六年级上册课内阅读专题训练打印版Word格式文档下载.docx

1、7.1照样子写词语。明灭聚散_2选择下面的词语，把序号填入文中。渡弓站俯3“德高望重”的意思是_。4用“”画出这段话的中心句。5这段话表达了作者对这位老朋友的_和_之情。6下面的说法能体现老桥德高望重的是（）（多项选择）A老桥把很多人马渡过对岸，给大家带来方便。B从“（）着腰，（）身凝望”可看出他的默默无闻，任劳任怨。C他在这涧水上（）了几百年了，为大家服务的时间很长很长。7.写出下列词语的近义词。凝望-（）依然-（）8.划线句子是一个（），把（老桥）比作（）。9.从这一自然段的描绘着，我们知道了古桥的（）和（），高收到了作者对古桥的（）之情。3.草虫的村落 （一） 它们的村子散布在森林边缘的

2、小丘上。这里，很多的黑甲虫村民，（ ）地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。它们（ ）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（ ）。有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（ ）投以好奇的眼光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红

3、的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？ 1、写出下列词语的反义词和近义词 静谧（ ）（ ） 娇小（ ）（ ） 勤勉（ ）（ ） 僻静（ ）（ ） 2、从画“ ”句子中，你感受到了 。3、在片段中的（ ）填上合适的四字词语。4、“我的目光为

4、一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”这句中的“”的作用是（ ）：A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折 5. “我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。”下面两句话中的破折号与例句一致的是（ ） A传说中的那个人就是我-赵一峰。B.我们面对大山呼喊：“噢-咦-” 6、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。7、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们可能在交流些什么

5、呢？把它们交流的内容写下来。（二） 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！1用“灵泉一般流了出来”形容_ 。2“此时”是指_ 的时候。3从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可体会到作者对草虫的_之情。（三）我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏这多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计各种不同的工作，都有专门的虫子担任。1.这段话的中心距是：2.“村民们”指的是 3.这段话中

6、“ ”一词最能概括“村民们”的劳动状况。4具体写出“村民们”劳动情景的句子是哪一句？5. “我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计”请补充居中省略的内容。（四）“熙熙攘攘”一词有“形容街市上来往人多而热闹繁华”的意思。在成语世界中，可以表达这种意思的成语很多，请你写出五个。第一单元.根据课文内容填空。1山中访友一文是一篇_的散文，作者带着_去探访古桥、_、_、_、_、_等自然界的朋友，表达了作者_。2山雨一课是按_、_、 _的顺序，从_和_两个方面写雨中的景色的，从中可以体会到作者对山雨_的感情。3草虫的村落一文中“游侠”指_，“村落”指_，“远方亲戚的住宅”指_ ，“南国的少女”指_

7、，“茂盛的森林”指_，“音乐演奏者”指_。4索溪峪的“野” 一文先用一个字概括介绍了索溪峪_的特点，然后分别从_、_、_等方面进行具体的描述。第二单元5.詹天佑（一）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员说：“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概，差不多，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。白天，他攀山

8、越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。”1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。2、用“”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？4、詹天佑经常勉励工作人员说：（1）这句话表现了詹天佑 的精神。 （2）选词填空。 精密 周密（ ）的仪器 （ ）的计划 （ ）的观察 （ ）的勘测5、用“ ”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。6、詹天佑这样做

9、的力量源泉是什么呢？（二）詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。1给词语选择正确的近义词，画上“_”。勉励（鼓励 勉强） 马虎（细心 大意） 恶劣（险恶 凶恶） 否则（否定 不然）

10、2用下列词语写句子。（1）勉励_（2）不但还_3把描写环境恶劣的词语抄写下来。_4从文中加粗的句子，你想到了哪些四字词语？（至少写两个）5画“_”的句子表现了詹天佑_。6用“”画出詹天佑遇到困难时的内心想法的句子。这句话充分表现了（多选）（ ）詹天佑热爱祖国的思想感情。詹天佑卓越的创造才能。詹天佑为祖国争气的坚强决心。詹天佑对待工作的科学态度。 （三）居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水 往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟 工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。他 跟老工人一

11、起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿。外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。1詹天佑在开凿隧道时采取了哪两种凿井的方法？原因是什么？第一种是_，原因是_第二种是_，原因是_ 2看看下面的图，想想它们代表哪处山岭，填写在图下括号里，然后在图上画出詹天佑采取的凿进示意图。3从文中画线的部分，你想到了哪些四字词语或成语？至少写两个。_4这段话的意思可以概括为（ ）A讲开凿居庸关隧道的情况。 B讲开凿八达岭隧道的情况。C讲开凿隧道的情况。 D讲开凿隧道遇到的困难。5从一座大山的两端同时向中间凿进，怎样才能保证隧道在中间准确无误地接通呢？说说你的想法。_（四）铁路经过青龙

