小学一年级校本教案精品版Word文档格式.docx

1、第18周我爱国旗第19周爱惜粮食第20周期末质量检测第1课 安全教学目标：1、了解学校安全现状。2、 教育学生注意安全。教学过程：一、 提问1、 在学校、回家路上、活动中哪些是不安全的？2、 小组交流。3、 小组汇报。二、 学习儿歌1、 出示儿歌： 安全防范很重要， 千万不要忽视了。 卫生活动与行路， 安全第一保健康。2、 指导学生读。3、 学生齐读。4、 点名读。5、 背诵儿歌。6、 教师讲解。三、 思考与练习 ：1、让学生说说在校内外的日常生活、日常活动、上学、放学路上应该注意哪些安全？2、联系自己生活实际，说说你见到的不安全现象。课后反思：第2课 看谁做得快一、学习目标：通过学习拖拖的故

2、事，使学生明白时间的重要性，做时间的主人。二、学习重点：让学生明白拖拖的做法是不对的，并且明白为什么不对。三、学习难点：让学生通过学习这一课，学会自己合理安排时间，会实际应用在生活中。四、 情感态度价值观：通过这一课的学习，使同学们时间的重要性，无论是在学习上还是生活中，在科学课上其中一些需要速度快的实验，动作也要迅速。五、科学探究能力：培养学生观察能力和分析图说话的能力。六、学习过程：（1） 档案馆：师：请同学们观察拖拖发生了什么故事？生：进行观察讨论。第一幅图拖拖迟到了。你怎么看出来的？指针都指到了10点40分拖拖才去学校。第二幅图拖拖交数学卷子交晚了。第三幅图别的同学都放学走了，拖拖还没

3、有整理完书包。拖拖晚上11点还没有写完作业。（2） 咨询台：你喜欢小拖拖吗？为什么？你在学习生活中像小拖拖这样吗？谈谈你是怎么做的？讨论回答。不喜欢拖拖。因为他迟到，拖拉，作业做不完等。我在生活中不跟拖拖一样，我不迟到，作业也及时写完等。（3） 活动区：算一算 谁算得又对又快？（4） 清一清：玩个游戏，谁最快最轻地把语文、数学课本和文具盒整齐地摆放在桌角上。（5） 实践园：时间快车说一说在一分钟的时间里，你能做些什么事呢？（6） 开动脑筋同学们谁来读读丽丽的故事？读丽丽的故事。聪明的小朋友，你能用15分钟就完成这些事吗？有些说能，有些说不能。时间是无价之宝，我们要做时间的小主人。七、小结第3课

4、 我自己会做我们都有一双手，能够用这双手做哪些事情。通过每个人都有一双手，使同学们自己明白自己的事情做。使同学们在明白自己的事情做，无论在学校还是家庭中，无论面对老师还是家长都能做到自己的事情自己做。四、学习过程：（1）档案馆：“说一说”我有一双能干的手，我这双手会做什么？回答。（2）咨询台：想一想谁来读一读小强的故事？读小强的故事。小强面对妈妈他该怎么办呢？进行回答。（3）活动区：演一演同学们来观察一下书中的图，小兔的生日庆祝会，小公鸡、小山羊、松鼠、小熊也去了，大家可以用自己的小手做些什么？（4）实践园：比一比同学们我们现在来玩一个游戏，这个游戏叫“整理书包”，看谁做得又快又整齐。先把书包

5、里的东西拿出来，再轻轻的把它放进去，看谁做得又快又整齐。做游戏。五、小结第4课 这是我们的校园使同学们通过这一两周的学习，熟悉我们的校园。熟悉掌握儿歌。对学校里还有哪些不熟悉不掌握的地方需要熟悉。四、情感态度价值观：介绍实验小学，增强学生热爱学校的情感。介绍各个功能室的位置及功能。五、学习过程：同学们今天我们来学习“这是我们的校园”这一课。请同学们来观察一下这幅图小强的学校。进行看图观察。小强的同学正在干什么？上体育课。他们都在干什么？我们学校体育课做了哪些活动？今天我们要学习一首非常好听的儿歌。“先给自己打打气，了解学校别着急。问问父母和老师，多和朋友在一起。”进行拍手练习。（3） 咨询台：

