淄博市继续教育满分题库按照字母顺序排列的Word下载.docx

1、22.让每个学生（感动）的教育就是让学生（享受）的教育。上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越不止一种（表现形式），卓越不比达到一个。23.说到底，教师发展自己，就两条途径，第一条是（知识的补充），第二条是（经验的积累）。24.我们的教育在挑选适合教育的学生的同时，要关注学生的（差异）. （填空 ） 25.现在要给学生提供倾诉衷肠的环境，很重要的一点是老师不能（不像）老师，老师不能（光像）老师。26.学生的走向社会后的学习能力决定着他对社会的（贡献），左右着自身的（人生幸福）。27.要像发展学生的（学习）能力那样重视学生解决（实际问题）的能力。28.要造就有个性、有特长的建设者和接班

2、人，我们不得不考虑要搭建一个（什么样的平台），我们的培养目标要审时度势做出（什么样的调整）。29.一个一般的教帅总足沾沾自喜自己曾经上过的那节课（有多么成功），而一个优秀的教师永远认为教学是一个（令人遗憾）的行为科学。30.以学生发展为本的教育不允许我们胸中有书（目中无人），它要求我们胸中有书（目中有人）。31.优秀教师认为，自己已经上过的课中永远存在（需要反思）的余地，需要有（重新审视）的环节。32.有的同学是先合格后特长，有的同学是特长受到了社会的认可，所以可能是（先合格后特长），也可能是（先有特长后合格）。33.育人的第三课堂指的是（学校教育环境），育人的第三课堂告诉我们环境也能起到（育

3、人的作用）。34.在培养学习能力的同时要发展学生的（适应）能力，要锻炼学生的（实践）能力，要提升学生的交际能力，这样我们才能实现教育的本质的回归35.知识的（积累）重要，知识的（创新）更重要。36.知识的补充需要（读书），经验的积累需要（反思）。37.直木（造梁），弯木（造犁），让所有的学生各得其所，各展其长。38.中国有两个方面的教育是世界一流的，第一个是（工读）教育，第二个是（幼儿）教育。39.做老师就要做学生（喜欢）的老师，（喜欢）才能倾诉衷肠啊！单选题1.（ B）是将自然人打造成社会人的主要手段 （单选B ）A教师B课堂C学校D国家2. （A ）当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就

4、是环境教育的力量， （单选 ）A下意识B有意识C教师讲授D学生合作3.从冯恩洪校长的办学经验看，一个学校的办学思想（C根据学校和社会的发展而定）。4. 当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是（ C）。（单选 ）A特长B规范C总分D特色5.合格加特长是（C相辅相成）关系。6.合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他（D感兴趣的东西）。7.我们要想提高课堂教学的实效，撬起教育质量，就要（A改变）我们的传统教法。8.选择不是分配，选择不是安排，选择要体现学生的（B自主性）。9.学生成长的政治资源的核心是（B权

5、利） 10要提高教育质量，一定要实现国家教材的（C校本化）。这是涉及影响课堂变革的一大要素。11.育人的第三课堂就是建设积极的（B教育环境） .重新思考教育的本质，实现教育的本质（A回归），进行教育的变革势在必行。12. 1987年冯恩洪校长提出了修正传统的学校办学思想是：（B培养合格+特长的时代新人）。13.除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会（ ）D。 （单选 ） A热爱 B学习 C竞争 D合作14.除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会（D合作）。15.创造适合学生的教育，关键在于教师要研究学生，很多成功的教学经验都提出了（ B）的思想。（单选 ）A突出教师主导地位

6、B到学生当中去备课C精讲多练D加强学生课堂展示16.从冯恩洪校长的办学经验看，一个学校的办学思想（C ）。（单选 ）A要始终如一B随社会流行趋势而变C根据学校和社会的发展而定D一定要追求与其它学校不同的特色17.导学案是教师在调研学生，依托教材的知识点、难点、重点，根据学生的（ ）而编写出来的， （单选C ） A教情 B教材 C学情 D教法18.对幸福人生负责的教育应帮助学生五育合格外加有特长，一个学生如果将来用（A特长）跟社会发展需要形成一个结合点，这种工作就是享受。19.给学生提供合适的教育标准是重要的，（ A）比标准更重要。 （单选 ） A合适 B合格 C和谐 D符合20.给有差异的学生

