30~8:

30或晚高峰5:

30~6:

30

,以15分钟为一观测时段。

调查表如下。

通过调查高峰小时流量后,得出按15分钟计算的扩大高峰小时流率(PHF主要进口道取取0.75,次要进口取0.8)。

调查的数据如下:

1 机动车与非机动车调查数据

1、友谊东路交叉口

南→北

北→南

东→西

西→东

左转

直走

左转

右转

左转

右转

左转

右转

公交车

平峰期

24

4

0

20

28

32

76

0

28

60

24

0

高峰期

30

6

0

24

34

38

92

0

34

72

29

0

小汽车

平峰期

444

160

100

588

216

188

1036

0

244

1376

24

404

高峰期

532

192

120

706

260

226

1243

0

293

1651

29

485

非机动车

平峰期

348

8

60

96

274

24

396

20

76

308

112

124

高峰期

418

8

72

116

344

56

476

24

91

370

134

149

2、明胜路交叉口

南→北

北→南

东→西

西→东

直走

左转

右转

直走

左转

右转

直走

左转

右转

直走

左转

右转

公交车

平峰期

76

0

0

80

0

0

0

0

0

0

0

0

高峰期

93

0

0

96

0

0

0

0

0

0

0

0

小汽车

平峰期

672

4

36

920

4

32

32

52

24

28

40

20

高峰期

800

8

46

1098

8

42

39

64

36

34

50

30

非机动车

平峰期

448

36

52

334

32

20

24

36

28

32

20

24

高峰期

533

46

分)2(分)引出下文,勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。

2(分)巧设悬念,引发读者的思考,增强文章的吸引力;4(、18突出小提琴对“我”人生的重大影响,它让我的灵魂得到净)分(1分)揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因;1(分)解答妻子心中的疑惑;4、(19分)1(分)表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。

1(化,使患病女孩的宽容与爱心得以传承;2(分)小女孩虽然离世了,但她的纯真和善良感动了两个迷途少年,拯救了他们的灵魂,让他们找回了生活的信心,表达了对小女孩的崇敬与怀念;4(、20分)2(分)小女孩的精神在他们身上得到传承,从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心,深化了文章主题。

四川南充(阅读理解二、)分(14题8-14阅读下面文段,完成)一)(分40共蒋平大爱不言愁他还不会自己系鞋带。

那一年,父亲就让他去体校,岁9不到,,父母就溺爱他。

由于个头长得比一般孩子高①自小一切都得自己动手,②体校的要求是很严历的他忍不住,经常被教练训得哭鼻子。

终于有一天,很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的,母亲就在校门口出现了。

要妈妈早点接他回去。

信发出不到一个星期,说实在不想练了,背着老师偷偷写信给母亲,了给母亲和全家人带,是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。

心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。

③那一回心里有了苦闷,他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害。

在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉。

即使是受了委屈只和教练商量。

他一直是阳光、帅气的模样。

告诉自己工作和生活上的好消息。

当取得冠军,他只习惯向父母报喜,开始从事各类严酷和激烈的比赛。

和别的运动员不一样,他成为职业运动员,④后来和亲人分享成功的喜悦。

就在第一时间给家里打电话,时⑤他的比赛越打越好,渐渐地,在全国也有了名气,开始进入电视直播的视线。

那一次,在一场重要的比赛中,夺标呼声最高的他,首轮即遭淘汰。

走“儿子,这几天吃得好吗?

睡得好吗?

”“很好,妈,下赛场那一刻,他哭了。

但他很快稳定了情绪,正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的:

“好的”你放心吧,我会打好每一场比赛的!

”妈相信你。

你是最棒的!

⑥母亲说这话时,他并不知道,十几分钟前,父母一直在看他的比赛直播。

当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱。

就这样,在聚少离多“他们年纪大,身体又不好,受不了刺激。

我的日子里,他给父母的电话里,都是说不尽的喜讯和快乐;接受媒体采访时,他也很少提及父母,按他的理解:

”因而,在又是一个公众人物,时刻都在激烈的竞争环境里度过,比赛有输有赢,不跟他们诉苦,就是不想让他们跟着我受煎熬,包括受到生活之外的干扰。

父母眼里,儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。

月的北京。

这一次,他一路过关斩将,如愿以偿地捧得了冠军奖杯。

同样是报喜,此刻,面对母亲的声音,他早8年2008⑦带着这样的心境,他来到了”“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!

