南开大学20秋《领导学尔雅》在线作业参考答案文档格式.docx

1、A.完善组织的制度建设B.掌握对下交流渠道C.有针对性地开展社交活动D.提升所在团队在组织中的地位B4.下列哪项不属于领导班子的建构体制?（）A.品德结构共振效应B.年龄结构老中青C.知识与专业结构互补原则D.能力结构防止高知高能D5.领导在讲话时需要注意（）。A.说话内容可以引起听者的兴趣B.减少语言错误C.避免啰嗦D.以上都有6.制度设计中的基本假定是（）。A.经济人假定B.社会人假定C.法定义务D.法定权利7.为防止授权以后过度混乱，领导者在授权的事项上是（）。A.下属可以比自己完成得更好B.急迫且高度优先的任务C.比较容易的任务D.枯燥任务与愉快任务分开8.关于鼓舞士气的措施，下列说法

2、错误的是（）。A.树立变革需求的紧迫感B.使人们了解变革的进展情况C.帮助人们应付变革带来的痛苦D.只为后期的成功提供机会9.领导者的组织职责不包括（）。A.公共组织的创立者B.公共信息的汇集者与传播者C.公共人力资源的动员者和激励者D.公共冲突的创造者10.下列哪一项不属于公共决策的系统?A.决断系统B.技能系统C.咨询系统D.信息系统11.遇到抵消者时，领导应该采取的措施不包括（）。A.增强领导力度B.转移抵消因素C.消除抵消因素D.建立抵消因素12.在用人中，用人不疑的原则有时会失效，主要是因为（）。A.人的才能品质变化B.领导的偏好变化C.社会环境变化快D.工作的性质变化13.下列哪些

3、属于冲突化解的典型策略?A.激化B.合作C.回避D.竞争14.培养人才最重要的是给予机会和（）。A.待遇B.指导C.发展空间D.压力15.公共决策的理性过程的第一步是（）。A.确定目标B.定义问题C.制定可选方案D.评估可选方案的后果16.影响领导效果的情境因素包括（）。A.追随者的情况B.任务结构和面临压力C.领导者状况和群体氛围D.以上都是17.从基础立场出发，变革的阶段划分不包括（）。A.解冻阶段B.变革阶段C.再冻阶段D.否认阶段18.控制类型可以分为（）。A.内部控制和自我控制B.自我控制和他人控制C.外部控制和自我控制D.内部控制和外部控制19.费德勒权变模型中情境是（）。A.中间

4、变量B.调节变量C.干预变量D.以上说法都对20.领导者在价值方面表现为（）。A.诚实B.正直C.可信21.选择决策方式要考虑的情景变量包括（）。A.质量要求B.问题结构C.承诺要求D.问题结构ABCD22.影响创造性决策的偏见包括（）。A.问题构建偏见B.可获得性偏见C.证实性偏见D.公平偏见ABC23.公共领导者发展过程中的障碍不包括（）。A.领导者的脱轨B.事与愿违的行为C.领导者的特立独行24.下列哪些效应属于仲裁的负面效应?A.从众效应B.冷却效应C.麻醉效应D.半衰期效应BCD25.权力腐败的原因包括（）。A.私欲膨胀B.服从的幻觉C.员工的奉承26.改革既要进行理性策划，同时还要

5、注意解决情绪问题。A.正确B.错误27.在面对冲突时，领导者应该用第三人称来委婉表达自己的看法。28.魅力型领导者是利用现有秩序进行领导的专家。29.变革中魅力型领导者往往采用个人化的领导。30.赫西布兰查德的情境模型是经典的领导模型之一。31.越是有地位、有自信的人越是平易近人。32.中国很多知识分子的性格属于B类型。33.对公平问题的争论，在于将某一种公平尺度当作了公平本身。34.从上下级的评估来讲，对领导者，上级评估比价重要。35.公共领导者职位权力的使用原则之一是有限性原则。36.如果领导者与员工交换水平高，那这些员工被称为圈内人。37.换位思考有助于冲突双方的沟通。38.领导者的职责

6、一个是出主意，一个是用干部。39.如果追随者之间存在激烈竞争，这时候他们对领导者的依赖程度会降低。40.凝聚人才最重要的是用物质成就进行激励。41.研究表明，报价极端比报价低端会获得更好的谈判结果。42.霍兰德认为领导过程本身是一种交换过程。43.一般而言，越是优秀的领导者越不想培养接班人。44.格拉索九阶段模型只适用于小的冲突。45.替代者本身可以是抵消者，但抵消者不一定是替代者。46.中国领导文化更强调绩效和个人导向。47.一个组织处于危机时期需要任务驱动型的领导。48.在西方，如果民间发生冲突，议会充当第三方。49.消除冲突的方法，是对领导者进行人际关系的培训。50.对领导者一个很重要的要求是得学会说“不”。