人教版八年级生物下册期末复习资料.docx

1、人教版八年级生物下册期末复习资料2014人教版八年级生物下册期末复习资料 八年级下生物期末复习资料（201414）第七单元 第一 生物的生殖和发育 第一节 植物的生殖 1有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。如：用种子繁殖 2无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。 如：马铃薯用块茎（带芽眼）繁殖；椒草和秋海棠用叶繁殖；竹子用茎繁殖；红薯用根繁殖等3、自然界中无性生殖方式：植物营养生殖（用营养器官根、茎、叶繁殖），分裂生殖、孢子生殖和出芽生殖等。人工控制无性生殖方式：组织培养（教材P8）、克隆4、生产实践中，人们常应用无性生殖栽培农作物和园林植物，常见方

2、式：扦插、嫁接 。A甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 B苹果、梨、桃等很多果树都是利用嫁接繁育优良品种。 、嫁接有枝接和芽接两种。嫁接存活的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 嫁接后植株表现的是接穗的性状。6、扦插：a茎段上方的切口是水平（减小伤口水分过多蒸发）的，而茎段下方的切口则是斜向（可以增加吸收水分的面积）的。 b上一个节上的叶要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉，减少水分散失。第二节 昆虫的生殖和发育 1 变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大。 完全变态：卵幼虫蛹成虫 举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 不

3、完全变态：卵若虫成虫。 举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 由于蝗虫的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。 2 蝉退是指蝉退去限制身体进一步生长的外骨骼。3昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。第三节 两栖动物的生殖和发育 1两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸，兼皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。 2青蛙的生殖和发育： （1）发育经过：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。 （2）特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。 （3）雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。

4、 3两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。注：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分是不完全变态发育还是完全变态发育。 第四节 鸟的生殖和发育1生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。 2鸟卵的结构与功能：本P19卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。 卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。 卵黄膜起保护作用。 卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。 胚盘是进行胚胎发育的部位，内有细胞核。 系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。 气室为胚胎发育提供氧气。 3鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶

5、、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、交配、产卵是鸟类生殖发育必经的过程。杜鹃（布谷鸟），不筑巢、孵卵、育雏。第二 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 1 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间以及子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。 2 性状：生物体所表现的形态结构特征、生理特性和行为方式统称为性状。 3 相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。例如：家兔的黑毛与白毛。 4 转基因超级鼠实验（研究的是鼠的个体大小，注入的是大鼠生长激素基因）启示：基因控制生物的性状，同时也说明在生物传种接代中，生物传下去的是基因而不是性状。 转基因技术：把一种生物的某个

6、基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状。 第二节 基因在亲子代间的传递 1在有性生殖过程中，基因经精子或卵细胞传递，因此卵细胞 和 精子 就是基因在亲子间传递的“桥梁” 。2 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。DNA是遗传信息的载体，双螺旋结构。 3染色体：由DNA和蛋白质构成，是细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。4在生物的体细胞中染色体是成对存在的，DNA和基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。人的体细胞中染色体为23对（46条），也就包含了46个DNA分子，

7、一个DNA分子上有无数个基因。 在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，DNA和基因也随之减少一半；而当精子和卵细胞结合成受精卵时，染色体又恢复成对，其中有一半染色体自父方，一半自母方。 第三节 基因的显性和隐性 1孟德尔（遗传学之父）的豌豆杂交试验： （1）实验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆（或相反），获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高茎的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发现长成的植株有高有矮（高矮之比为3：1）。 （2）在相对性状的遗传中，表现为隐性性状（矮豌豆）的，其基因组成只有dd一种，表

8、现为显性性状（高豌豆）的，其基因组成有DD或Dd两种。 2 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 3近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，其后代患该遗传病的几率就增大。 第四节 人的性别遗传 1 性染色体是指在体细胞中能决定性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。 2 每个正常人的体细胞中都有23对染色体（男：22对+X 女：22对+XX）。其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体（男性为X，女性为XX）。 3 生殖细胞中染色体的组成：精子（22条或22条X），卵细胞（22条X）。 4生男生女机会均等，比例为11 第五节 生物的变异 1生物性状的

9、变异是普遍存在的，变异不一定都是有利的。2 变异的原因及类型：(1)由遗传物质 发生变化引起的变异，能够遗传给下一代，这样的变异就是 可遗传的变异。如：用化学药剂处理过的甜菜染色体加倍。(2)单纯由环境因素 发生变化引起的变异，不能够遗传给下一代，这样的变异就是不可遗传的变异。如：美容院里做的双眼皮；小时候因外伤脸上留下的疤痕等3 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选育（生物变异）、杂交育种（基因重组）、诱变育种（基因突变）。4 生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动植物的优良品种。 被誉为“世界杂交水稻之父”的是我国著名科学家袁隆平，用普通水稻与野生稻杂交。 第三 生物的进化 第

