新人教版PEP版小学英语六年级下册Unit 2 Last weekend优质教案精品docWord格式.docx

1、3能够运用所学语言调查同学的周末活动并做汇报。教学重点能够听、说、读、写有关日常活动的词组：教学难点能够运用所学语言调查同学的周末活动并做汇报教学过程 活动步骤教与学活动目的及其操作教学资源运用资源使用说明Warm up时间9m1看动画说对话，复习旧知，为学习目标语做铺垫Watch and say.播放动画，请学生跟随动画说说对话。2快速读词卡，复习旧知的同时，为学习目标语做铺垫Read quickly.Boys and girls! Now lets read the phrases quickly. 呈现词组，让学生尽量快地说出这些词组。可以小组竞赛的形式进行，活跃课堂气氛。播放课件。3自

2、由谈论，导入话题Free talk.What day is it today?Whats the date today?学生回答后教师随即板书在刚才板书词组的上方再次追问：How about last weekend?学生回答后教师随即在另一端板书上日期和时间，为后面的过去式词组教学做好铺垫How was your weekend?（It was fine / good / OK / great.Just so so.）What did you do?播放课件，请学生结合实际回答问题。Letslearn20m4通过读图填空的形式教学新词组Look and fill in the blanks.

3、Mike had a nice weekend.Mike wrote micro-blog about his weekend.Can you help him?教师请学生观看Mike留有空白的微博图片，引导学生补全句子并进行示范板书。播放词组录音并进行语音教学。5看动画，在动画中了解周末活动Watch and answer.Mike has a good friend. Who is she? She is Chen Jie. Please watch the cartoon and answer: How was Chen Jies weekend?What did she do last

4、 weekend?播放动画，让学生边看动画边找出这两个问题的答案。6Fill in the blanks.Chen Jie wrote micro-blog about her weekend.Can you help her?教师请学生观看Chen Jie留有空白的微博图片，引导学生补全句子并进行示范板书。7看动画，巩固操练新词组Watch and repeat.教师播放动画，请学生跟随动画说说句子和词组，巩固新词组的学习。播放动画。8看图，编对话Make a dialogue.Now, lets look at the pictures carefully and try to make

5、a dialogue between Mike and Chen Jie. 教师请学生看图片，结合已有对话内容，同桌两人编一段询问Mike上周末活动的对话。9总结过去式词组规则变化的规律 Can you read?教师呈现两组过去式词组，先请学生自由读一读，然后引导学生找出这些词组在拼写上的规律（+ed）以及发音上的规律（一般情况下ed发 / /，以ch，sh结尾的动词 ed发/ /）。practice10m10进行小调查并作汇报，运用新词组Do a survey.教师请学生各六人组成小组进行关于上周末活动情况的小调查，并记录调查结果。Do a report.教师请学生将自己的调查结果分享给同学们。Homework1m11Homework.1听Lets learn录音，学会拼读词组和句子。2调查至少2位家庭成员上周末的活动安排。