音乐教案小动物怎样过冬Word文档格式.docx

1、蛇、XX蛙、蝙蝠、 刺猬、蝙蝠那这些动物是怎样走路的？咱们一起学一下她们的动作好不好？蚂蚁是在自己的洞里过冬的，因为冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬，还有松鼠、小蜜蜂都是储食过冬的；因为冬天的时候南方比较和气，所以大雁会选择南飞过冬，除了大雁会南飞过冬，还有许多候鸟会南飞，像小燕子、杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤、天鹅，他们都是随着气候的改变而迁徙的鸟，咱们一起学一下小鸟飞好不好？另外通过长出厚厚的毛来抵挡严寒的除了小兔子还有那些动物呢？小猫 、绵羊、公鸡、狐狸等 三、幼儿操作： 1、出示自制图片四幅：“这四幅图片辨别代表四种过冬方式，老师这里也有许多的小动物，请小伴侣依据所学

2、的学问帮他们选择一下过冬方式，把这些小动物送回自己的家好不好？幼儿随便选择一张动物图片，然后选择相应的过冬方式并能找到它们的家，选择正确有奖品自制小星星。 2、“请小伴侣来讲一讲你的选择，你选择的是哪种动物？它的家在哪里？你为什么认为这个动物是这样过冬的？幼儿讲解并描述 四、学问稳固： 朗读儿歌 动物过冬歌 冬天到，雪花飘， 黄鹂、燕子向南飞。 小白兔，不怕冷， 长出厚毛过严冬。 小XX蛙，要冬眠， 睡在洞里香又甜。 小蚂蚁，急匆忙， 预备粮食去过冬。 在朗诵的过程中可让小伴侣们仿照一下她们的动作 五、活动延长： 1、在操作区中投放操作卡和动物图片。 2、在科学区中投放动物过冬的图书。 音乐教

3、案小动物怎样过冬篇二：幼教中班语文教案 小动物怎么过冬 幼教中班语文教案 小动物怎么过冬 目标：感知冬季特征，发觉冬季的小动物有没有改变，从中使幼儿感受冬天里的小动物的改变，幼教中班语文教案 小动物怎么过冬。 预备：1、平常多给幼儿机会观看动物的活动。 2、有关的图片、玩具 3、有关小动物过冬的好玩故事 过程：1、感受气温改变：用小手摸一摸自己的脸颊、鼻尖、张开小嘴向外呼气，会观察一股股“白雾，幼儿教案幼教中班语文教案 小动物怎么过冬再用小手摸摸院子里的大型玩具、石凳、栏杆等，都会感觉“凉凉的。 2、到院子里找一找，小蚂蚁、小虫、小鸟它们都去那里了？ 3、从幼儿自身对冬天的感受，引出小动物如何

4、过冬的话题。请幼儿说一说，你知道小动物冬天是怎么过冬的协作图片或玩具。 4、给幼儿讲有关动物过冬的短小故事，请幼儿学一学小动物过冬的样子。 5、游戏：教师发问：“小熊虫子、小蚂蚁等小动物怎样过冬？幼儿边答边用动作来表示，看谁答的又快又学的像。 音乐教案小动物怎样过冬篇三：小动物过冬教案 小动物过冬教学设计 一、导入课题： 1、同学们天气慢慢凉了，我们都穿上了厚厚的衣服就要过冬了。可是小动物们会怎么过冬呢？今日我们就来学习一篇关于小动物过冬的童话故事：板书课题19.小动物过冬。学习“物是左右结构的字，左边是生：牛字旁牛字作部首的时候，要有改变“横变成“提右边是个勿请勿吸烟、请勿打扰的“勿，合起来

5、还读物。三个字合起来就是生读。 2、读了课题你想知道什么？ 二、带着问题自读课文 1、出示词语 ：动物刮起来商 量和气 接着 哥哥 钻到蜂巢 蜜蜂 XX 在春暖花开 2、自读课文。 3、师问：课文写哪几种小动物？学生回答，老师板书。 过渡：在这三个小动物中你最喜爱谁？ 1出示“小蜜蜂。师：蜜蜂是小小的虫儿，所以这两个字都有“虫字旁。 “蜜蜂妹妹：让我们一起大声地热情地召唤它。 2出示“小燕子。指名读。 “燕子姐姐：小燕子处处飞，见识广，我们可以亲热地称呼它燕子姐姐齐读 3出示“小XX蛙。小XX蛙怎么叫的？呱呱呱，多像个神气的小男孩？ “XX蛙哥哥：让我们和小XX蛙打个招呼XX蛙哥哥齐读 三、学

6、习课文 1、学习课文第一自然段 师：XX蛙哥哥、燕子姐姐和蜜蜂妹妹，多亲热的称呼啊！他们之间是什么关系呀？你从课文什么地方知道的？对，这三个小动物是好伴侣呢！出示课件看，它们在干什么？ 出示：他们经常在一起唱歌跳舞，日子过得很欢乐。齐读。 他们还会在一起干什么？你能这样说吗？课件出示句式：三个好伴侣经常在一 起 ，日子过得 。 出示课件你能读好这段话吗？我听出了这种欢乐的感觉。好伴侣在一起就是快乐欢乐，让我们一起读出他们的快乐欢乐。没过多久，秋天到了。课件出示动画：秋风吹，树叶落。 2、学习第二自然段 你看到了什么？听到了什么？在说话练习的同时，指导学生认识“刮字。秋风的力气真大呀，把树叶都吹