已泣不成声,眼里幻化出的,尽是当年母亲来体校接他是,那一副魂不守舍的模样。

还是母亲率先打破僵局:

⑧他就是林丹,北京奥运会羽毛球男单冠军,一个习惯向父母报喜不报忧的男人。

而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,让他顺利登上人生之巅。

分)2(选文第②段中有两个错别字,请找出来并改正。

8.改为改为分)2(、诵读选文,结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。

9答:

分)2(结合选文品味下列句中加点词语的表达效果。

10.。

赛场的那一刻,荧屏前的父母也是泪雨滂沱当他泪洒......答:

分)2(、请说说第⑦段中划线句子的作用。

12答:

,你认为在林丹成长的过程中,他的父母真的“无忧”吗?

请选文中第⑧段说“而父母,也习惯以一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境”13.分)2(从文中摘录相关信息谈谈你的认识。

答:

(品读选文,谈谈你得到的人生感悟。

14.分)2答:

)分)(14一(躁——燥历——厉8.、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境,不想父母为自己担忧,不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧,来表达自己对父母的爱;父母也用9分)2((意近即可)一种默默无闻的方式,给儿子传递着爱和无忧的心境,彼此之间,这是一种大爱。

(意近即可)、表现在他伤心痛苦时,父母也一样为他伤心痛苦,只是他不言愁,父母也不言忧,体现他们之间的理解与真爱。

101((意近即可)、之前的想法是:

生活中有了苦闷和忧愁,遇到委屈和挫折,向父母倾诉,得到父母的鼓励与支持。

11改变的想法是:

心里有了苦闷,分)分)1((意近即可)只和教练商量。

即使是受了委屈,也只暗地里向好友倾诉。

不再让父母担忧和受到伤害。

分)1分)同时也表现林丹对父母的感激和爱(1(、与第③段相响应,使文章结构更完整。

1213.分)例如:

①正愁着这次电话如何打时,手机响了,是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻,荧屏前的父母1(不是,他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。

分)1((任意摘录一处即可)”“儿子,想说你就说出来吧,你是最棒的!

也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局:

提示:

围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐,不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励,多报14.分)2(喜,少报忧,勇敢独立前行,为亲人朋友减轻负担”等均可。

要求言之有理,语句通顺。

分)35二、阅读理解(、111分,4题12分;13(题。

11-14(雅安)阅读下面语段,完成

(一)分)3题各14、13老屋小记(节选)史铁生“师傅走进老屋里来工作,就像一个影子,几乎不被人发现。

U师傅的脚落在地上从来没有声音,走在深深的小巷子里形单影只,从不结群。

U师傅来U”了吗?

”——如果有人问起,大家才往他的座位上望,看见一个满头乌发身材颀长的老女人,跟着听见一声如少女般细声细气的回答——“来了呀。

她必相信可以留住往昔,间会令人去想:

举手投足之她的身段保持得很好,否则绝不能信。

听说她已经有五十岁——除非细看其容颜,我初来老屋之时,或者不信不能守望住流去的岁月。

无论冬夏,她都套一身工作服,领口和袖口都扣紧。

她绝不在公用的水盆中洗手,从不把早点拿来老屋吃。

她来了,干活;她走。

下班了,。

是嘛”“哟,令她惊讶的事物她也只说一声,我也说不好”“真抱歉,回答不了的她说问到她头上的话她轻声回答,实在可笑的事她轻声地笑,师傅,您给大伙说两句外国话听听行不行?

”U““不行呀,”“都快忘光了。

”她说,唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗?

”D师傅,您听U“说:

T小她笑笑,说:

”“我听不懂那是什么语。

师傅都听不懂,你那叫外语呀?

”U“嘿,你听见没有,连便喊:

T小师傅跟前,客客气气弓身道:

U走到D”“有阿尔巴尼亚语,有南斯拉夫语,有朝鲜语,还有印度语。

ZXXK]学科网:

来源[师傅笑。

U吗?

”“哟,是“师傅,我早就想请教您了,您说‘杜哟瑞曼巴’是什么意思?

”U”‘你还记得吗?

’,意思是,doyouremember“你说的大概是“那‘得噢斯绰哈特’呢?

”挠挠头,再问,D”“哎哟喂,神了。

师傅认真地听,但是摇头。

U“一个草帽,是吗?

”,是吗?

”‘那个旧草帽’,theoldstrawhat“草帽?

噢,大概是‘哟给喂突密’

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