青海教师资格证考试真题卷Word格式.docx

1、D解析 “项伯杀人，臣活之”出自鸿门宴，意思是“项伯杀了人，我使他活了下来”“活”是使动用法，译为“使活下来”。4.阅览有关文本解读的教育论文（节选），依照要求答题。 从文本的含义上来说，教材的选编者与教材之间是一种解读的联络。前期的语文教材由于受其时社会气候的影响，政治颜色比较稠密。如麦琪的礼物赞美了主人公仁慈的心肠和相濡以沫的爱情，但教师却偏偏要特意着重美国基层人民日子的困难和痛苦。也便是说，曩昔咱们是从文学与政治、社会联络上去了解艺术形象，而不能冷静地从办法、文明、审美、逻辑的层面上进行理性讨论。尽管新教材改变了政治颜色过浓的问题，但部分教师这种政治化解读文本的心理定势还没有彻底消除，从

2、而把本应生动活泼的语文课上成了干巴巴的思维道德课，使学生失掉了学习语文的爱好。 对上述观念剖析不正确的是（）。A语文学科的思维政治性不能等同于语文学科的人文性B教材编者的解读倾向是教育简单化、机械化的根本原因C教师应淡化政治化解读文本的心理定势，理性解读文本D学生失掉学习爱好的原因之一是语文思维教化颜色稠密解析 B选项对解读教材政治颜色稠密现象的根本原因剖析有误。5.阅览不自由，毋宁死教育片断，依照要求答题。 教育不自由，毋宁死这篇闻名的讲演词时，教师先让一位女生上台讲演，之后说：“我提三点建议，榜首，方才这位同学没有很好地运用扩音器，一个成功的讲演者，选用物理手法扩大自己的声响，这是取得讲演

3、作用的重要手法，不管什么时候都应恪守。登台讲演时，你应适当调试话筒的方位，寻觅声响传达的最佳办法。第二，企图脱稿但又不能做届时，应留意使脱稿与念稿不露痕迹，用眼睛的余光扫过，天然过渡。第三，要进步临场应变能力，例如呈现忘记这是初学讲演者常常遇到的问题，你所需求的是用十分流通的言语讲下去，要知道听众手里并没有稿子，谁也不知道你把稿子忘了。” 对上述教育片断剖析正确的是（）。A教师依据学生的表现进行辅导，有针划性B教师结合本身阅历协助学生总结讲演阅历C教师辅导思路清晰，与课文内容结合严密D教师辅导有助于学生把握讲演词的言语特征解析 材猜中未说到教师结合本身阅历。6.阅览祝福的教育漫笔（节选），依照

4、要求答题。 按教材次序，开学榜首堂课就应该讲祝福，但关于这篇讲过不止一次的很熟悉的名篇，我却踌躇起来。我对学生说：“尽管我从假日里就开端备这篇课文，可是我还没有想清楚怎样讲。”因而，我先给学生讲文言文单元，给自己更多的时刻备课。 一个月曩昔了，临到上课，我的教育思路仍然不清楚，我当然能够规划一个“讲”得比较精彩的教案，但我首先要着眼于学生的“学”，这篇课文的参考资料汗牛充栋，毫不夸大地说，仅凭我对鲁迅及这篇文章已有的了解，就能够把这篇内在丰厚，思维厚重的文章“讲”好。可是，现在我考虑的不是怎样“讲”好，而是怎样让学生“学”好。 对上述资料所表现的教育理念剖析不恰当的是（）。A教育规划的中心是学

5、生的“学”B整合资料，整理教育思路是备课的要害C教育次序组织取决于教师备课是否充沛D教师要为学生的阅览实践树立活动渠道C解析 说法肯定。7.学习我有一个愿望时，教师运用了下列两个教育弥补资料，阅览并按要求答题。 师：这名黑人妇女，正在华盛顿职业介绍会上搜集作业介绍资料。（向学生展现相关资料一） 师：2004年10月17日，一名黑人妇女手持印有“马丁路德金”头像的标语牌参与聚会。当天，上千名美国工人在首都华盛顿的林肯纪念堂举办聚会，要求添加工人就业机会。美国联邦调查局2005年10月宣布陈述称，2004年美国有9528人成为仇视违法的受害者，其间53.8%与种族成见有关，67.9%是针对黑人轻视

6、，而犯仇视罪的人中60.6%是白人。据统计，黑人成为仇视违法受害者的可能性是白人的20倍。（向学生展现相关资料二） 对上述资料的运用剖析不恰当的是（）。A用数据显现美国黑人的现实日子，暗示马丁金的愿望仍未完成B引进资料能够证明我有一个愿望的观念，可作为课文的弥补依据C教师活泼开发课外教育资源，为学生把握论说类文体特征奠定了根底D数据和图片让学生发生直观感触，认识到美国种族轻视现象仍然严峻解析 D项的说法过于偏颇。8.阅览罗密欧与朱丽叶教育实录（节选），依照要求答题。同学们，通过阅览与沟通，咱们看到了罗密欧与朱丽叶对爱情的固执与坚贞，他们为爱情而生，为爱情而死。正是由于这一点，罗密欧与朱丽叶这两

