一位校长妈妈分享的育儿经每个家长值得看看Word下载.docx

1、她到对口公立学校看了一次之后说：“我喜欢这个学校。”我说，好，喜欢就好。 从女儿4岁到今天，我一直坚持一句话：我尊重你的选择。 当父母和孩子发生争执，最后要么家长听孩子的，要么孩子听家长的。当孩子什么都听你家长的时候，那就出问题了。他会觉得，我的人生是你帮我规划的，那你就替我走下去吧。 人们总是说孩子“开窍”了就要学习，其实几乎每个人在学习期间都有一个发现自己的过程。这个过程包括两个内容：先是发现了自己到底想要什么，然后才是发现自己的能力所在。 一旦进入这种状态，孩子就会感受到一种前所未有的力量从心底涌出，那情形就是很多人说的“开窍了”。 2、让孩子学会承受选择后的结果 尊重孩子的选择，也要让

2、孩子学会为自己的选择负责。 女儿读初中时，我带她到上海很多高中去转了一圈，让她看看希望将来读高中进哪个学校。最后她说，“妈妈，我要考上海中学，因为上海中学漂亮。” 因为这个目标，初中最后一年，她的成绩突飞猛进，但我个人判断要考上海中学还是有点危险。中考填报志愿时，我建议她填报上海师大附中，但女儿坚决要报上海中学，我尊重了她的意愿。 成绩揭晓，她因为两分之差与上海中学失之交臂。 虽然她最终也进入了心仪的曹杨二中，但有时仍有些遗憾：“如果当时零志愿不填上海中学，什么学校进不去啊！”这时，我告诉她：“那是你自己的选择。 我觉得一个人不可能永远做对的事情，但只要是自己的选择并且是经过思考的选择，就没有

3、什么可后悔的。 就像开车在高速公路上选择了一个岔口，就只能按照这个方向开下去。哪怕就是错了，也只能在下个出口再做调整。即便孩子的选择最后是走了弯路，甚至走了回头路，也不一定就是坏事，毕竟多了一份人生经历。 后来女儿进大学选专业、出国读研都是自己做决定，自己去操作。 我也曾经担心她的一些选择。比如她曾想进入传媒行业，我知道传媒业非常辛苦，但收入和社会认同度都不高。我和她沟通了好几次，但她态度坚决。我也接受了，于是和她一起设定了未来的路线图。 后来，女儿自己到传媒公司实习了一段时间之后改变了主意。我也尊重她，并继续积极和她一起调整、设计新的职业路线图。 3、维护老师和学校的形象 我每次家长会都会跟

4、家长谈到这一点。这不是我作为校长护着老师，而是因为：孩子不会从他不喜欢的老师那里学到任何东西这是初中这个阶段的非常明显的特点。 家长要想明白一点：学校是孩子每天要去的地方，家长本事再大也不可能替代所有学科的老师。即使对老师有意见，也不要让孩子看出来，可以背着孩子和老师沟通。 我女儿在上小学四年级时很顽皮，总是闯祸。那个期末拿到成绩报告单，女儿伤心得直哭。原来老师给出的五行评语中竟然没有一句肯定，全是批评。这是做了14年班主任的我看到的第一份奇特得让我终身难忘的评语。 晚饭女儿吃得很少，临睡前还问我：“妈妈，我是不是真的很差呀？ 那一夜我和丈夫都失眠了，我知道女儿开始怀疑自己的能力，开始失去自信

5、了。 我连夜给孩子写了一封信：“孩子，你见过磨刀吗？把刀放在磨刀石上磨，刀一定很疼，可是他没有发出一点声音，因为他知道只有经过这样的磨砺，他才能变成一把好刀、快刀。你想变成这样一把好刀吗？那就要经历磨砺！ “你睡觉之后，妈妈已经和老师通过电话了，老师说，今天的评语就是能把磨刀石，就是要让你去接受反复的磨砺。当你把评语上的缺点改正之后，你就会是一把举世无双的宝刀了。 我用这封信把老师在女儿心目中的形象挽救了回来。接下来我又和女儿谈了很多，帮她重塑对自己的正确认识，她还给自己写了很多虽然稚嫩却也中允的“评语”。 到今天我还是非常后怕，如果当时我不是用这样的方式来处理，结果会怎么样。我也常常以这个故

