总有一把钥匙属于自己 作文范文及写作指导Word文档格式.docx

1、“还有半年就要毕业了，老师说只要努力，什么奇迹都可以发生，只要自己相信自己，就一定可以找到那把钥匙，打开锁，就会拥有属于自己的一片天地！”女生鼓掌，男生尖叫，我的同座位小声地嘀咕：“酸不拉叽的，她还作诗呢。”我恶狠狠地瞪了他一眼：“吃你的饺子。”他歪过头诧异地看着我，看见他半个饺子咬在嘴里发傻的样子，我忍不住笑了。 没有人知道，小乐为什么会唱这首歌，只有我明白，那个漂亮的三分投篮，被一个善良的女孩看在眼里，记在心里，那个白色的纸团，让她洞悉了我的秘密。 外面的雪越下越大，玻璃上蒙着一层薄薄的水汽。我端着一碗饺子，伸出右手，在玻璃上画了一个大大的娃娃脸，最后画的是嘴，那个向上扬起的嘴角，是一朵美

2、丽的微笑。名师点评文章记叙了一个自闭而消极的中学生的心路历程，因受同学感染，而发现总有一把钥匙属于自己，因而变得阳光起来，这样的选材有一定的典型性。文章最成功的地方，就是擅长于描写：有心理描写，有动作描写，有环境描写，将考生的内心世界纤毫毕现展露在读者面前，感情细腻而真实。另外，作者所写的同学选唱的那首歌找钥匙，也是颇具匠心，暗合我的状态及心境，对激活我的心态起着峰回路转的作用，让读者与主人公一起沉浸其中，感慨良久，会心一笑。 “每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤，也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望，不去想他们拥有美丽的太阳” 王伟骑在车上，嘴里心不在焉地哼着张韶

3、涵的隐形的翅膀。破旧的自行车的车轮犹如圆规一样，一遍又一遍地转动，驶向回家的路。日子也像圆规一样，在王伟生命的履历上，弯弯曲曲地圈了一个又一个大大的“O”。 王伟有一种感觉，只觉得车胎快爆炸了。王伟不重，纯属瘦猴型的；沉重的是王伟背包里那几份试卷。 语文56分，英语61分，数学44分 王伟不记得自己是怎么从教室走出来的，对，是从后门，狼狈不堪 王伟苦笑了一下，风吹起他头上的几根零乱的头发，不，更准确点说是杂草，显得不堪一击。 王伟有点怀念小学，那时嘻嘻哈哈打打闹闹，成绩仍考得好，大家可以在阳光的沐浴下，意气风发地从前门大步迈进教室 而现在教室的前门，对于王伟之类的人来说是锁着的。 现在从前门进

4、来的，是老师的宠儿，是王伟可望而不可及的“星级大腕”；从后门进来的，则大多是比较那个的学生，王伟从那道门槛跨了近三年。 王伟突然好想从前门进去,但他不敢。当他踌躇地抱着球站门口时,他的脚刚迈了半步,停在半空时,他突然看见班长的目光,毫不经意的目光,他突然看见那道目光中,写着“没门”二字。王伟抚摸手中的球，逃跑似地溜了，从后门一穿而过。 王伟的足球被班长锁在讲桌里，明晃晃的钥匙在班长的脖子上荡来荡去 王伟妈又开始埋怨：“关灯吧，都炸四个灯泡了。” “嗯哪，关，马上关！”王伟捧着一本书，极不情愿地点点头。 这天晚上，王伟又睡不着了。明天，我该从后门走还是从前门走？ 这次：语文88分；数学93分；英

5、语95分。 他又一次念着这几个数字。 这也是他有史以来第一次失眠。 第二天，王伟像踢球射门一样冲进前门 蓦然回首，王伟似有所悟：总有一把钥匙属于自己 本文以小小说的形式，紧扣现实生活，真实地记录了一次后进生的成功“射门”。通过一个后进生的锐意进取，终于找到一把属于自己，打开成功大门（教室前门）的钥匙，这也启示我们，要克服自卑，走出自我，自卑让我们把困难放大，就像地上本没有路，只要你坚持走下去，就会形成路，就像成功的大门，只要你努力坚持，终会找到属于自己的钥匙。本文的成功之处在于考生能从生活真实的体验出发，发掘一般人没有注意到的细节：前门，后门，这同样也是考生找到的一把属于自己的打开中考佳作大门