6、密码箱开学两周，你们对我们的校园有哪些熟悉的地方？有哪些不熟悉的地方？你喜欢上什么课程？喜欢学校里的哪些地方？（4） 实践园：你现在能做到这些吗？做到了请画上笑脸，如果做不到请画哭脸。生进行练习。六、 板书： 第四课 这是我们的校园 先给自己打打气， 了解学校别着急。 问问父母和老师， 多和朋友在一起。第5课 上课前，我该做什么一、 学习目标：通过这一课的学习，明白课前准备的重要性。二、 学习重点：具体通过学习，知道在下课时，处理游戏和学习两不误的关系。三、 学习难点：通过学习，知道下课铃响和上课铃响，自己应该做什么。 学习过程：1、 档案馆：春雨的课间十分钟同学们今天我们来一起学习，上课前，

7、我该做什么这一课。请同学们观察一下春雨同学的课间十分钟在干什么？下课铃响了，春雨同学在做什么。上课铃响了，春雨同学在做什么。春雨同学这样做好吗？下课铃响了，你在做什么？上课铃响了，你在做什么？我们应该做好课前准备。2、 活动区：请同学们看一看图中的同学他们做的对吗？我们班课前准备做得好的同学是谁？3、 情景游戏：一位同学负责安排下课铃和上课铃，下课铃响，同学们模拟课间准备，上课铃响同学们模拟上课前的准备。进行游戏。课前准备做得好，游戏、学习两不误。五、 、上课前，我该做什么 课前准备做好第6课 告诉你，我最特别的地方熟悉自己，了解自己家庭。了解自己有什么爱好，自己有什么特别的地方。拍起手，念儿

8、歌。自己掌握能够背诵。四学习准备：图画纸同学们，今天我们来学习“告诉你，我最特别的地方”这一课。同学们，你们知道自己出生的日期吗？知道自己的姓名的由来吗？ 咨询台：我的兴趣爱好是什么？我最喜欢的书是什么？我最喜欢的玩具是什么？我最喜欢的游戏是什么？我总感到自己和别人不一样的地方是什么？进行回答，进行交流。你愿意说给大家听吗？准备一面镜子，看看镜中的自己，然后自我画像。进行自我画像。也可以画画同桌。进行活动。进行拍起手，念儿歌的游戏。第六课告诉你，我最特别的地方 拍起手，念儿歌 你是特别的你， 我是特别的我。 特别的你我在一起， 学习、生活好处多。 你会唱，我会跳， 你会说，我会笑。 你我一起没

9、烦恼。第7课 我的自画像一、学习目标通过学习知道每个人都有相同的身体结构。初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成。学会观察的基本方法：由点到面、由远到近、由外到内。能有顺序、有目的、仔细地观察。认识同学之间要平等待人。能用拼音、图画等多种形式记录和呈现观察结果。五、电教使用：电脑、电视、课件六、学习准备：绘画纸 彩笔七、学习过程：今天我们来学习“我的自画像”这一课。这位同学上一年级了，叫居小龙，以下是他的自我介绍，老师念一下他的自我介绍。听讲。我们每个人都有身体的各个身体器官组成一起认认。边看课件边认。观察同桌，看看他是否有以下身体结构，手 、 脚 、腿 、躯干 、胳膊 、 脖子、 眉

10、毛 、眼睛、 鼻 、耳朵。边看课件边指出位置。你还能说出哪些部位呢？你们是按照什么顺序观察的？按照从上到下的顺序进行观察。通过以上观察你有什么发现？我们在身体结构上是一样的。出示自画像。依照自己的模样来画的人物画像就是自画像，你能给自己画个像吗？思考怎样来画自画像。每人给自己画一幅自画像，要画出自己的特征，最好能从画上认出是谁。进行绘画活动，（上课时没有完成的可作为家庭作业来完成。）八、板书： 我的自画像 手 脚 腿 躯干 胳膊 脖子 眉毛 眼睛 鼻子 耳朵第8课 我们各不相同通过人的体形、皮肤颜色、个头、外貌等，知道我们各不相同。知道每个人都有不同之处，即使是双胞胎也存在着差异。生活中有很多

