福建省三明市第一中学学年高一语文上学期入学考试试题无答案Word格式文档下载.docx

1、再者，在秦始皇焚书以前，众多的春秋还会大量保存的，否则墨子何以会说“吾见百国春秋”？可见，战国人是不会以鲁春秋来命名这一时代的。7.对文中划横线的句子理解正确的一项是（ ）A在秦始皇焚书以后，众多的春秋已被焚毁，不可能大量保存，所以墨子不可能见到百国春秋。B墨子见过的百国春秋，几乎全被秦始皇烧毁了，只剩下鲁国春秋，因此当时各国国史均以“春秋”命名。C墨子说他见过百国春秋，说明当时各国国史均以“春秋”命名，而绝大多数都已被秦始皇烧毁。D在秦始皇焚书以前，保存了大量的鲁国春秋。如果不烧这些书，墨子见到的春秋会有百部以上。8.徐文认为“春秋”不是由鲁国国史春秋而得名的，不能作为这一观点的依据的一项是

2、（ ）A鲁史春秋当时并未被奉为经典 B当时大国争霸，周王室无力控制诸侯C当时各国国史均以“春秋”为名，并非鲁国一国D鲁国当时并不是大国，而且地位衰微9.下列说法不符合原文意思的一项是（ ）A夏、商、周三代的名称，是由族名、国都名、王朝名三者合一命名的。B“春秋”这一时代称谓始于战国，两汉时人们继承了这一称谓。C“春秋”作为时代称谓是以思想活跃、百家争鸣作为历史背景的。D产生于战国的“天命靡常”的观点，是“战国”时代得名的依据。10.根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是（ ）A周王室东迁后已无力控制诸侯，相反却常有求于大国，因此，只好听任鲁国的统治者以“春秋”作为时代的称谓。B徐文提出商榷

3、的意思是，即使“春秋”的命名与史书有关，也不能认定是以鲁国的国史命名，因为各国国史均名为“春秋”。C春秋时，周王室大一统的政治局面已被破坏，以族名、国都名、王朝名三名合一的年代学命名便失去存在的基础。D西周以后诸侯国林立，大国争霸的战争不休，权力的再分配、思想的解放使传统的历史年代学观点产生了一些变化。（二）阅读下文，完成1112题。（4分）【新闻调查】 中科院调研组通过问卷、访谈、实地称重等方式走访了某大城市的中小学和营养餐公司。通过学校餐厅的样本获取和测算得出结论，该城市中小学生人均粮食浪费量约为每餐130克，浪费率为22%。在浪费食物的构成上，主食和蔬菜是主要品种，分别占总量的45和30

4、%；肉类和汤水分别占15%和10% 调查显示，尽管营养餐搭配合理，但仍有超过一半的学生倾向于在校外用餐。38%的学生选择大众餐馆，27%的学生选择西式快餐店，17%的学生选择中式快餐店。为什么舍近求远？在校园餐饮满意度调查中，只有14%的学生对校园餐饮表示满意，53%的学生认为餐饮口味、质量有待提高，33%的学生更是直接填“不满意”。【网友评论】 河边的柳：营养餐种类少，口味差，谁都吃不习惯。 龙门大侠：营养餐是流水线生产的，再加上从做好到学生吃上，中间至少隔了两个小时，有时候大米饭的上层都有些硬结了，要是胃肠弱的孩子吃了，很容易胃疼。 冷眼旁观者：很多学生喜欢到校外就餐，恐怕还有攀比思想在作

5、怪。吃得起外卖、烤串、西式快餐，说明家庭条件好，自己在班上有面子。 汉河楚界：现在的孩子条件太好了，不差钱，家长也没有给孩子灌输要珍惜营养餐的思想。【专家观点】 农业农村部食物与营养发展研究所研究员王东阳：一方面，餐饮业可根据个人身体需求，提供精准化、定制化的学生营养配餐；另一方面，需要培养中小学生的科学膳食观念，从供需两侧发力，减少校园餐食浪费。 中国营养餐产业技术创新战略联盟秘书长孟庆芬：“食育教育对孩子的健康成长很重要，让孩子们认识食物、珍惜食物、学会选择健康的生活方式，培养良好的饮食习惯，是食育教育的本质任务。家长是孩子饮食习惯形成的第一责任人。不挑食、不偏食、合理膳食的良好饮食习惯需

6、要家长、学校、社会持之以恒共同努力，食育应该成为健康教育的重要组成部分。”11.以上材料依次谈论的是校园餐饮浪费的 、 及解决办法。（2分）12.下列说法不符合文意的一项是（）（2分）A.中科院调研组调查结果显示，在浪费食物的构成上，主食和蔬菜的浪费量大大超过肉类和汤水。 B.网友龙门大侠的评论指出学生对校园餐饮满意度较低在所难免：网友汉河楚界的评论 强调对孩子要加强珍惜营养餐的思想教育。 C.专家们提出了从供需双方入手减少校园餐食浪费的思路，强调良好饮食习惯和食育需 要家长、学校、社会共同努力，家长是孩子饮食习惯形成的第一责任人。 D.从上文的主要数据及各方观点与评论可以看出，营养餐配餐公司