7、下来了，又大又冷的风，我们就说刮，指名读。是啊，秋风刮起来，天气慢慢凉了。三个好伴侣该怎么过冬呢？于是，他们就商量开了。出示“商量的卡片，指导学生正确认读，并用联系字义法识记“商的字形。 1出示“商：瞧，这个字怎么读？ 2出示“量：谁来读这个字？ 3出示“商量：这两个字合起来你会读吗？三个好伴侣在一起商量，所以你们看“商字中间是个“口，因为都得说话，一个人能商量吗？所以“口字上面是个“八。闭上眼睛想一想，“商字里面是什么？ 5师：瞧，小燕子扑棱着翅膀来了，小XX蛙一蹦一跳也赶来了，小蜜蜂当然也少不了。三个小动物赶来商量。这就叫做?出示“聚到一起的词卡，指导学生认读。 7、指名读第二自然段。 四

8、、学习3-7自然段 。读通课文，分角色明学问 1师：小动物们到底是怎么商量，又是怎么过冬的呢？答案就XX在课文里，请小伴侣拿出课本，大声地读课文。要求：从第三自然段开始读，边读边想想，小动物各是怎样过冬的？把相关的句子划出来 2师：小动物们是怎么商量的？先是谁和谁商量？然后呢？带着学生依据板画梳理结构。 3师：你记住他们的商量结果了吗？他们各是怎么过冬的？你记住了谁的过冬方式？ ?小燕子 1师：小燕子要飞到和气的南方去。为什么呢？南方不光虫子多，而且还很和气，这才是真正的缘由。出示“和气的词卡，指导学生认读。太阳照在我们身上，我们就感觉和气。学习“暖：左半部分是什么？和太阳公公有关。左半部分特

9、别难写，一起来学一学。 2师：这儿冷了，就换个和气的地方过冬，小燕子多聪慧啊！哪只小燕子来给我们读一读？ 3师：小燕子，我们可舍不得你，你要到什么时候才回来啊？出示“春暖花开的词卡，指导学生认读。你知道春暖花开是什么意思吗？把每一个字的意思弄明白了，这个词语的意思也就明白了。春天到了，天气和气了，花儿都开了。你们看，春天的花儿开得多美啊！这就是-齐读 4师：让我们记住这个美妙的时刻，等待小燕子早日归来。一起读等明年春暖花开的时候，我在飞回来。老师告知你们一个小隐秘，引导学生齐读。老师告知你们一个小隐秘，像小燕子的这种过冬方式我们叫迁徙。板书这种鸟叫候鸟板书。小XX蛙 小XX蛙是咋么过冬的？我请

10、一个神气的XX蛙哥哥大声地给我们说说。看来小XX蛙提早做预备，肚子吃的饱饱的钻到泥土里睡大觉。哪只小XX蛙能边做动作，边给我们说说啊？出示“钻的字卡，指导学生认读，用表演法理解字义。钻到泥土里才能好好睡上一大觉。XX蛙哥哥们，我们一起来做一做，说一说。小蜜蜂 小蜜蜂早有预备。勤劳的小蜜蜂在哪里啊？引导学生朗读课文。蜂巢是什么啊？“巢就是“窝的意思。鸟巢就是鸟窝，蜂巢就是蜂窝，是蜜蜂的家。冬天我们见不到小蜜蜂是因为它怎么样啊？出示“XX在蜂巢里吃着早就预备好的蜂蜜。小蜜蜂的过冬方式，让我们联想到了哪些成语？人无远虑必有近忧 有备无患 防患未然 让我们成为勤劳的小蜜蜂！一起读。 4师：小动物各有各

11、的过冬方法，看来遇事多商量还是挺不错的！ 五、同桌合作，读对话识问句 我是小燕子，谁是我的好伴侣小XX蛙？我们来商量商量。与学生合作朗读课文，并指导听的学生学会在心里跟着读。师：我还想和小蜜蜂商量商量？谁来当小蜜蜂？你们能像我们这样商量吗？同桌分角色读一读，可以是小燕子和小XX蛙，也可以是小燕子和小蜜蜂。学生同桌合作朗读，教师巡察指导。会商量的小燕子和小XX蛙在哪里？学生朗读。瞧，一商量小燕子就不担忧小XX蛙了，在没听小XX蛙讲之前，小燕子的心里可充满了担忧。谁来读读这段话？课件出示文字：小燕子的两句问句，指导学生读书要关注标点符号。小燕子和小蜜蜂是怎么商量的？ 6师：最终，我要请一个最关怀伴侣的小燕子，最神气的小XX蛙和最勤劳的小蜜蜂来商量商量。 7师：伴侣间遇事相互商量，彼此关怀，多么美妙啊！ 8、他们商量好了，还有一个美妙的商定,你知道吗？学习“第 板书设计】 19、小动物过冬 小燕子 飞到南方去 小XX蛙 钻到泥土里 小蜜蜂 XX在蜂巢里