7、个姓名也成了忠贞爱情的标志。其实，在中外文学史上还有许多这样感人的爱情故事。你还能举个比如吗 生1：梁山伯与祝英台的故事，终究双双化蝶，很浪漫。 生2：电影泰坦尼克号中男女主角的爱情故事。 生3：白蛇传中白素贞和许仙的爱情故事。 生4：孔雀东南飞中焦仲卿、刘兰芝的爱情故事。 生5：红楼梦中宝玉和黛玉的爱情故事。咱们的思维十分活泼，举了这么多鲜活的比如，这些爱情故事让咱们体会到日子的夸姣，主人公坚韧固执的精神鼓舞着人们去寻求发明愈加夸姣的未来，祝福咱们都具有夸姣的日子。今日的课就上到这儿。 对上述教育实景剖析正确的是（）。A对课文内容的拓宽视点相对单一，内容浮于外表B引导学生拓宽阅览视界。学生体

8、会深化，思维活泼C有用调集学生的日子阅历，使其取得丰厚的阅览体会D重视调集学生的常识堆集，引导学生对文本意蕴的考虑体会9.三字经写道“周武王，始诛纣，八百载，最持久。”下列与始诛纣相关的史事是_。A牧野之战B城濮之战C长平之战D巨鹿之战A解析 本题考察古代闻名战役。阅览资料可知此次战役两边为周武王与商纣王，事情为武王伐纣，即牧野之战。城濮之战是春秋时期晋、楚两国为抢夺华夏霸权而进行的榜首次战役。长平之战是战国时期秦、赵两国之间发生的战役。巨鹿之战是秦末大起义中项羽所率楚军与秦军之间的战役。10.下列史事发生在淝水之战后的是_。A西晋消亡B祖狄北伐C前秦分裂D八王之乱解析 本题考察淝水之战的影响

9、。前秦苻坚过错估量局势发起淝水之战，终究以失利告终，导致了前秦的分裂，进一步确认了南北坚持的局势。11.东京梦华录记载：瓦舍中多有饮食、剃剪、纸画、今曲之类。整天居此，不觉抵暮。这反映的是宋代哪一社会现象_。A民间技能精深B都市日子丰厚C社会分工精密D边境交易昌盛解析 本题考察宋代的社会日子。12.唐诗句：“草市迎江货，津桥税海商。”诗句中的草市指的是_。A乡村的民间集市B乡镇的商业商场C生意柴草的商场D国都的花草商场解析 本题考察唐朝商业的开展。存唐朝时期，广阔的乡村，包含偏远地区，定时举办的集市被称为草市。13.在我国古代文学作品中，成功刻画“智绝”“义绝”“奸绝”人物形象的是_。A西游记

10、B三国演义C红楼梦D水浒传解析 本题考察我国文学作品。三国演义成功刻画了“智绝”“义绝”“奸绝”的人物形象，他们分别为诸葛亮、关羽和曹操。14.自封建变郡县，有全国者，汉、隋、唐、宋为盛，然版图之广，咸不逮元，立中书省一，行中书省十有一。材猜中说到的政治制度是_。 皇帝制 分封制 郡县制 行省制ABCD解析 本题考察我国古代政治制度。皇帝制在材猜中并没有提及。15.“台湾者，我国之土地也，久为贵国所据，今余即来索，则地当归我。”对荷兰殖民者提出这一正义要求的民族英雄是_。A戚继光B郑成功C徐骧D刘永福解析 本题考察郑成功克复台湾的史实。本句活为郑成功致信荷兰总督时说到的。16.18世纪，英王使

11、者马戛尔尼来华，提出自由交易要求。被乾隆皇帝回绝，这反映出清朝施行的方针是_。A尊王攘夷B安居乐业C按捺工商D闭关锁国解析 本题考察我国封建社会晚期的对外方针。17.1837年，两广水师副将韩肇庆结托外人，以巡船协助鸦片私运，再将外商赠予的鸦片作为私运没收品上报邀功，成果朝廷赐其顶戴花翎。这表明_。A鸦片私运的开端B来华外商的狡猾C清朝吏治的糜烂D交易体系的落后解析 本题考察清末的政治情况。两广水师副将韩肇庆以此种鄙俗办法获利竟得到了清政府的嘉奖，表现了清朝吏治的糜烂。18.下图中的前史遗址是列强侵犯我国的见证，它的构成距今已有（）。A70多年B100多年C110多年D150多年本题考察第2次