6、事来鼓励我们的老师要多几把衡量孩子的尺子，多让孩子感觉到成功。 4、帮助孩子拥有梦想 女儿小时候，我很想让她学钢琴，但我不是买来钢琴让她学，我用了个小小的“计谋”。 当时我班上有个学生钢琴弹得非常好，我带女儿去她家玩，请她弹琴给女儿听。 听了几次，女儿终于忍不住了：“妈妈，我们也买个钢琴吧！ 我说：“钢琴很贵啊！ 她说：“可是我真的很想要钢琴。 我又说：“弹钢琴很苦的，你问问姐姐有多苦？每个星期都要弹，还要到老师那里去还琴。 女儿面露难色放弃了。但过了几天，她又忍不住了：“我真的很想要钢琴。 在女儿的一再恳求下，我才买了钢琴。因为是她自己提出来要弹的，所以她学琴的整个过程中，我从来没有费过心。

7、 女儿曾经说：“你最大的优点是一直尊重我的选择。因为有了选择，我就有了目标。我就会朝着自己的目标走。 父母要帮助孩子拥有具体的未来梦想。孩子拥有了梦想，要引导他们相信这个梦想能实现，并朝着这个目标不断行动，这种行动就会赋予孩子进行自我开发的积极“动机”。 5、训练让孩子区分优先顺序的方法 大家都在说，小学和初中阶段养成良好的学习习惯非常重要。那么，良好的学习习惯究竟如何养成呢？ 女儿上小学一年级时，我规定她晚上7点钟必须把所有作业做完。7点之后全部都是她自己的时间，想做什么就做什么，我绝对不会增加一分钟的课外作业。 有一次，晚上7点钟我家访回来，发现她语文作业还没做。阿姨说她前面在玩，所以作业

8、时间来不及了。 我看看7点钟已经到了，就把女儿的作业本子没收了。 女儿怕第二天被老师批评，哭着求我，我妈妈也在旁边求情。但再哭也没用，我告诉她，7点钟之前完成作业是铁打的规矩，规矩就不能破坏。 第二天一早，我打电话给女儿的老师，解释了昨天的情况，并请她该怎么批评女儿就怎么批评她。从那以后，这种情况再也没有发生过。 定下行动顺序是在训练判断力，从小开始让孩子自己选择玩或学习，就是在训练孩子区分优先顺序。 6、要进入孩子的语言系统 我在美国做影子校长时，采访过美国加州的一位年度教师。她说：“我每天晚上都要看两部肥皂剧。 我问为什么，她说：“这样第二天我才可以和我的孩子聊，才可以用孩子能接受的语言，

9、从这些肥皂剧的剧情聊到我的课堂，讲到我要教的历史知识。 这就是需要家长去努力的，你要进入孩子的语言系统，包括了解孩子在看什么电视，包括一些网络上的热门语言。 为什么我们有些孩子总嫌妈妈烦，到了初二就不怎么和母亲多讲话了？ 我曾经和一个孩子聊，他说我讲的妈妈都不懂；一个家长听到孩子说“逗比”批评孩子骂人，孩子也很气愤：“你懂什么？”我们的家长确实不知道，有些词汇在网络环境中，词语的含义已经发生了变化。 家长要了解孩子，就要进入孩子的语言系统。三年一个代沟，孩子不可能穿越到家长的话语系统，那你就要蹲下身子寻找和孩子沟通的共同语言。 作为家长，永远不要过时。 7、让孩子有目的旅行 女儿在高中时，学校

10、组织孩子们坐铁皮火车去南京进行“生存挑战”，虽然孩子很辛苦，但我却非常赞成。 旅行是很好的教育方式，通过旅行孩子能培养自立能力、忍耐力和挑战精神。 大学里，女儿曾经组织了一帮年轻人一起从云南泸沽湖徒步到四川亚丁稻城。 我当然也担心，但看到她为了这次徒步各种做攻略、锻炼体能，我知道她已经学会了为自己的选择负责任。 当我不能阻止她的时候，我就积极支持她。我为她买了能在零下50度的恶劣环境中使用的睡袋，买了各种徒步需要的东西。他们的徒步非常顺利。 在这个世界上走得越远，眼界就越宽，适应力就越强。 8、鼓起勇气拿起笔 我非常鼓励家长拿起笔，以信的方式，把想对孩子说的话告诉他，不管是书信还是邮件都没关系。 我们学校每年5月4日都会搞一个告别红领巾的入团仪式，其中有个环节，就是家委会提前请家长给自己的孩子写一封信，语文老师提前让孩子们给父母写一封信，但家长和孩子们彼此之间都不知道对方也写了信。 到仪式这天，家长和孩子们把写好的信彼此交给对方。读信的时候，很多家长和孩子都忍不住流下热泪。因为这种方式，把家长和孩子很多从来说不出口的话都表达了出来。 我也会给女儿写信，用文字的方式和孩子沟通，这种方式不仅沟通更深入，而且还能够留存下来，日后每次翻看，感觉都不一样。