7、提供他伸出手来够不到，但是他跳起来能抓到的目标，这样的目标，最有感召力，因为跳起来能抓到说明这个目标是（A ）的。 （单选 ）A合适B标准C合格D和谐21.根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的（ C）得以发展。 （单选 ） A弱势智慧 B多元智能 C强势智慧 D综合能力22.合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他（ ）。 （单选 ）A实践的知识B生活的经验C生存的技能D感兴趣的东西23.画家齐白石中年时说过，最好的画是处在（D又像又不像）之间，这样的作品是有神韵的作品。24.简单的知识堆积不产生力量，只有（ C）的知识才是

8、力量。 （单选 ）A实践B理论C应用 D灵活25.建设积极的教育环境，开辟育人的（C第三课堂），这样育人课堂的出现将使我们的学校教育进入到一个全新的境界。26.教育不仅要挑选适合教育的学生，还要有责任创造（D适合）学生的教育。27.课程建设要实现国家教材的（A ）化 ）A校本B学生 C本土 D学科 28.李嘉诚把3个孩子送到澳大利亚墨尔本私立学校学习是因为这所学校（D ）。（单选 ）A教学质量高B学校条件差C管理严格D能提供人生必需而家庭不能提供的那点东西29.每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是（B ）的。 （单选 ）A完全不同B一模一样C可教育D差异过大30.美国国家教

9、育中心实验表明，调动多种感官获得知识24小时以后的巩固率是（C ）。（单选 A5% B20% C30% D51%31.美国国家教育中心实验表明，讲授24小时后知识的巩固率是（A5%）。32.诺基亚总部副总裁说，诺基亚永远不会辜负来自市场的信任，因为诺基亚手机每隔（ ）天就发生一次革命性的变化。 （单选 ）A7 B27 C50 D10033.培根有句名言“知识就是（ D）. （单选 ）A能力B本领C素质D力量34.企业文化实现利益最大化，要研究影响企业利益，影响最大化的各个生产要素之间的（ B）关系。 （单选 ）A排列B组合C制约D互补35.强调规范的同时，帮助学生用（A ）支持特长的发展 （单

10、选 ） A选择B规范C特色D学习36.如果我们同意“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的道理，那么扬长避短是靠（D校本课程）来支撑的。37.上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是（C ）。 （单选 ）A学校根据成绩选定的 B老师根据学生成绩确定的C学生根据自己试听课情况确定的D每个学生各科都选择相同等级的目标38.上海建平中学一本教材三种进度，学生应选听懂教师讲课（ ）的等级。C （单选） A30% B50% C85% D100%39.为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了（ ）。 （单选 ）A备课组长教学质量承包责任制B教师教学质量承包责任制C年级负责制D年级

11、分部管理负责制40.为了实现一代人的全面发展，每一个人（B应该差异）发展，每一个受教育者应该实行强势智慧充分发展。41.我们要体会到我国的基本国情：人口众多，因此要注意发展学生与人（ B）的能力。 （单选 ）A相互学习 B打交道 C合作 D竞争42.我们要想提高课堂教学的实效，撬起教育质量，就要（ A）我们的传统教法。（单选 ）A改变 B坚持 C坚守 D摒弃43.我们要走出中国教师的单打一，走进三合一，在学生发展的同时，实现教师的专业发展，由单科型老师走向（D ）老师。 （单选D ） 学者型B学习型C研究型 D复合型44.校本课程的师资队伍保证要贯彻一个原则，把学生交给（ C）的老师. （单选

12、 ） A专职 B兼职 C最好 D合适45.选择不是分配，选择不是安排，选择要体现家长的（ A）。A参与性 B强制性 C指导性 D自主性46.学生成长的社会资源的核心是（A人际关系）47.学生成长的文化资源是指（ B）的受教育程度. （单选 ） A学校教师 B直系亲属 C父母 D全社会48.学生成长的政治资源的核心是B（ ） （单选 ）A权益B权利C利益D职位 49.学生是有差异的，成功的教育让有差异的学生（ B）。 （单选 ） A继续存在差异 B都得到发展 C缩小差异 D消除差异 50.学生是有潜能的，（B校本课程）会给学生提供潜能释放的机会。51.学校的管理者要给学生提供选择的机会，在选择当

