小班安全教案小猫被淹Word下载.docx

1、1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。活动准备：1、教师自绘南南的脚受伤了图片 （一）、（二）。2、自行车一辆、放在自行车上用的少儿座椅两张。 （一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的 ）。活动过程：1、看图片，谈论南南的脚受伤的原由。（1） 、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园 ?（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢 ? 我们一起来看看。 （指导幼儿看图片 ）（3）、看图片 （一 ）：南南的脚怎么了 ?看图片 （二 ）：为何会被轮子卡住 ? 脚受伤了会给自己带来哪些不便 ?小结：南南是由于两手没

2、有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不可以走路、不可以做操、也不可以玩游戏了。2、请幼儿看挂图南南的脚受伤了，并进行谈论。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。教师推出自行车，取出两个座椅装好。如何坐在自行车上就不会有危险呢 ?我们的脚应怎么放 ? 手应放在哪里? 身体应如何 ? 能不可以坐在车上睡觉 ? 能不可以坐在车的前杠上 ? 小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不可以往返的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。幼儿园小班安全教课方案：天黑我不怕【设计企图】小班幼儿的想象力逐渐丰富

3、，而且简单将想象与现实混淆，特别在黑暗中简单产生联想：天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声 ? 停电了，家里好黑，谁会出现 ? 教师要有意识地加以指引，经过情绪发泄，在心理上战胜 “妖魔鬼魅 ”，帮助幼儿正确认识黑暗，感觉夜晚的寂静与美好，除掉惧怕感。所以，我设计了本节活动天黑我不怕。【活动目标】1、除掉对黑暗的惧怕感。2、感觉夜晚的寂静与美好。【活动准备】1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。2、幼儿用书第 3839 页。【活动要点】要点：除掉对黑暗的惧怕感。【活动过程】1、情形表演：帮帮小兔子。（1）教师饰演小兔，表演故事：夜晚，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。忽然停电了，房间里黑

4、黑的，小兔特别惧怕。（2）“小兔 ”发问：假如你像我相同，黑黑的夜里一个人在家，你会不会惧怕 ? 怎么办呢 ? 小朋友快帮帮我吧 !（3）“小兔 ”依据小朋友的帮助，总结出：给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想一想快乐的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助自己不惧怕。2、游戏：钻山洞（1）教师连续饰演小兔，表演故事：今日小兔要上山采蘑菇，挎起篮子出门喽 !可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!（2）“小兔 ”到达 “山洞 ”前，往里看看，说： “山洞里好黑啊 !我该怎么办?”请幼儿帮忙想方法。（3）“小兔 ”先请几名英勇的小朋友尝试着穿过山洞，说一说黑黑的“山洞 ”可怕吗 ? 鼓舞其余

5、的幼儿试试过 “山洞 ”。（4）“小兔 ”在大家的帮助下顺利经过 “山洞 ”。其实黑暗的地方其实不行怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。3、赏识散文夜晚多美，感觉黑夜的寂静与美好，除掉对黑暗的惧怕。 “小兔 ”：感谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。【篇二：篇一：小班安全教课方案小班安全活动教课方案 :玩滑梯活动目标；1、 在集体活动中学会轮番和等候。2、 形成伙伴之间礼让的意识。1、 幼儿初步认识哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。2、 教课用图，玩滑梯1、引出主题发言：“大家谈谈我们怎么样玩滑梯才更安全？ ”2、教师和幼儿谈论活动状况，确

6、定如何的行为最安全。认识图片内容幼儿观察教师出示的图片“图片上有什么？“谁玩滑梯是正确的？ ” “谁玩滑梯是不安全的？ ” “什么是轮番？大家一起来排队试一试看。 ” 3、 师生共同理解图片。幼儿园小班安全教课方案 -交通讯号灯活动目标：1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培育幼儿的自我保护意识。2、培育幼儿清楚的口语表达能力及鉴识能力。3、幼儿能认识简单的交通标记并认识安全经过马路应遵守的交通规则。挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个活动过程：（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。发问：发生了什么事？怎么发生的？（二）睁开：1、出示挂图认识简单的交通标记：人行横道线、信号

