小班安全教案小猫被淹Word下载.docx

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1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。

2、学习乘坐自行车的正确方法。

活动准备：

1、教师自绘《南南的脚受伤了》图片

（一）、

（二）。

2、自行车一辆、放在自行车上用的少儿座椅两张。

（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。

活动过程：

1、看图片，谈论南南的脚受伤的原由。

（1）、小朋友，你们每天坐什么车来上幼儿园?

（2）、有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。

可

是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?

我们一起来看看。

（指导幼儿看图片）

（3）、看图片

（一）：

南南的脚怎么了?

看图片

（二）：

为何会被轮子卡住?

脚受伤了会给自己带来哪些不便?

小结：

南南是由于两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。

脚受伤了就不可以走路、不可以做操、也不可以玩游戏了。

2、请幼儿看挂图《南南的脚受伤了》，并进行谈论。

让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我保护的方法。

教师推出自行车，取出两个座椅装好。

如何坐在自行车上就不会有危险呢?

我们的脚应怎么放?

手应放在哪

里?

身体应如何?

能不可以坐在车上睡觉?

能不可以坐在车的前杠上?

小结：

当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不可以

往返的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。

幼儿园小班安全教课方案：

《天黑我不怕》

【设计企图】

小班幼儿的想象力逐渐丰富，而且简单将想象与现实混淆，特别在

黑暗中简单产生联想：

天黑了树叶刷刷响，是谁发出的怪声?

停电了，家里好黑，谁会出现?

教师要有意识地加以指引，经过情绪发泄，在

心理上战胜“妖魔鬼魅”，帮助幼儿正确认识黑暗，感觉夜晚的寂静与美好，除掉惧怕感。

所以，我设计了本节活动《天黑我不怕》。

【活动目标】

1、除掉对黑暗的惧怕感。

2、感觉夜晚的寂静与美好。

【活动准备】

1、小兔头饰一个，大纸箱做成的山洞一个。

2、幼儿用书第38~39页。

【活动要点】

要点：

除掉对黑暗的惧怕感。

【活动过程】

1、情形表演：

帮帮小兔子。

（1）教师饰演小兔，表演故事：

夜晚，爸爸、妈妈去加班，小兔一个人在家准备睡觉。

忽然停电了，房间里黑黑的，小兔特别惧怕。

（2）“小兔”发问：

假如你像我相同，黑黑的夜里一个人在家，你会不会惧怕?

怎么办呢?

小朋友快帮帮我吧!

（3）“小兔”依据小朋友的帮助，总结出：

给爸爸妈妈打电话、用手电筒照亮、想一想快乐的事情、抱着心爱的玩具及唱歌等方法可以帮助

自己不惧怕。

2、游戏：

钻山洞

（1）教师连续饰演小兔，表演故事：

今日小兔要上山采蘑菇，挎起篮

子出门喽!

可是路上要经过一个大山洞，黑黑的山洞有点怕!

（2）“小兔”到达“山洞”前，往里看看，说：

“山洞里好黑啊!

我该怎么办?

”请幼儿帮忙想方法。

（3）“小兔”先请几名英勇的小朋友尝试着穿过山洞，说一说黑黑的

“山洞”可怕吗?

鼓舞其余的幼儿试试过“山洞”。

（4）“小兔”在大家的帮助下顺利经过“山洞”。

其实黑暗的地方其实不行怕，我们可以待在暗处慢慢适应一会，

也可以借助手电照亮，小朋友们还可以结伴一起行动。

3、赏识散文《夜晚多美》，感觉黑夜的寂静与美好，除掉对黑暗的惧怕。

“小兔”：

感谢小朋友的帮助，其实静静的夜晚是很美的。

【篇二：

篇一：

小班安全教课方案

小班安全活动教课方案:

玩滑梯

活动目标；

1、在集体活动中学会轮番和等候。

2、形成伙伴之间礼让的意识。

1、幼儿初步认识哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。

2、教课用图，《玩滑梯》

1、引出主题发言：

——“大家谈谈我们怎么样玩滑梯才更安全？

”