13、中引导学生（ C）。（单选 ）A掌握知识B提高能力C学会选择D理解方法52.学校真的要发展学生的特长特长，合格加特长比优良加特长更有宽泛的（B适应性）。53.要提高教育质量，一定要实现国家教材的（ C。 （单选 ） A专业化B学生化C校本化D精细化54以信任交换信任，以爱交换爱，师生之间的（ C）出现了一个高潮。 （单选 ） A交流 B感觉 C感情 D热情55.因为学生是有差异的，所以我们要重视（ A）对学生人生价值的重要性。 （单选 ）A选择 B知识 C特色 D能力56.拥有选择的教育比只有（ ）的教育校园生活肯定更和谐。D （单选 ）A特色 B实践 C理论 D规范57.用教师集体来培养学生

14、集体的时候，我们呼唤教师之间的（D ）。（单选 ）A学习B关怀C合作D竞争58.育人的第三课堂就是建设积极的（B ） （单选 ） A教育秩序 B教育环境 C课堂氛围 D校本课程59.允许学生选择，释放学生潜能的是学校育人的（ B）。 （单选 ） A第一课堂B第二课堂C第三课堂D社会课堂60.0知识具有力量的条件是（A ）。 （单选 ）A应用B灵活C交流D量的积累 61.重新思考教育的本质，实现教育的本质（A ），进行教育的变革势在必行。 （单选 ）A回归B落实C实现D提升62.组建兼职教师队伍，用兼职教师队伍和专职教师队伍相结合来打造一个支持学生（ ）的师资平台。 （B ） A共同进步B差异发

15、展 C合作共赢 D全面发展多选题1. （AB），让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。 （多选 ） A直木造梁B弯木造犁C朽木可雕D曲木为直2. （ AB），更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课 （多选 ） A没有最好 B只有更好 C没有遗憾 D只有生成 3. 教师要学会反思，一个（ BC）的老师，是一个能挑战自我，超越自我的老师，是一个能做最好自我的老师。 （多选 ） A懂教育 B会反思 C会读书 D懂管理4. 学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠，这就需要我们注意与学生之间的（BC ）。 （多选 ）A学习B交流 C沟通D交往5.1987年，冯恩洪校长提出，培养合格+特长的时代新人的办学思

16、想，培养的学生应该（A“五育”合格 C学有所长）。6.创建积极教育环境的标准是ABCDA让每一面墙都说话 B既严格规范又鼓励选择的环境 C给孩子们提供倾诉衷肠的环境 D像建设圣地一样建设学校 7.创设积极的教育环境，学校应该是积极的，积极的教育环境是（C校长行为 D学校行为）。.8杜郎口的做法给了我们一个很重要的启示。那就是教育要（B关注差异 C关注情感 D释放学生的潜能）。9.冯恩洪校长对诚心到建平中学申请借读的小男孩，作出的安排是（C安排到学生欣赏的老师班上借读 D补短不如补长，推荐参加国际机器人灭火大会）。10.教师要学会反思，一个（B会反思 C会读书）的老师，是一个能挑战自我，超越自我

17、的老师，是一个能做最好自我的老师。11.教育为幸福人生奠基，（A没有知识的积累不行 B看到校园没有圣地的感觉不行）一屋不扫何以扫天下12.今天的老师要想做最好的自己，恐怕要拿起书来（A养成读书的习惯 C享受读书的乐趣）。13.老师善于倾听实现和谐，要特别关注学生（B成长的困惑 C青春的烦恼），在校园里有倾诉衷肠的时间和空间。14.撬起课堂教育质量的课堂变革在于（A走出讲授 B走进合作 D差异发展），以释放学生的潜能。15.人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从（A尊重孩子的个性 B保护孩子的个性 D张扬孩子的个性）起步。16.我们不仅要培养我们的学生具有（A自立精神 B共生意识 C科学态