12、桥附近，坡度特别大。火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔道口就倒过来，原先（ ）的火车头（ ），原先（ ）的火车头（ ）。这样一来，火车上山就容易多了。1这段话在“人”字上加引号的作用是_。2文中画线句用了什么修辞手法？有何好处？再仿写一个类似的句子 _3画一个“人”字形线路的示意图，再用箭头表示火车行进的方向。6. 4从詹天佑设计“人”字形线路这件事中，评说一下詹天佑的创新精神。 _ _5詹天佑为我国铁路事业做出了杰出的贡献，我们要记住他的名字。我

13、国还有许多人的名字也深深印在我们心里，你最想向别人提起谁的名字？为什么？ _ _6.在（ ）里填上合适的字。7.找出文中描写火车经过“人”字形线路行走方式的句子。（五）在句中插进一句问句：居庸关山势高 岩层厚（ ）詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的方法。6.怀念母亲（一）我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sng sng），只在母亲身边待（di di）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵

14、魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。1、给加点字选择正确的读音，划上横线。2、联系上下文，解释词

15、语。食不下咽，寝不安席： 终天之恨：频来入梦：3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？4、仔细读画“ ”的句子，你对这句话是怎样理解的？请写出你的体会。5、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？ 。这个文段表达了作者 。第三单元9.穷人（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？ “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1这段话节选自课文 ，作者

16、是_国作家_。2“他们”指的是_。3这段话通过一个“ _”字，充分体现了渔夫一家生活_ ，同时也说明渔夫_的高尚品德。4选择正确的意思填空。A思考 B解释、安慰 C认同 第一个“嗯”（ ） 第二个“嗯”（ ） “哦”（ ） 5在文中找出不同语气的句子按要求画线。商量的语气画“_”；指挥的语气画 “= ”；解释、安慰的语气画“”。6听了桑娜说的“你瞧，他们在这里啦”这句话后，渔夫会怎么样？请你想象当时的情景，把它描写出来。 _ （二）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净

17、净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。1填入恰当的词语进行搭配。 寒风 （ ） （ ） 的海浪 （ ） （ ） 2“补一张破帆”中的“补”和“破”说明了_。在文中的作用是_。3画“_”的句子在语段中起_的作用，因此，它属于_句。4桑娜“感到心惊肉跳”的表面原因是_；实 际原因是_。（三）她的心跳得很厉害，自己也不知道问什么要这样做，但是觉得非做不可。“她的心跳得很厉害”是因为 .；“自己也不知道为什么要这样做”是因为 ；“但是觉得非做不可”是因为

18、 。这句话生动而细腻地写出桑娜当时那种 的心情。（4）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”从这句话中我读懂了 。（五）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “这样做”是指 。“非这样做不可”反映了桑娜 的品质。（六）屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。这个句子是 描写，在文中所起的作用是 。（七）古老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿

19、，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，他现在在哪儿？上帝啊，保佑他,救救他,开开恩吧!她一面自言自语,一面在胸前画着十字。1、用线划出描写环境的语句。用线划出描写人物心理活动的句子。2、这个文段的描写，虽然只字没提“穷”字，但也处处透出了“穷”，包括： 、 、 和 。3、这个文段的描写可以看出桑娜是勤劳善良的， 这句可以看出她的勤劳，从 。这儿最能看出她的善良。4、“勉强”的“强”字在这儿读该选的读音是“qing qing”,这个字的部首是 ，用部首查字法再查（ ）画，读这个音时还可以组词：（ ）。读另一个读音

20、时可以组词（ ）。（八）读下面一段话，完成后面的题目。穷人这篇文章的作者是俄国作家列夫托尔斯泰根据法国著名作家雨果的长诗贫苦人改写的。小说按照原诗的主要情节，以细腻而深刻的笔法，刻画了桑娜和她的丈夫善良质朴和克己待人，同时揭示了当时劳动人民的悲惨命运。1用修改符号修改短文中的病句。2这段话介绍了穷人这篇小说的_和_以及_11.唯一的听众（一）我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你我心里洋溢着一种从未有过的感觉。 从“总不忘”我们可以体会到_，老人说“我的心已经感受到了”是因为_，“从未有过的感觉”是指_。（二）很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴 了。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣。 “我又在家里练琴了”的原因是_，促使“我”努力练琴的动力来自于_。（三）一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像举行一个 隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。1“我蹑手蹑脚”的原因是_ 2你怎样理解画“ _ ”的句子？语段中表达这种感情的句子还有哪句？ _3文中斜体的句子使用了_的修辞手法，这样写的作用是_