11、的不同，结合同学、同桌等比较一下有什么不同。学会仔细观察一个事物的方法，分辨出相同和异同。了解到在生活中对每个人既要一视同仁又要因人而异。四.情感态度价值观：通过我们各不相同这一课的学习，使同学们知道团结同学我们龙安是个开发区，要和外地的同学和睦相处爱护班集体，爱护我们美丽的学校五、学习准备:水彩笔，图画纸六、电教使用：1、教师：每个人都是一样的吗？回答今天我们来学习“我们各不相同”这一课。谁来观察一下图中的同学他们都来自哪个国家？观察后举手回答。他们肤色各不相同。不同种族的在肤色、外貌、生活习惯等方面存在着很大差异，同一种族的人之间长得也不完全一样，有高有矮、有胖有瘦、有的头发长有的头发短,

12、有的脚大有的脚小，等等；就像世界上没有两片完全一样的树叶，也没有两个完全一样的人。就连双胞胎也有不同的地方。2、师：下面这幅图这些双胞胎有什么不同？生；观察后进行回答。3、师：这幅图他们都上一年级了，你观察一下他们有什么地方不同？他们都是二年级一个个头又高又胖，一个个头又矮又瘦。这两位女同学他们有什么不同？身高不同，长相也不相同。一名维吾尔族同学，一名汉族同学。4、师：生活中有很多的不同，找一找有什么不同？他们手的大小不同。5、师：比较一下学习生活中，你和你的同桌和你别的同学比较有什么不同的地方？要求学生仔细观察教师选择的不同的学生，比较他们的不同之处。总结观察到的不同之处。（身材、体型、衣服

13、、性格等等）同学们观察的仔细，总结全面。活动。汇报。布置作业回家后把自己的、爸爸的、妈妈的手拓印在一张纸上。 8.我们各不相同 肤色、个头 胖瘦、长相第9课 鼻子的功能知道自己的鼻子都有哪些功能。在科学学习中的作用。掌握正确地嗅闻气味的方法。能围绕鼻子做与鼻子相关的活动。了解鼻子是人体重要的感觉器官。养成良好的卫生习惯，保护好自己的感官。五、学习准备：一些灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子量相同。六、电教手段：1、师：今天我们来学习鼻子的功能这一课。我们每个人都有长着一个鼻子，只是近来我们很少去关注它。其实鼻子对我们来说是非常重要的。谁知道鼻子的构造有哪些？鼻子的构造分为鼻骨、鼻翼软骨、鼻

14、软骨等组成。鼻子都能为我们做些什么呢?它能配合各种面部表情。它还能闻到各种美食。有的时候遇到味道很浓刺鼻的东西该怎么闻呢？ 生：做动作科学的闻的方法。你知道吗人的嗅觉比味觉高一万倍。5、活动：了解了鼻子的有关知识，下面我们来进行一个活动。简单的画出同桌的鼻子。（1）观察同桌鼻子的外形特征。（2）仔细摸一下自己的鼻子。（3）学生捏住自己的鼻子，感受一下鼻子失去功能时的滋味。6、教师：（出示准备好的灌入醋、酒精、油、水、蜂蜜等液体的瓶子）谁能辨别出瓶中的液体是什么？7、学生辨别。8、教师：嗅闻一种自己不能确定的物体的正确的方法是扇闻。（演示扇闻的方法。9、学生练习扇闻。10、布置作业：回家后在家长

15、的监护下将厨房中的各种调味品闻一闻。 鼻子的功能 鼻骨、鼻翼软骨、鼻软骨 第10课 我能看见你了解一些眼睛的知识和正确用眼的知识。学会观察一个物体的正确方法，由表及里、有远及近等等。知道眼睛是重要的感觉器官，了解眼睛比其他器官接受外界的信息多，在生活中运用眼睛能够观察到许多事物。通过做眼保健操的学习，养成爱眼护眼的好习惯。课件、电脑、电视眼睛是心灵的窗口,周围生活中的各种活动及丰富色彩都是眼睛扑捉到的。它能为我们了解的数不清的信息。今天我们来学习“我能看见你”这一课。谁来说一说“看”用的是哪个人体器官？眼睛。在你的生活中眼睛都观察到了哪些事物呢? 请同学们观察一下，你用眼睛观察到图中有什么 ？