2、教师和幼儿谈论活动状况，确定如何的行为最安全。

认识图片内容幼儿观察教师出示的图片——“图片上有什么？

“谁玩滑梯是正确的？

”“谁玩滑梯是不安全的？

”“什么是轮番？

大家一起来排队试一试看。

”3、师生共同理解图片。

幼儿园小班安全教课方案--交通讯号灯

活动目标：

1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培育幼儿的自我保护意识。

2、培育幼儿清楚的口语表达能力及鉴识能力。

3、幼儿能认识简单的交通标记并认识安全经过马路应遵守的交通规则。

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。

录像片一个活动过程：

（一）导入：

幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

发问：

发生了什么事？

怎么发生的？

（二）睁开：

1、出示挂图认识简单的交通标记：

人行横道线、信号灯、泊车线等。

2、经过游戏《猜猜看》，来牢固对交通标记的认识。

3、发问：

如何过马路？

安全过马路有什么好处？

培育幼儿的自我保护意识。

（三）结束：

进行体育游戏《红绿灯》，经过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

汤洒了，怎么办

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单办理方法。

2、能依据图片英勇表达画面内容。

故事《碗里的汤泼了》

1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，谈论：

汤泼了怎么办？

教师：

午饭时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲忽然叫了起来：

“哎呀，不好了！

我的汤泼了......玲”玲的汤泼到哪里了？

（桌上）假如

你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

认识正确的办理方法。

教师小结：

吃饭时，汤泼在了桌子上，要连忙把胳膊移开，省得汤把自己的衣服、袖子弄脏

了，甚至烫伤了自己。

2、连续听故事，连续谈论：

我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？

（汤顺着桌子往下贱。

）他该怎么办？

“来听听这个小朋友是怎么做的？

（让开流下来的汤，再请成人帮忙。

）

汤泼在桌子上，又顺着桌子往下贱，小朋友要马上让开留下来的汤，省得汤把自己的衣服、裤子弄湿。

而后，可以请成人帮忙办理泼下来的汤。

3、教师总结。

有时，由于小朋友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这类事时，第一要让开泼下来的汤，而后再请成人帮忙。

假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

危险的东西不要碰活动目标：

1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；

2、能在理解歌词后在原歌词长进行创编，并愿意创编歌词；

3、知道身旁有哪些危险，并学会保护自己和提示朋友注意安全。

1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。

一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。

2、图的说明。

如：

打火机（图片）x、一幼儿被火烧手指（图片）。

3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。

（一）、开始部分：

幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟习歌曲旋律。

2、教师出示三只猴子，指引幼儿复习歌曲《三只小猴》；

（二）、基本部分：

幼儿听教师范唱，幼儿依据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。

1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，指引幼儿仔细聆听；

2、出示图饰，教师第二次范唱，指引幼儿自己观察图片并理解歌词含义。

3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟习歌词和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，指引幼儿思虑生活中还有哪些危险；

游戏目标：

1、训练爬、跑等动作技术。

2、练习遇到火险时的自救方法，提升自我保护意识和安全意识。

游戏准备：

1、经验准备：

幼儿认识防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：

地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。

游戏弄法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器眼前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上爬行行进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、一定用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后睁开真实的防火演习活动。

活动名称：

知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不

要将手或脚放到水里。

活动准备：

故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板

1、今日老师给小朋友讲—个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。

2、教师在磁力板上画一条大河，而后在磁力板上面讲故事边演示。

3、小猫为何会落入水里，它遇到了什么危险?

