1、 C. a b【答案】A【分析】做好本题要多积累近义词的意思,区分近义词的细微之处,学会结合语境准确,恰当的使用词语。【解答】(1)伯父的回答我现在记不清了,只记得他的话很(深奥),不容易懂。(2)这件事给我留下了(深刻)的印象。(3)(孝敬)父母是我们中华民族的传统美德。(4)我(恭敬)地鞠了一躬,把书塞进帆布袋,背起来便走出书店的门。(5)老师为了培养祖国的下一代而辛勤工作,我们应该(尊敬)他们。3.【答题】读词语,选择加下划线字的正确意思。 (1)饱经风霜_(A.吃饱。 B.充分。C.满足。)(2)张冠李戴/lxbm2lxa2A.名列第一。/lxa2B.帽子。C.形状像帽子的东西。【答案
2、】B B【分析】本题考查学生对一字多解的掌握情况。【解答】解答本题,需注意同一个汉字,在不同的语言环境中,有不同的意思。掌握这一点要注意平时的积累和运用。4.【答题】下列词组中,加下划线字注音正确的选项是( A. 憎恶()情不自禁(jn) B. 正月(zhng)明晃晃(hung) C. 供品(gng)水浒传(chu【答案】B【分析】本题考查了学生对拼音知识的掌握。【解答】A. 憎恶(w) 情不自禁(jn) C. 水浒传(zhun)。5.【答题】读句子,选择恰当的词语把句子补充完整。A.爱抚 B.爱戴(1)鲁迅先生生前受到许多人的( )。(2)想到我今后再也得不到伯父的( )了,泪珠就一滴一滴地
3、掉下来。【答案】B A【解答】鲁迅先生生前受到许多人的(爱戴)。想到我今后再也得不到伯父的(爱抚)了,泪珠就一滴一滴地掉下来。6.【答题】读词语,加下划线字注音正确的一项是( A. 正(zhng)月 冠(gun)军 B. 佣(yng)人 重(zhng)复 C. 五更(gng)天水浒传(chu【解答】B重(chng)复;C 水浒传(zhun)7.【答题】选择适当的词语填空,正确的一项是(a.爱抚b.爱戴c.致敬 d.恭敬e.懊悔f.懊恼(1)那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的_。(2)想到再也得不到伯父的_了,我的泪珠就一滴一滴地掉下来。(3)我_地鞠了一躬,把书塞进帆布包。(4)许多
4、人都赶来追悼他,向他_。(5)我有些_自己的莽撞了。(6)听到他这样的评价我,我心里很_。 A. abdcef B. badcef C. badcfe (1)那时候我有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的(爱戴)。(2)想到再也得不到伯父的(爱抚)了,我的泪珠就一滴一滴地掉下来。(3)我(恭敬)地鞠了一躬,把书塞进帆布包。(4)许多人都赶来追悼他,向他(致敬)。(5)我有些(懊悔)自己的莽撞了。(6)听到他这样的评价我,我心里很(懊恼)。8.【答题】选择恰当的词语填空。a.爱惜b.爱护c.爱抚d.爱戴(1)鲁迅先生是深受众人_的著名作家。(2)不论是大人还是孩子大都养成了_花草树木的习惯。(3)
5、小侄儿在家里得到了好多长辈的_。(4)真正的读书人大都_各种书籍,不会损坏玷污它。【答案】dbca【分析】本题考查了学生根据语境辨析易混词的能力。【解答】鲁迅先生是深受众人(爱戴)的著名作家。不论是大人还是孩子大都养成了(爱护)花草树木的习惯。小侄儿在家里得到了好多长辈的(爱抚) 。真正的读书人大都(爱惜)各种书籍,不会损坏玷污它。9.【答题】选择恰当的词语把句子补充完整。a.逝世 b.去世 c.追悼 d.吊唁 e.爱戴 f.爱抚伯父_了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来_他。我呆呆地望着来来往往_的人,有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的_呢?【答案】a e【分析】本题主要考查学生
6、对近义词的区别。【解答】伯父(逝世)了,他的遗体躺在万国殡仪馆的礼堂里,许多人都来(追悼)他。我呆呆地望着来来往往(吊唁)的人,有点惊异了,为什么伯父得到这么多人的(爱戴)呢?10.【答题】选择恰当的词语填空,正确的一项是(a.严峻 b.严格 c.严肃 d.严厉(1)他脸上的表情变得那么_。(2)虽然伯父并没有_地评评我,但我却比挨打挨骂还难受。(3)老师对我们的要求十分_。(4)现在的形式十分_。 A. d a B. c C. c b 【解答】他脸上的表情变得那么(严肃)。虽然伯父并没有(严厉)地评评我,但我却比挨打挨骂还难受。老师对我们的要求十分(严格)。现在的形式十分(严峻)。11.【答