7、必须多考虑学生的需求，提高餐饮质量，这是解决问题的根本办法。三、文言文阅读（19分）（一）阅读下面文段，完成1316题。（10分）勤 学王守仁已立志为君子，自当从事于学，凡学之不勤，必其志之尚未笃也。从吾游者不以聪慧警捷为高，而以勤确谦抑为上。诸生试观侪辈之中，苟有虚而为盈，无而为有，讳己之不能，忌人之有善，自矜自是，大言欺人者，使其人资禀虽甚超迈，侪辈之中有弗疾恶之者乎？有弗鄙贱之者乎？彼固将以欺人，人果遂为所欺？有弗窃笑之者乎？苟有谦默自持，无能自处，笃志力行，勤学好问，称人之善而咎己之失，从人之长而明己之短，忠信乐易，表里一致者，使其人资禀虽甚鲁钝，侪辈之中有弗称慕之者乎？彼固以无能自处

8、而不求上人，人果遂以彼为无能？有弗敬尚之者乎？诸生观此，亦可以知所从事于学矣。（选自王文成公全书） 【注释】 确：确实，踏实。 侪（chi）辈：同辈。 无能自处：以没有能力的态度自处。乐易：乐观和蔼，平易近人。13下列句中加点实词的意义相同的一项是（2分） A有弗鄙贱之者乎 先帝不以臣卑鄙B彼固将以欺人 汝心之固 C苟有虚而为盈 彼竭我盈 D有弗窃笑之者乎 必为有窃疾矣14下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（2分） A从人之长而明己之短 而不知太守之乐其乐也 B而以勤确谦抑为上 不以物喜C凡学之不勤 水陆草木之花D必其志之尚未笃也 如其言，果得于数里外15下列表述与选文内容不相符的一项是

9、（2分） A作者把聪慧敏捷、勤奋踏实、谦虚低调作为自己选择学生的首要条件。B选文主要运用对比论证的方法，表明了作者对求学的态度。C反问句的多次使用，加强了语气，增强了本文的说理气势。D本文与送东阳马生序一样，都寄予了长辈对晚辈的殷切期望。16请用现代汉语翻译下列句子。（1）人果遂以彼为无能？（2）邑人奇之，稍稍宾客其父。（伤仲永）（二）阅读下面文段，完成17题。（3分）赵憙字伯阳，南阳宛人也。少有节操。从兄为人所杀，无子，憙年十五，常思报之。乃挟兵结客，后遂往复仇。而仇家皆疾病，无相距者。憙以因疾报杀，非仁者心，且释之而去。顾谓仇曰：“尔曹若健，远相避也。”（节选自后汉书赵憙）17解释下列句子

10、中的加点字。（1）从兄为人所杀 （2）无相距者 （3）尔曹若健 （二）阅读下面文段，完成1819题。（6分）李台州名宗质，字某，北人，不知何郡邑。母展，妾也，生宗质而罹靖康之乱，母子相失，宗质以父荫，既长，仕所至必求母，不得，姻家司马季思官蜀，宗质曰：“吾求母，东南无之，必也蜀乎 ?”从之西，舟所经过州，若县若村市，必登岸，遍其地大声号呼，曰展婆，展婆，至暮，哭而归，不食，司马家人哀之，必宽譬之，乃饮泣强食，季思秩满东下，所经复然，竟不得。至荆州，复然。日旦夕号呼，嗌痛气惫，小憩于茗肆，垂涕。18解释下列句子中的加点字。（1）既长 （2）姻家司马季思官蜀 （3）小憩于茗肆 19翻译画线句子。季

11、思秩满东下，所经复然，竟不得。四、古诗文默写（7分）20补写出下列句子中的空缺部分。（7分，每题1分多字少字错字均不得分）（1）李商隐夜雨寄北中“ ， ”两句，通过对重逢画面的设想，寄托了相思之情。（2）辛弃疾破阵子（醉里挑灯看剑）中，从视觉和听觉着笔，生动形象地描写战斗场面的激烈的两句是“ ， ”（3）宋濂送东阳马生序中先对比自身与同学之间巨大的物质差距，接着表明自己毫无艳羡之意，然后点出原因所在：“ ， 。（4）生于忧患，死于安乐中“ ， ”两句从内外两方面论证了“国恒亡”的道理。（5）钱塘湖春行中直抒胸臆，表达对西湖美景喜爱之情的诗句是： ， 。（6）我们应有一种因理想而坚定的情怀，坦然

12、面对人生逆境，摒弃“ ， ”的怀才不遇之感。（请从韩愈的马说中选择合适句子作答）（7）陶渊明饮酒中“ ？”两句自问自答，告诉我们：心灵的净化超然能使外在的喧闹环境因之改变。五、综合应用（10分）21阅读下面一则启事，完成后面的问题。寻物启事七年级三班王XX同学昨天下午在学校操场拾到运动衣一件，内装钥匙一串。望丢失者速来学校德育处认领。过期不候。学校德育处（1）本文内容和格式上各有一处错误，请修改。（2）文中有个别语句使用不得体，请指出。22中华民族的灿烂文化中，富有浓郁民俗特色的传统节日源远流长，五色斑斓。（1）请根据诗意填写上相应的传统节日，使诗句完整。A.燕子来时新社，梨花落后 。B.年年

13、 风兼雨，似为屈原陈昔冤。C.爱 三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。D.忆对 丹桂丛。花在杯中。月在杯中。（2）请写出一句描写重阳节的诗句，并指出诗句中涉及的节日风俗。七、写作（40分）23阅读下面文字，按要求作文（30+10=40分，其中10分为卷面分）对于鲁迅来说，那夜归航的豆儿，是一缕芬芳；于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于朱自清来说，父亲买橘的背影，是一缕芬芳；对于琦君来说，母亲酝酿的春酒，是一缕芬芳。在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇不少于700字的记叙文。要求:结合个人生活经历，选取真实生活片段。恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。字迹工整，书写优美，卷面整洁。（要求占10分，字迹笔画不清酌情扣分，涂画一处扣1分。）