六年级级体育课教案Word文档下载推荐.docx

1、强准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：队列练习；小型徒手操；专项准备活动；组织：四列横队，体操队型1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务3、教师讲解徒手操的动作和要求。4、师生一同练习。1、学生站成四列横队。2、学生认真听队列的要求。3、师生一同练习。4、动作一致，精神饱满。1210小基本一、游戏（贴人）：规则：1、游戏者分成若干小组，每组三人，可前后站立，也可左右站立。2、游戏者要按规则进行游戏。1、教师讲解动作要求和方法。2、教师做完整的正确的示范。3、教师个别指导。4、找好学生做表演。1、学生认真听动作要领和方法

2、学生练习。2、分组练习。3、动作一致，精神饱满。3418中3、跑动时要在圈内外。二、游戏：（加球接力）1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。1、教师讲解游戏的方法和规则。2、教师做正确的示范。3、教师正确评定胜负。1、学生认真听游戏的方法和规则。2、学生练习。3、分组比赛。23结束一、放松；二、小结；三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。场地设计四个小皮球四个标志物教学回顾六年级体育课教案5时间 第五周两课时1、技巧：前滚翻；2、游戏：障碍赛跑 1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔

3、韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。3、培养学生团结协作和集体主义精神， 1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意关查。3、听从指挥注意力集中。4、学生充分活动各关节。一、技巧：前滚翻 重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调1、教师讲解动作方法和要领。2、教师做分解和完整动作示范。3、教师给学生个别指导。1、学生认真听讲动作方法和要领。2、学生集体练习。3、学生分组练习。4X8顺序 （障碍赛跑）1、

4、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、 由小裁判评定动作正确与否。3、 每个队员的比赛次数相等。4、找学生表演。1、教师讲解游戏要求和规则。2、学生练习比赛。3、教师做正确评定胜负。4神饱满动作轻松整齐一致1、学生认真听讲游戏规则。2/391、总结本次课的情况。1、认真听讲，精神饱满。3六年级体育课教案7第六周 跑：蹲踞式起跑的动作技术 2、游戏：运球接力1、通过教学，使学生基本了解蹲踞式起跑的动作技术过程，进一步巩固站立式起跑的动作要领2、通过教学，使学生乐于参加体育活动，学习情绪饱满，在集体活动中勇于表现自我。3、学会与他人合作共同完成任务，敢于创新并在探索学练中获得运动乐趣和成功愉悦1、

5、徒手操（1） 头部运动（2） 扩胸运动（3） 腰部运动（4） 弓步压腿（5） 膝关节运动（6）踝腕关节运动2、热身多样跑、（1） 高抬腿跑（2） 外摆腿跑（3） 后退跑 1、教师语言要清晰。、 蹲踞式起跑动作技术学习口令：各就位、预备、跑“各就位”口令，两脚蹬紧起跑器，后膝跪在地上，两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前撑于起跑线后。两手约与肩同宽，两臂伸直，肩微前移超过起跑线。“预备”口令，提臀，稍高于肩，身体重心前移，前腿大小夹角约为90度，后腿约为120度。力高度集中。“ 跑（或鸣枪）”时，两手迅速推离地面，两臂用力前后摆动，两腿迅速蹬离起跑器。口诀：一量二蹲三放1）、原地模仿练习：（如图

6、）2、）分组练习：2、 游戏：3、 方法：将学生平均分成4组，每组一个篮球，在规定的场地上运球，先接力完为胜音乐：斗牛曲。1、在规定的场地内进行运球，出界即为犯规；2、 运球的过程中不能撞、挤，拌对方同学。1、 教师讲解动作要求和方法。2、 教师做完整的正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演。1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。2、 分组练习。3、 动作一致，精神1、第七周 1、 50米全程跑；大门与小门通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；一、50米全程跑起跑反应要快，后蹬有力。起跑后，上体保持前倾，前摆不宜过高。3、 动作一致，精神饱满。动作的准确性和优美大方。二、游戏（大门与小门）1、 追者只能拍人，不许堆人，拉人。2、 钻城门的人要迅速，敏捷。1、 教师讲解游戏的方法和规则。2、 教师做正确的示范。3、 教师正确评定胜负。1、 学生认真听游戏的方法和规则。2、 学生练习。3、 分组比赛。