7、题】读词语,加下划线字注音正确的一项是(吊唁挨打女佣追悼殡仪馆正月 A. yniyng do bnzhng B. yi yng di C. yngzhng 【解答】吊唁(yn) 挨打(i) 女佣(yng) 追悼(do) 殡仪馆(b 正月(zhng)12.【答题】选择恰当的词语把句子补充完整,正确的一项是(父亲保持着他那惯有的_的态度。 A. 严肃 B. 严峻 C. 严重【分析】本题考查了学生对近义词的掌握。【解答】父亲保持着他那惯有的(严肃)的态度。13.【答题】选词填空,正确的一项是( )a.低微b.轻微c.细微(1)他的声音_,我听不太清楚。(2)两者之间差别很_,需认真辨认。(3)他的嘴
8、唇_地动了一下。 A. a c b 【答案】C【分析】本题考查了学生区分意思相近词语的能力。(1)他的声音(低微),我听不太清楚。(2)两者之间差别很(细微),需认真辨认。(3)他的嘴唇(轻微)地动了一下。14.【答题】“挽”在字典中有三种意思,“挽联”中的“挽”应是( A. 拉,牵引。 B. 设法使局势好转或恢复原状。 C. 哀悼死人。【分析】本题考查了学生对汉字释义的掌握能力。【解答】挽联(哀悼死人。15.【答题】 “他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。”这句含义是( A. 他在感叹“我”年纪还小,不懂事。 B. 显示出鲁迅先生对黑暗旧社会的极端痛恨,和
9、对劳动人民的深切同情。【分析】本题考查学生对课文内容的掌握,这种题都是基于读懂课文的基础之上,要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。【解答】“他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。”这句含义是:显示出鲁迅先生对黑暗旧社会的极端痛恨,和对劳动人民的深切同情。16.【答题】根据意思写词语。(1)形容经历过很多艰难困苦。(2)把枣儿整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。(3)姓张的帽子戴到姓李的头上,比喻弄错了对象或弄错了事实。(4)形容突然明白过来。【答案】(1)饱经风霜 (2)囫囵吞枣 (3)张冠李戴 (4)恍然大悟【分析】此题是根据意思写出相应
10、的词语。【解答】解答此题,就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和词义。17.【答题】写出下列句子运用的描写方法。(1)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。(2)我真踌躇起来了:饭是不能不吃的,然而书也太好了。(3)“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” (【答案】外貌描写 心理描写 语言描写【分析】本题考查了描写人物的方法,人物描写的基本方法可分为五种:肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。【解答】解答此题需要同学们平时多积累,仔细体会句子的意思。18.【答题】人物对话时使用提示语有三种不同的
11、方式,根据要求,摘录课文我的伯父鲁迅先生中有关句子各一句。(1)提示语在前面:_(2)提示语在后面:(3)提示语在中间:伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”“哪一点不像呢?”伯父转过头来,微笑着问我。“碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?【分析】本题考查学生对课文内容的掌握。【解答】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,学生要借助资料等,将课文读懂,才能进行进一步的理解。19.【答题】梳理课文。我的伯父鲁迅先生是( )写的一篇回忆性文章,通过作者回忆( )、( )这几件事,说明鲁迅是个( )的人,表达了作者对鲁迅先生的( )之情。【答案】周晔读水浒传谈“碰壁”救助车夫关心阿三爱憎分明,为自己想得少,为别人想得多无比怀念、热爱与敬仰20.【答题】根据意思写词语。(1)形容经历过许多艰难困苦。( (2)把枣儿整个吞下去,形容读书不加分析地笼统接受。(3)把姓张的帽子给姓李的戴上,比喻弄错了对象或弄错了事实。【答案】饱经风霜 囫囵吞枣 张冠李戴
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