10、一节 地球上生命的起 1原始生命起于非生命物质，过程：无 机物小分子有机物大分子有机物原始生命。 2原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。 3 米勒 （实验室模拟原始地球的条和大气成分合成氨基酸的第一人）的模拟实验结论：原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生命的有机物。 4 原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条的作用条下，形成简单有机物。随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中。 原始生命诞生于原始海洋。大约在地球形成以后10亿年左右。 第二节 生物进化的历程 1比较法 是研究生物进化问题中最重要的方法之一。2化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过

11、若干万年的复杂变化系形成的。化石是研究生物进化过程中非常重要的证据。3 生物进化的历程：（1）比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序，从而判断动物的脊椎动物进化的顺序是：鱼类两栖类爬行类哺乳类。 （2）通过对郑氏始孔子鸟与现代鸟和爬行动物的形态和解剖特征的比较，说明鸟类起于古代爬行类。（3）利用组成生物体的一些重要物质（蛋白质）的差异性比较生物之间的亲缘关系的方法，表明人和黑猩猩的亲缘关系最近。 4生物进化的总体趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。 第三节 生物进化的原因 1保护色的形成是自然选择的结果。除了保护色，动物的警戒色和拟态也有助于生物的生存。 2推动生物不断进化的原因

12、是自然选择。 3达尔与自然选择学说著作物种起，被誉为19世纪自然科学的三大发现之一（1）自然选择的过程包括过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 （2）自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然选择而不断进化。第八单元 健康的生活 第一 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 1传染病是由病原体 引起的，能在人和人之间或人和动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性。传染病按病原体分为：细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病；2 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、和寄生虫等生物。 3 传染病流行的基本环节：传染、传播途径和易感人群。

13、 （1）能够散播病原体的人或动物叫传染。 （2）病原体离开传染到达健康人所经历的途径叫传播途径，如空气、饮食、生物媒介、接触传播等。 （3）对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫易感人群。 4 传染病按传播途径分为四种类型：呼吸道传染病（空气）、消化道传染病（饮食）、血液传染病（生物媒介）、体表传染病（接触）。 艾滋病（获得性免疫缺陷综合症）的病原体是人类免疫缺陷病毒，英缩写HIV。主要传播途径包括血液、母婴遗传和性接触等。对艾滋病人不要心理恐惧，歧视，一般握手、拥抱、共用餐具、蚊虫叮咬不会被传染。6 传染病的预防措施： （1）控制传染：如隔离、填埋、焚烧等。 （2）切断传播途径：如打扫

14、卫生（个人、环境）、在教室喷洒消毒液。第二节 免疫与计划免疫 （3）保护易感人群：如接种疫苗或锻炼身体提高自身免疫力。 1 人体的三道防线: 非特异性免疫（先天免疫）： 第一道组成： 皮肤 、 黏膜 （特点：没针对性、出生就有）第二道组成： 杀菌物质（溶菌酶：破坏多种病菌的细胞壁）吞噬细胞（分布在淋巴结、脾脏、肝脏中）特异性免疫：（后天免疫） 第三道组成：免疫器官 （胸腺、淋巴结和脾脏）、（特点：有针对性、后天形成） 免疫细胞 （淋巴细胞，是白细胞的一种）2 病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质叫 抗体 引起人体产生抗体的物质（如病原体等异物）叫 抗原

15、 （抗体对抗原的反应具有特异性，一定的抗体只对特定的抗原起作用(犹如钥匙与锁的关系)。3免疫的功能：（1）清除体内衰老，死亡和损伤的细胞。（自身稳定） （2）抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。（防御感染） （3）监视，识别和清除体内产生的异常细胞（如 肿瘤细胞）。（免疫监视） 4 疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。 计划免疫、意义:根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。 第二 用药和急救 1 处方药和非处方药： （1）处方药(Rx)必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。 （2）非处方药：简称为T，不需要凭医师处方即可购买， 按所附说明服用的药物。2 无论是处方药还是非处方药，在使用前都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等以确保用药安全。 3药物的保存大多需要放在干燥、避光的地方，而且要密封保存，避免受潮。 4出血和止血：（1）出血一般有内出血和外出血。内出血是指体内器官的出血，一定要及时去医院