7、灯、泊车线等。2、经过游戏猜猜看，来牢固对交通标记的认识。3、发问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培育幼儿的自我保护意识。（三）结束：进行体育游戏红绿灯，经过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。汤洒了，怎么办1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单办理方法。2、能依据图片英勇表达画面内容。故事碗里的汤泼了1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，谈论：汤泼了怎么办？教师：午饭时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来： “哎呀，不好了！我的汤泼了 . 玲”玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？认识正确的办理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要连忙把胳膊移开，省得汤把

8、自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、连续听故事，连续谈论：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？ （汤顺着桌子往下贱。 ）他该怎么办？ “来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）汤泼在桌子上，又顺着桌子往下贱，小朋友要马上让开留下来的汤，省得汤把自己的衣服、裤子弄湿。而后，可以请成人帮忙办理泼下来的汤。3、教师总结。有时，由于小朋友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这类事时，第一要让开泼下来的汤，而后再请成人帮忙。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。危险的东西不要碰活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；2、能在理解歌词后在原歌词长进

9、行创编，并愿意创编歌词；3、知道身旁有哪些危险，并学会保护自己和提示朋友注意安全。1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2 、图的说明。如：打火机（图片） x 、一幼儿被火烧手指（图片）。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲三只小猴，熟习歌曲旋律。2、教师出示三只猴子，指引幼儿复习歌曲三只小猴；（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿依据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。1、教师范唱改编歌词后的歌曲三只小猴，指引幼儿仔细聆听；2、出示图饰，教师第二次范唱，指引幼儿自己观察图片并理

10、解歌词含义。3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟习歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字危险的东西不要碰，指引幼儿思虑生活中还有哪些危险；游戏目标：1、训练爬、跑等动作技术。2、练习遇到火险时的自救方法，提升自我保护意识和安全意识。游戏准备：1、经验准备：幼儿认识防火的相关知识，知道如何自救。2、物质准备：地垫 2 组、盛满水的塑料容器 2 个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子 2 个，鼓 1 个。游戏弄法：把幼儿分成 2 组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器眼前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上爬行行进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一

11、名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、一定用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后睁开真实的防火演习活动。活动名称：知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。 活动准备：故事 “小猫被淹 ”、小猫教具、磁力板1、今日老师给小朋友讲 个故事，故事的名字叫 “小猫被淹 ”。2、教师在磁力板上画一条大河，而后在磁力板上面讲故事边演示。3、小猫为何会落入水里，它遇到了什么危险 ?4、假如没有爸爸妈妈带着， 自己不可以到水边玩，省得掉到水里。附故事：小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，到达了一条小河边。小河的水清

12、清，哗哗地流，里面还有好多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼死挣扎，大喊 “救命 ”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，赶快跳到水里，将小猫救上来了。小猫不再敢自己到水边去玩了。找不到妈妈怎么办活动目的：1、经过观看 ppt 、谈论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救方法。2、提升幼儿的自我保护意识。 ppt 。1、指引幼儿观看 ppt 去公园玩。2、发问：（1）刚刚谁去公园玩？后边发生了什么事情？亮亮为何找不到妈妈？（2）指引幼儿回忆短片里的情形英勇回答。3、再次观看木偶表演，组织幼儿谈论：（

13、1）问：他应该怎么样做才不会和妈妈走散？亮亮找不到妈妈时应该怎么办？（2）鼓舞幼儿想出各种方法，帮助亮亮找到妈妈。（3）启示能力强的幼儿解析伙伴提出的各种假想，看看哪一种自救方法最好。3、第三次观看短片，将幼儿想出的好方法运用到短片中，让亮亮找到了自己的妈妈。5、发问：此后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？（让幼儿小议）1、小结：教育幼儿不可以随意跟陌生人走。2、活动延伸请家长配合，让幼儿知道自我保护的知识，并常常提示幼儿不要独自到离家较远的地方玩，出门时不要独自走开成人。活动内容：玩得健康好成长2、学习履行一些简单的安全行为。供给若干构成对的安全行为与危险动作的图片如： “用树枝打闹 ”