4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不可以到水边玩，省得掉到水里。

附故事：

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，到达了一条小河边。

小河的水清清，哗哗地流，里面还有好多小鱼。

小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。

小猫在水里拼死挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼

救，赶快跳到水里，将小猫救上来了。

小猫不再敢自己到水边去玩了。

《找不到妈妈怎么办》

活动目的：

1、经过观看ppt、谈论等活动，让幼儿学会与成人走失后简单的自救方法。

2、提升幼儿的自我保护意识。

ppt。

1、指引幼儿观看ppt《去公园玩》。

2、发问：

（1）刚刚谁去公园玩？

后边发生了什么事情？

亮亮为何找不到妈妈？

（2）指引幼儿回忆短片里的情形英勇回答。

3、再次观看木偶表演，组织幼儿谈论：

（1）问：

他应该怎么样做才不会和妈妈走散？

亮亮找不到妈妈时应该怎么办？

（2）鼓舞幼儿想出各种方法，帮助亮亮找到妈妈。

（3）启示能力强的幼儿解析伙伴提出的各种假想，看看哪一种自救方法最好。

3、第三次观看短片，将幼儿想出的好方法运用到短片中，让亮亮找到了自己的妈妈。

5、发问：

此后我们跟爸爸妈妈出去玩时要注意些什么呢？

（让幼儿小议）

1、小结：

教育幼儿不可以随意跟陌生人走。

2、活动延伸

请家长配合，让幼儿知道自我保护的知识，并常常提示幼儿不要独自到离家较远的地方玩，出门时不要独自走开成人。

活动内容：

玩得健康好成长

2、学习履行一些简单的安全行为。

供给若干构成对的安全行为与危险动作的图片如：

“用树枝打闹”、“扔掷小石头”、“摇动小刀”等。

供给若干个安全品或危险物的实物

与卡片，如：

空药瓶、易碎物（卡片）、尖锐物（卡片）等。

1、指引幼儿分组感知谈论，引起幼儿对安全问题的重视。

（1）出示幼儿户外活动时的图片

图上有谁？

他们在玩什么？

你感觉他们这样玩好吗？

也许会

发生什么事？

（会摔交、会打痛、会从玩具架上掉下来等等）

那你感觉应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？

（指引幼儿英勇交流）

（2）帮助幼儿整理生活经验，认识防备危险的方法：

不到危险的地方去；

不玩危险物（如爆竹、玻璃）；

正确使用玩具、工具（如剪刀）；

不追赶打闹等。

2、找寻教室里不安全的要素

①师：

刚刚，我们看的是小朋友在外面

活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午休室、卫生间都有好多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，假如?

?

②小朋友两两结伴去找寻教室里有什么地方是不安全的。

③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提示孩子注意。

活动结束

幼儿集体或分组操作实践，利用平常生活或创建特定情形，让幼儿学习保护自己身体安全的行为。

（1）当心关门

出示图片，指引幼儿观察发生了什么事情，“小猫为何会哇哇大哭？

”“应该如何地当心关门或开门？

”并请个别幼儿示范

（2）安全使用剪刀

增强牢固平常生活中自我安全保护行为，为确定优异的习惯打基础。

活动谈论

幼儿能初步懂得要注意安全，保护自己，知道不做危险动作。

能履

行一些简单的安全行为。

小班安全教育活动：

教育幼儿在遇到危险或紧迫状况时，知道用“喊叫”（如喊叫亲人、其余成年人、伙伴等）的方式来求援。

情境表演

1、游戏：

教师饰演兔妈妈、大灰狼，小朋友扮小白兔，请一个幼儿饰演大灰狼。

教师边讲解边教会幼儿按以下情节睁开游戏。

兔妈妈带小兔在

草地上采蘑菇，采了满满一大筐。

小兔们渴了，兔妈妈让小兔休息

一会儿，自己去找水。

大灰狼出现了，小兔“慌乱”万分，有的哭，有的躲?

这时一只小兔（开始由老师代替）大声喊：

“妈妈快来！

来人哪！

救命呀！

”妈妈及时赶到，赶走了大灰狼。

“妈妈”夸奖在紧迫状况下会喊叫妈妈的小兔。

（此游戏可重复玩，让幼儿练习呼喊的内容。

“小朋友，你们遇到有危险的事会喊叫吗？

你是怎么喊叫的？

请幼儿谈一谈自己的想法。

3、教师总结：

教育幼儿遇到紧迫状况或危险时要喊叫“来人哪”、“救命”、“妈妈快来”。

小班安全活动教课方案——不跟陌生人走

［活动目标］

１、经过情境活动，让幼儿知道不可以轻信陌生人的话，不可以吃陌生人的东西，不可以收陌生人的礼物，不可以跟陌生人走。

２、教育幼儿学会保护自己。

３、初步培育幼儿的自我保护意识。

［活动准备］部署两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区”［活动过程］

一、创建情形，真情体验。

（一）幼儿园里的陌生人

1、真情表达，故事导入。

在“幼儿园”场景中，ｘｘ幼儿园的小朋友没有人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗？

（引出课题）

2、互动表演，真实表露。

请幼儿参加，教师扮“陌生人”与幼儿对话，引诱幼儿随从“陌生人”走。

（二）社区里的陌生人

1、变换场景，扩展感知。

教师在“花园小区”场景中，再次表达故事：

ｘｘ小朋友搬了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这

时又来了一个陌生人，陌生人带走小朋友了吗？

2、利用资源，真情表演。

幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人取出礼物利用幼儿，观察幼儿的反应。

二、经验解析，感情升华

小结幼儿的表现：

向幼儿发问？

1、什么是陌生人？

2、能不可以跟陌生人走？

为何？

3、“陌生人”要带你们走，你们应该怎么办？

三、游戏牢固，行为增强。

1、游戏《不跟陌生人走》

篇二：

【篇三：

小班幼儿安全教育活动记录表】