6、的钥匙。由此可见，关注生活，品味生活，也是我们写好中考作文的金钥匙。 前年夏天，我从一所普通农村初中转入南京市区一中学，浑身上下飞扬着土气，不会说普通话，不会使用电脑，更不知安娜卡列尼娜是何等人物。同桌是城里人，操一口极标准的普通话，着一身新潮时装，再加上动人的眼睛、飘逸的长发，只要她在公共场合出现，所有的目光都会在她的身上聚焦。偏偏又和我是同桌，使我对她羡慕得要死，对自己则恨得要命。 有一次，好友小云开生日Party，看大家玩得热火朝天，我心血来潮，壮着胆子唱起歌来，正唱到高潮，不知是哪个男生说了一句：“长得不怎么样，唱得像杀猪，真讨厌！”声音虽不大，却似铁锤重重地砸在我头上，差点让我晕死过

7、去。扔下话筒，我逃出云云家的大门 此后，我陷进了自卑的深渊，每天精神恍惚，学习成绩一落千丈。一天晚上，班主任李老师到宿舍找我谈心：“你为什么这样软弱？你不可能比别人差。为什么不把农村女孩坚韧与刻苦的专长拿出来，这也应该是属于你自己的钥匙啊” 李老师的一席话使我恍然大悟：是啊，尺有所短，寸有所长，我应发挥自己的特长，追求自己的梦想。于是，在那以后的许多个平淡的日子里，我开始了多方面的努力。一本普通话训练，伴我度过每个清晨和黄昏。当书页被翻破的时候，我的朗诵已具几分诗的意味，不久，即顺利通过了十分苛刻的考试，别的同学在逛商场、轧马路，我却泡在图书馆里，像一株久旱的禾苗，吸吮着知识的琼浆。一本本书读

8、完了，人也消瘦了许多，但头脑却慢慢丰富和深刻起来。有一天当我回首时，竟发现过去的自己是那么的幼稚和无知，知识正悄悄地塑造着一个新的自我。犹如梦境一样，我竟当上了原来想也不敢想的校报编辑。当一篇篇流畅的文字从笔端划过，我心里就涌起一种无比的幸福。我终于可以为增添自己的美而做点什么了。虽然这学习并不浪漫和轻松，甚至通过学习我发现自己依然很浅薄，但每一天都是一个新的自我，因为我每天都在努力学习和接受更多的东西。困境是可以摆脱的，它是挑战，更是机遇，我珍视每一个挑战，并勇敢地迎接它。 现在我依然不引人注目，但我却没有了丝毫的压抑感，因为我终于找到了一把属于自己的钥匙，正努力创造着自己的美丽，开拓着属于

9、自己的人生天地。文章记叙了一个从农村转入城里求学的中学生转化自己的故事，通过作者的切身体验，说明用实际行动努力奋斗，必会发现总有一把钥匙属于自己，必能打造出属于自己的一片天空，紧扣主题，中心明确。作者擅长对比，老师谈话前极力渲染我的自卑与消极，谈话后，重点写我的奋斗与心理，紧扣标题中的“总”字，体现出从无到有的过程。老师对我的劝导“为什么不把农村女孩坚韧与刻苦的专长拿出来，这也应该是属于你自己的钥匙啊”，是我找到“属于自己”钥匙的契机，也是我成功之路的必要条件，起着暗领下文的作用。全文语言流畅自然，情节一波三折，是一篇不可多得的佳作。 记起步步高的广告词：世间自有公道，付出总有回报平心静气深思