18、度 D人文情怀），还要培养我们的学生具有领袖风采。17.学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠，这就需要我们注意与学生之间的（B交流 C沟通）。18.这样一个新旧并存，新旧交替，新长旧消的社会转型期，我们（A不可能没有新 C不可能只有新没有旧）。19. 1986学年度上海建平中学表彰的特色三好包括（ ）。 （多选 ABCD）A获奖的足球队员B学科竞赛获奖者C动手能力有特长者D为社会做义工20. 1987年，冯恩洪校长提出，培养合格+特长的时代新人的办学思想，培养的学生应该AC。 （多选 ）A“五育”合格B全面发展C学有所长D注重实践21.不管全世界教学管理的经验有多少，课堂的三大构成要素是（ BCD）。

19、 （多选 ） A是否教 B谁来教 C教什么 D怎么教22.处理（ ）的关系，需要学生做出理性的选择。 （多选 ） A一元和多元B局部和全局C个体和集体D功利和道义23.创建积极教育环境的标准是（ABCD ） （多选 ） A让每一面墙都说话 B既严格规范又鼓励选择的环境C给孩子们提供倾诉衷肠的环境 D像建设圣地一样建设学校24.创设积极的教育环境，学校应该是积极的，积极的教育环境是（ CD）。 （多选 ）A家长行为B社会行为C校长行为D学校行为25.当我们（A带着激情B带着智慧）走上三尺讲台时，我们就会欣喜地感觉到，原来太阳每一天都是新的。26.第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的（ ）

20、施加影响的课堂。 BC（多选 ） A道德 B行为 C情感 D水平27.读书长智慧，当读书使我对教育的认识（ AB）的时候，我发现我把握了教育的真谛。 （多选 ） A由简单走向庞杂 B再从庞杂回归到简单 C从抽象到直观 D由直观到抽象 28.杜郎口的做法给了我们一个很重要的启示。那就是教育要（ ）。 （多选 ）A关爱学生B关注差异C关注情感D释放学生的潜能29.对于学生的特长选择，学校管理者就是要为学生（ABCD ） （多选 ）A创造选择的环境B提供选择的机会C发展选择的能力D提高政策保证30.冯恩洪校长对诚心到建平中学申请借读的小男孩，作出的安排是（安排到学生欣赏的老师班上借读、补短不如补长，

21、推荐参加国际机器人灭火大会）。 （多选 ）CD A坚决拒之门外B帮助制定文化课补习计划C安排到学生欣赏的老师班上借读 D补短不如补长，推荐参加国际机器人灭火大会31.给学生提供倾诉衷肠的环境是指他们的（BC ）。 （多选 ） A社会的潮流B青春的困惑C成长的烦恼D家庭的困难32.合格与特长的培养上，不能一味追求（ABCD ），合格能够实现贯彻教育方针，特长也能够贯彻教育方针. （多选 ）A先合格后特长B或先特长后合格C合格和特长之间没有先后关系33.积极的教育环境（ ABCD）。（多选 ）A使人赏心悦目 B诱发积极情感 C进入期间得到暗示 D置身其间得到启迪34.教师要学会反思，一个（BC）的

22、老师，是一个能挑战自我，超越自我的老师，是一个能做最好自我的老师。（多选 ）A懂教育 B会反思 C会读书 D懂管理35.今天的老师要想做最好的自己，恐怕要拿起书来（AC ）。 （多选 ） A养成读书的习惯 B学习书中的知识 C享受读书的乐趣 D感悟书中的思想36.撬起课堂教育质量的课堂变革在于（ABD ），以释放学生的潜能。 （多选 ）A走出讲授B走进合作C和谐发展D差异发展37.让所有的让所有的学生各得其所，各展其长。 AB（多选 ）A直木造梁 B弯木造犁 C朽木可雕 D曲木为直38.人口大国变成人力资源强国的灿烂的希望，就是从（ ABD）起步。 （多选 ） A尊重孩子的个性 B保护孩子的个

23、性 C发挥集体的智慧D张扬孩子的个性39.森林动物学校的故事给我们的启示是：“人皆有才，（ABCD ）。 （多选 ）A人无全才B扬长避短C个个成才D因材施教40.上海建平中学表彰特色三好的意图就是，告诉学生卓越（ ABC）。 （多选 ）A不止一种表现形式 B不要求所有学生都实现一个目标C都达到一个优秀标准 D需要德智体全面发展41.上海建平中学的一本教材三种进度的选择要求（BD ）。 （多选 ） A把学生分为三等对应选择 B学生各科可选择不同等级42.使用行政班和教学班并存的管理方式，一本教材，三种进度，（ ABCD），最后规范能提高质量，选择也能提高质量。 （多选 ） A让学生自主选择 B家