12、鸦片战役的史实。第2次鸦片战役期间，1860年英法联军攻入北京后火烧圆明园，距今已有150多年了。19.下列人物中，其思维建议被顽固派责备为“其貌则孔也，其心则夷也”的是_。A魏源B康有为C严复D李鸿章解析 “其貌则孔也，其心则夷也”说的是康有为维新思维的特征。把西方资产阶级思维同儒学思维结合：表面像孔学，本质是外国的资产阶级思维。20.1919年5月2日，北京晨报载文曰：“胶州亡矣，山东亡矣!国不国矣!”这句话针对的是_。A袁世凯承受“二十一条”B日本强行租赁胶州湾C巴黎和会我国外交受挫D九国条约的签定解析 本题考察五四运动的布景。21.下图是孙中山在1912年8月为张裕葡萄酒公司的题词，其

13、本质目的是（）。A为张裕公司做广告B鼓舞开展民族工业C鼓舞开展葡萄酒工业D召唤实业家为革新捐款本题考察了民族资本主义的开展进程。22.闻名将领唐生智在一次讲话中说：“咱们这次的成功，彻底是工农大众的力气，并不是战士的力气，在衡阳，在醴陵，在粤汉路都得着工农大众的协助，才得很顺畅的杀却敌人。”他所说的“成功”是指_。A北伐战役的成功B反“围歼”的成功C淮海战役的成功D台儿庄会战的成功解析 本题考察的是北伐战役的史实。依据资料描绘可知“工农大众”在此次战役中起到了重要作用，再联络标题中说到的“衡阳”“醴陵”“粤汉路”，可知唐生智所说的此次成功为北伐战役的成功。23.“大包干、大包干，直来直去不拐弯

14、，交够国家的，留足团体的，剩余都是自己的。”这一顺口溜撒播的时期是_。A20世纪50年代初B20世纪60年代初C20世纪70年代末D20世纪80年代末解析 “大包干”即“家庭联产承包责任制”，是文革后在乡村推广的一项重要变革，也是现行我国大陆乡村的一项根本经济制度。24.变革开放以来，我国经济体系变革逐渐深化。下列各项按先后次序排列正确的是_。 推广国营企业承包经营责任制 树立社会主义商场经济体系 完成公有制经济办法的多样化 以增强企业生机作为变革的中心环节ABCD解析 本题考察经济体系变革史实。1984年城市经济体系变革全面打开，其间心环节为增强企业生机。1985年左右，开端以施行承包经营责

15、任制为首要办法的国有企业变革。1992年十四大提出树立社会主义商场经济体系。1997年十五大提出以公有制为主体、多种所有制经济共同开展。25.下列对西欧农奴制的叙说，不正确的是_。A农奴没有人身自由B农奴可被生意或转让C农奴有私家产业D农奴没有自己的份地解析 这儿要差异奴隶和农奴的差异，在这儿西欧农奴有自己的家庭，经济独立，以经济赎买取得自己的一块份地。二、多项挑选题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个契合题意）1.教育的社会特点包含（）。A永恒性B前史性C阶级性D普遍性E相对独立性A, B, C2.什么是联想？联想有哪些首要规则？3.操作技能有哪几个阶段？4.简述教育进程的根本阶段。

16、5.简述责任教育阶段的培育目标。6.简述学生的本质特征。7.学校德育的途径有哪些8.试论说教育本身的前史继承性。9.刚上一年级的小刚，去超市拿起话梅就吃，被同学告知教师。 教师找到小刚，问他为什么吃话梅，小刚说：“在家便是拿起来就吃。” 教师说：“你的话梅是哪儿的” 小刚说：“妈妈买的。“妈妈怎样买的” 小刚说：“用钱买的。“钱是怎样来的” 小刚说：“妈妈用劳作换来的。“所以是妈妈用劳作换来的钱，然后才干买话梅来给你吃。你没有给人家钱，是不能吃他人的话梅的!” 小刚说：“我知道了教师，那人家说我是小偷，教师我是吗” 教师说：“小刚不是，小刚是还没辨明在家和在外面有什么差异。” 师生的对话直接改

17、变了什么对小刚的道德构成有什么含义10.教师为什么要学习教育心理学11.怎样培育学生的观察力12.简述人本主义心理学的教育准则。13.学生发明性思维的培育能够从哪些方面着手14.试述布鲁纳认知发现学习理论的首要内容。15.心理学家罗森塔尔和贾可布森作过这样一个研讨：他们告知一所小学的教师，他们学生中的某些人通过一个特定检验被划定为“行将开放的花朵”，具有在不久的将来发生“学习冲刺”的潜力。但是，这些小学教师和学生并不知道，“行将开放的花朵”的挑选是随意进行的。通过一个学年，期末检验的成果显现，“行将开放的花朵，所取得的分数比一般学生的分数要高得多。差异在小学一年级和二年级中特别明显。为什么会有这样的改变这样的成果说明晰什么问题16.结合实际试述怎样促进学习搬迁。17.为什么说学生是开展中的人18.简述道德构成的进程。19.影响讲堂办理的要素有哪些20.简述家长教育的功用。21.简述隐性课程的功用。22.联络实际，试述教育和社会政治的联络。23.举例说明教师在教育进程中都扮演了哪些人物。24.简述桑代克关于学习律的首要观念。25.依据奥苏贝尔的观念，进行有含义学习需求具有哪些前提条件