16、3、学生回答。我看到了一个小男孩在弯着腰。一堆胡萝卜。观察教室你还看到了什么？今天我们来看一下这位小刚的同学，他为什么戴上眼镜了？观察后进行小组讨论。有不良座姿等。5、体验活动：（1）请班上视力不良的同学谈自己的心得体会；（2）用红领巾把眼睛蒙起来，体验一下失明的痛苦。为了保护自己的眼睛，我们都要怎样做？7、学生回答。8、小结：要有端正的坐姿。要认真的做眼操。写字的时候注意离桌面的距离。9、教师：当小小尘埃、沙子、小飞虫误入眼睛里去的时候怎么办?10、学生介绍自己的方法。11、布置作业：回家观察自己家的布局和家具的摆放位置，然后画一张简图，看谁观察的仔细、记得牢。七、板书： 10、我能看见你

17、眼睛（1） 要有端正的坐姿（2） 要认真的做眼保健操第11课 爸妈，我能行通过小丽的故事知道树立自信心，自己能行！把“爸妈，我能行”的儿歌熟练掌握。通过自己平时的一言一行，来使自己在生活上和学习上都能够自己做。今天我们来学习小丽的故事。谁来读一读？读。听了小丽的故事后，你想对小丽说些什么？从小丽的故事中，你会想些什么？引导学生认识到每个人既有长处，也有不足，要正确地认识和评价自己。（3）从小丽的故事中，结合自身实际，你又想到了什么？ A 同桌讨论。 B 全班共同交流。（4）活动区：小调查，按真实情况填写，你做得较好的在括号里画勾，做得不好的画叉，表现一般的画三角。进行填写。（5）做一做：面对记

18、者的采访，你会怎么说，同时又想对爸爸妈妈说些什么呢？把你要说的写下来。、同学们，每个人都有自己的长处和不足，要正确地认识和评价自己。（6）读儿歌：下面我们来学习一下“爸妈，我能行”这首儿歌。我把这首儿歌编成了拍手歌，同学们想拍手试一试吗？都边拍边读。五、板书： 11、爸妈，我能行 自信心，很重要， 从小树立不可少。 爸爸妈妈别担心， 相信我吧，我能行！第12课 不当“小马虎”使学生养成做事要仔细，不能马虎的好习惯。使学生知道学习要认真、仔细，一定不能马虎。使学生怎样才能改掉马虎的毛病，常规教育的养成非常重要。五、情感态度价值观：认真地学习，快乐的学习！（1） 师：同学们今天我们来学习“不当小马

19、虎”。请同学们来观察一下丁丁画的画，为什么会引得他们同学哈哈大笑？进行观察，举手发言。丁丁画的马没有嘴巴，马蹄也少画了一个。（2） 师：刚才同学们看了丁丁的故事都知道了丁丁是一个小马虎。下面我们来做一个小测试，“你是小马虎吗？进行测试。 师：如果你的学习生活中没有出现以上情况，那么，你可真是一位细心的好孩子。如果你的学习生活中出现以上情况，那么你可要注意呦！刚才我们看了小马虎丁丁的故事，红红今天的课堂作业没有得红花，这是怎么回事呢？同学们通过观察找出为什么红红没有得红花的原因。阅读并在错误的地方标记号，并订正在横线上。学习要认真、仔细，一定不能马虎。丁丁和红红都是二（1）班的同学，他们俩都是小

