河南小学教师资格证考试考前冲刺卷Word文档下载推荐.docx

1、并列结合学习2.学生傺轻松地演奏二泉映月，这说明其演奏技能已达到。定向阶段模仿阶段整合阶段熟练阶段3.对“红砖有何用途”这一问题的回答，在单位时间里答案的种类越多，说明个体的哪项思维品质越好。变通性流畅性独创性批判性4.儿童在判断是非时，只是照搬老师、大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。自我中心阶段权威阶段可逆性阶段公正阶段5.让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。发现学习情境教学合作学习掌握学习6.给学生分配座位，最值得教师关注的是。减少课堂的混乱照顾优秀学生对人际关系的影响照顾后进学生7.罗森塔尔效应是指。教师的表达能

2、力影响学生教师的外表影响学生教师期望的效应教师的人格效应8.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。80100125819.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾部分容易记住，中间部分容易遗忘，这是哪种现象影响的结果?同化痕迹消退压抑前摄抑制与倒摄抑制10.下列哪种技能不属于心智技能?书写技能阅读技能写作技能心算技能11.学习英语单词属于。概念学习符号学习命题学习原理学习12.某人在判断行为的好坏时，关注的是行为的具体结果或与自身的利害关系。根据科尔伯格的道德发展理论，这种道德判断水平属于。前习俗水平习俗水平后习俗水平普遍伦理水平13.以下不是柯尔

3、伯格的儿童道德发展水平的是。原则水平14.顺利地完成某种活动的必要条件的心理特征的综合叫做。能力应激性格定势15.奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。顺应反思观察16.荀子将学习过程视为“闻一见一知一行”，其中他特别强调的重要性。闻见知行17.通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向称为。直接强化替代强化自我强化负强化18.下列归因因素中，属于外部而稳定的因素是。努力任务难度运气19.认知技能的基本单元是。产生式单词概念条件20.“无意义音节”是发明的。奥苏伯尔马斯洛艾宾浩斯布鲁纳21.先行学习对后继学习的影响叫。顺向迁移逆向迁移正迁移负迁移22.一般而言，过度学习的程度达到

4、时，效果最好。305010015023.儿童道德性发展的公正阶段是在。25岁67岁810岁11、12岁以后24.个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。0-6岁69岁916岁16岁一成年25.“情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型?抑郁质黏液质胆汁质多血质26.强、平衡而不灵活的神经类型称为。安静型抑制型兴奋型活泼型27.教育心理学成为一门独立学科的时间是。1879年1905年1907年1903年28.群体的主要功能表现为。生产性与维持性社会助长与社会阻抑竞争与合作从众与服从29.由于对道德结构成分的认识不同，唯智派强调教育培养的重点应是。行为训练说理教育移情教育意志教育30.同一目

5、标对个人既有利又有弊，利害得失难于权衡，从而使当事人左右为难，这时产生的动机冲突叫。趋避冲突双趋冲突双避冲突双重趋避冲突31.小学心理卫生工作的主要内容和途径是。心理健康教育心理评估心理咨询心理治疗32.与强、平衡、灵活的神经类型相对应的气质类型是。33.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。服从从众去个性化模仿34.按照加涅的学习层次分类的观点，学生将“猫”、“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。信号学习言语联结学习辨别学习35.儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。抽象化阶段符号化阶段类化阶段辨别阶段36.新学习的概念是认

6、知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。这种概念学习形式被称为。关系类属学习总括学习派生类属学习37.1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是。陶行知蔡元培潘菽廖世承38.俗话讲“人心不同，各如其面”，这表明人的个性特征具有。稳定性差异性客观性独立性39.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。近景性内部动机近景性外部动机远景性内部动机远景性外部动机40.要打开一个三位数组成的密码锁，可以从000，001，002逐一尝试直到998，999，最终便会找到一个正确答案，这种解决问题的策略是。启发式算法式推理式演绎式41.以下选项中，不属于经典性

7、条件反射现象的是。望梅止渴画饼充饥谈虎色变叶公好龙42.学生学习的根本特点是。间接性接受性方向性连续性43.顿悟说是以下哪位心理学家提出的?杜威苛勒西蒙桑代克44.儿童对亲身经历的直接的具体经验进行抽象所获得的概念称为。科学概念日常概念一级概念二级概念45.小学生在学习中利用摘录、画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。精细加工策略组织策略元认知策略阅读理解策略46.美国心理学家贾德提出的学习迁移理论称为。经验泛化说关系转换说相同要素说认知结构说47.我国心理学家通常将十二岁至十四五岁的年龄时期，称做。童年期少年期青年期中学生期48.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。02岁27岁711岁1115岁49.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。比如1218岁阶段的危机冲突是。勤奋感对自卑感主动感对内疚感自我同一性对角色混乱自主感对羞耻感50.目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是。男优于女男女总体水平大致相等女优于男男性智力分布的离散程度比女性小