14、、“扔掷小石头 ”、 “摇动小刀 ”等。供给若干个安全品或危险物的实物与卡片，如：空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。1、指引幼儿分组感知谈论，引起幼儿对安全问题的重视。（1）出示幼儿户外活动时的图片图上有谁？他们在玩什么？你感觉他们这样玩好吗？也许会发生什么事？ （会摔交、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）那你感觉应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？（指引幼儿英勇交流）（2）帮助幼儿整理生活经验，认识防备危险的方法：不到危险的地方去；不玩危险物（如爆竹、玻璃）；正确使用玩具、工具（如剪刀）；不追赶打闹等。2、找寻教室里不安全的要素 师：刚刚，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情

15、，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都有好多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如 ? 小朋友两两结伴去找寻教室里有什么地方是不安全的。 找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提示孩子注意。 活动结束幼儿集体或分组操作实践， 利用平常生活或创建特定情形，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。（1）当心关门出示图片，指引幼儿观察发生了什么事情， “小猫为何会哇哇大哭？ ”“应该如何地当心关门或开门？ ”并请个别幼儿示范（2）安全使用剪刀增强牢固平常生活中自我安全保护行为，为确定优异的习惯打基础。活动谈论幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。能履行一

16、些简单的安全行为。 小班安全教育活动：教育幼儿在遇到危险或紧迫状况时，知道用 “喊叫 ”（如喊叫亲人、其余成年人、伙伴等）的方式来求援。情境表演1、游戏：教师饰演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔，请一个幼儿饰演大灰狼。教师边讲解边教会幼儿按以下情节睁开游戏。兔妈妈带小兔在草地上采蘑菇，采了满满一大筐。小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息一会儿，自己去找水。大灰狼出现了，小兔 “慌乱 ”万分，有的哭，有的躲 ?这时一只小兔（开始由老师代替）大声喊： “妈妈快来！来人哪！救命呀！ ”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。“妈妈 ”夸奖在紧迫状况下会喊叫妈妈的小兔。（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。 “小朋友，你

17、们遇到有危险的事会喊叫吗？你是怎么喊叫的？请幼儿谈一谈自己的想法。3、教师总结：教育幼儿遇到紧迫状况或危险时要喊叫 “来人哪 ”、“救命 ”、 “妈妈快来 ”。 小班安全活动教课方案 不跟陌生人走活动目标、经过情境活动，让幼儿知道不可以轻信陌生人的话，不可以吃陌生人的东西，不可以收陌生人的礼物，不可以跟陌生人走。、教育幼儿学会保护自己。、初步培育幼儿的自我保护意识。活动准备部署两个场景，分别为 “幼儿园 ”“花园小区 ” 活动过程一、创建情形，真情体验。（一）幼儿园里的陌生人1、真情表达，故事导入。在 “幼儿园 ”场景中，幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？（引

18、出课题）2、互动表演，真实表露。请幼儿参加，教师扮 “陌生人 ”与幼儿对话，引诱幼儿随从 “陌生人 ”走。（二）社区里的陌生人1、变换场景，扩展感知。教师在 “花园小区 ”场景中，再次表达故事：小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？2、利用资源，真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人取出礼物利用幼儿，观察幼儿的反应。二、经验解析，感情升华小结幼儿的表现：向幼儿发问？1、什么是陌生人？2、能不可以跟陌生人走？为何？3、“陌生人 ”要带你们走，你们应该怎么办？三、游戏牢固，行为增强。1、游戏不跟陌生人走篇二：【篇三：小班幼儿安全教育活动记录表】