20、马虎。为了改正他们俩的毛病，二（1）班召开了“不当小马虎”的主题班会。谁来念念他们的同学都是怎么说的？分角色朗读丁丁和红红、林林读的内容。你有哪些能改掉“马虎”这一毛病的好方法，请告诉大家。举手发言。让我们一起跟马虎告别！七、 12、不当“小马虎” 小马虎丁丁 学习要认真、仔细第13课 学习的乐趣通过小林的学习秘诀，知道快乐学习。通过学习懂得学习中遇到困难，要增强自信。学习是十分辛苦的脑力劳动，通过学习明白学习的乐趣。四、科学探究能力：培养学生主动学习，爱科学的好习惯。快乐的童年，快乐的学习！1、档案馆：今天我们来学习“学习的乐趣”这一课。谁来读一读小林的故事？有许多同学在学习中碰到很多困难，

21、就认为学习是十分辛苦的脑力劳动，但学习也是有很多乐趣的，你能说说有哪些乐趣吗？举手回答。通过上语文课，原来不会识字，通过学习，学会了很多字，特别高兴的是我能自己看书了。学了计算，我会做题了，还能自己一个人去买东西。生回答：学了音乐，我会唱歌了。学了美术，我会画画了。学了体育，我会跳高，踢足球了。请出班上各科学习都很好的一名同学，其他同学可以自由地问一些关于学习方面的问题。如：你为什么学习那么好？你有什么方法呢？你在学习的过程中感到过苦恼吗？等等。被请出的同学回答其他学生提出的问题。同学们通过学习，体验到了成长的喜悦。3、活动区：请你看看这三组图形，然后回答问题。观察，并得出答案。请用直尺细心量

22、一下，看看发现了什么。先观察，再量尺寸。小结：通过这个有趣的题目，让学生在学习中看到乐趣所在。今天，靠自己又解答了一个新的问题，有了新的收获，感受到又有一点进步的喜悦。此时，你的心情是怎样的呢？4、实践园：芳芳搬了新家，她有3件玩具，狗、兔、虎，准备放在漂亮的柜子中，这三件玩具可以按什么次序摆呢？小组讨论回答。你想出了几种不同次序的摆法呢？你是怎么想的呢？小组讨论汇报。后来妈妈又给方方买了一只可爱的玩具小猫眯，这下，她有4件玩具了。妈妈还给方方出了一道难题，这4件玩具在柜子中一共可以有多少种不同的摆设？进行摆，进行小组讨论后进行练习。你通过摆摆玩玩，发现了什么规律？（1）请学生做3件玩具的摆法

23、，共有6种。（2）再请学生做4件玩具的摆法，教师给予一些提示：按兔、虎各摆第一个位置有次序地排放。（3）请学生说一说摆完后的感想（摆的很有趣，但时间花的特别长，还容易摆漏出错。（4）激发学生求知欲：不要小看这摆玩具，其实它是一道趣味数学题。如果用数学方法来计算，几秒种就能又快又准地算出答案，让学生明白：学习可以更好地解决难题。（6）让学生为自己定下学习的目标，最重要的是自己心里一定要把学习当作快乐的事来做，这样，自己也会乐在其中，取得进步了。6、师：读儿歌。通过今天的学习，你知道了学习的重要性。7、板书：方城县育才学校电话 13、学习的乐趣教师的专业成长ppt 学习伴我快成长，认真自信不能忘。

24、 学习困难勇面对，攻克之后心欢畅。梦想的力量教学反思第14课 了解别人的心情教师读书摘抄及心得一、学习目标：了解别人的心情，大家就会减少许多的误会。从别人的脸上的表情，知道别人当时的心情，那么大家在一起的时候就能减少许多的误会。了解别人的心情难过、高兴、生气、害羞等心情。政治考核师：今天我们来学习“了解别人的心情”。请同学们观察一下小丽为什么生气？我们如果会从别人的脸上的表情，知道别人当时的心情，那么大家在一起的时候就能减少许多的误会。2、活动区：做一做，看一看，连起来。最大的书阅读答案生：进行练习。数学文化答案3、说一说：看看图中这些同学脸上的表情，你知道他们当时心里是怎么想的吗？你能说几句话让他们觉得你非常理解他们吗？政治考核生：进行观察后，小组讨论后回答。 14、了解别人的心情最大的书阅读答案 难过、高兴教师读书摘抄及心得 生