24、长参与选择 C教师指导选择 D管理保证选择43.苏霍姆林斯基说过一句话，（ AD），我们要像爱护圣地一样爱护学校。（多选 ）A学校是人民的圣地B学校是社会的希望C学校是儿童的未来D学校是人民的希望44.我们不仅要培养我们的学生具有（ ABCD），还要培养我们的学生具有领袖风采。 （多选 ）A自立精神B共生意识C科学态度D人文情怀45.校本课程的出现是创造性的劳动，校本课程需要（A编写教学大纲 B编写教材 C印制教材 D招收学生）、出台考核方法等。46.学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠，这就需要我们注意与学生之间的（BC ）。 （多选 ） A学习B交流C沟通D交往47.学校管理实践表明：高效的师德建

25、设带来共享价值观，（ ）是学校发展中新的增长点。 （多选 ）ABC A信仰 B理念 C责任 D义务48.学校教育的最终目的是让学生获得（ AB）. （多选 ）A社会职业B职业成就C社会地位D职业尊严49.学校教育的最终目的是让学生获得（A社会职业 B职业成就）.50.一节好课应该把学生的潜能释放出来，这样就会出现（ ）BD的事情。 （多选 ）A情理之中B期望之中C课堂之外D意料之外50.应该承认我们的社会发展目前正处在（ BCD）的社会发展进程当中。 （多选 ） A新旧竞争 B新旧并存 C新旧交替 D新长旧消 51.在教育实现人的（ ）和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的学生在校

26、园里脸上有笑容。AB A个性化 B社会化 C趣味化 D民族化52.这样一个新旧并存，新旧交替，新长旧消的社会转型期，我们（ AC）。 （多选 ）A不可能没有新 B可以没有新 C不可能只有新没有旧 D不可能有旧53.这种组合文化的定格没有最好，只有更好，（ ABCD）。 （多选 ）A最好只是一时的现象 B更好是永恒的追求 C持续改进 D不断创新54.住校的学生信息来源于（ABCD ）。（多选 ）A老师 B家长 C广播电视 D伙伴群体判断题1.创造适合学生的教育，关键在于教师要研究学生。2.创造适合学生的教育，关键在于教师要研究学生。正确3.到学生当中去备课，这实际上是倡导一种实现教学目的的师生间

27、的合作。对4.对于自然人到社会人的变化，全世界都认为教育是最后的手段。5.发现人的强势智慧，把人的强势智慧和社会发展的需要结合。 正确6.搞教育就要注意正确的认识我们面对的小环境，要有一双发现真善美的眼睛。错误7.构建每一面墙壁都说话的时候注意说一些孩子们的话，说一说学生的话，让他们在校园环境当中得到鼓励，确立信心。 （判断 ） 正确8.国家课程体现的是国家意志，但是对人的强势智慧的发展兼顾不足。（正确） 9.国家课程为主，校本课程为辅，比单纯只有国家课程更能够出质量、出人才。12.合格加特长，揭示了一个被片面追求升学率所掩盖着的普遍的真理。13.回答问题错误的学生，大多数没有自我尊重的需求和

28、精神需求。 （判断 ） 错误14.积极的环境是让每一面墙都说话，每一面墙应该多说领导教育思想的话。（错误）15.教师既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。 正确16.教师既要和学生建立正式的人际关系，又要和学生建立非正式的人际关系。17.教育的出发点就是把社会的人打造成自然的人，这就是教育的最终归宿。 错误18.教育是对有差异的学生提供合适的教育。 （判断 ）正确19.教育是对有差异的学生提供相同的教育。20.教育是智慧的事业，是激情的事业。21.今天的教室要为十年以后的科技，要为十年以后的经济奠基做准备。22.今天的教室要为十年以后的科技，要为十年以后的经济奠基做准备。 23.课堂承担着个体社会化的第一责任。24.老师每天走上讲台的感觉到“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，就能充分享受讲台带来的快乐了。