10、，这话道破了探索的真谛，道出了探索者的心声。是的，古往今来，圣贤者们的创业足迹，无不印证着一个朴素的道理：只要不断探索，总有一把钥匙属于自己。 苹果落地，本是熟视无睹的事情，却引起牛顿深深的思考、忘我的推论，最终发现震惊世界的“万有引力”定律。一代名医李时珍为减轻病人痛苦，双脚踏遍崇山峻岭，访名医，嚼中药，不畏严寒酷暑，冒着生命危险，驰骋神州大地27载，写成医学巨著本草纲目。司马迁游淮阳，追踪韩信足迹；访齐鲁，瞻仰孔庙，观察儒风习俗行万里路，奋笔疾书15个春秋，终成“史家之绝唱”。 还有发明大王爱迪生，他的钥匙就是“百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”；蒸汽机之父瓦特，他的钥匙是“一次不行再来

11、一次”；镭的母亲居里夫人的钥匙是，“我与他们异物而同类，要不懈不怠”等等，人类从茹毛饮血到学会用火，从草栖穴居到住进高楼大厦，从二牛抬扛到科学种田，从七十二徒弟到莘莘学子满学堂，从马车到汽车、轮船、飞机这一次次的探索，让我们找到了告别愚昧落后、走进新时代的新钥匙。 在探索中，我们把一颗颗人造卫星送入太空，科考并遨游；在网上聊天，天涯犹在咫尺；去海底观光，梦寐变现实；机器人成了我们的奴隶，天气陛下俯首称臣探索永无止境，探索将使人类社会更加文明发达和幸福。 当然，鲜花与荆棘同在，失败与成功为伴。探索的征程并不是一帆风顺的。巴尔扎克说：“失败是人生的老师。”对有志者来说，失败只是一笔财富。在探索中，

12、孔圣人周游列国四处碰壁，屈原遭中伤被楚怀王放逐，左丘明双目失明探索中的困难和失败只会使我们的脚步更坚实更沉稳。 我们有理由相信，在探索中人们将创造出更加美好的未来。勤于探索，持之以恒，人类找到一把打开未知大门的金钥匙！ 朋友，探索吧！总有一把钥匙属于自己！作文要求是文体不限，写成记叙文本无可厚非，但大家都这样未免俗套，本文另辟蹊径，作者在吃准题意的基础上，指出：只有不断探索，才能拥有钥匙，才会取得回报，揭示了人类社会发展之奥秘。文章从广告切入，可谓切入自然，且具有很强的现实针对性，由此而引发的议论也就显得有的放矢。主体部分作者古今中外旁征博引，内容充实，足见作者积累丰厚，引证法、例证法、正反对

13、比法，把一个道理阐得浅显易懂，层层深入，环环相扣，衔接紧凑，气贯长虹。 生在大山，长在大山，从我记事就是穷，到现在还是穷。但我能正确地对待贫穷。贫穷使我奋发向上，克服困难，给了我无穷的财富，那也是属于我自己的一把钥匙。 在我们老家最显赫的是大山。在上初一时，我才认识到大山的贫穷。 当我坐上开往新学校的汽车，缓缓地离开了大山，接着一排排高楼大厦从窗外后退。城里人个个穿着色彩鲜艳的衣服，我们山里的孩子与他们相比实在是差得太多了。 到了学校，那宽大敞亮的感觉不由产生了。晚上，老师收学费时，其他同学得意洋洋地从各种样式的书包中拿出百元大钞，我则小心翼翼地打开妈妈用小手绢包着的零钱。我难受地把钱递给老师

14、时，仿佛眼前浮现着同学拿着百元大钞朝我笑。不知怎的，我哭了，我也感到莫名其妙。在以后的日子里，我天天盼着回家。 终于到了月末，我怀里揣着省吃俭用节余下来的一点零花钱走出学校大门。我看到有的同学在窃窃私语：现在是什么年代了，还背着那种书包，一看他就很穷。我头也不回地朝车站走去。 回到了家，我把满肚子的委屈向母亲倾诉。母亲瞪着我说：“穷有什么不好？咱山里的孩子需要坚强，咱人穷志不穷啊，你好好学习，争口气，给他们看看。”听到母亲的话，我止住了哭声。 从那以后，我不再计较贫穷与否，因为贫穷教给了我坚强，带给了我克服困难的动力，让我奋发向上。 我找到了属于自己的一把钥匙,那就是人穷志不短，它让我对生活有

15、了信心，贫穷带给我的一把钥匙,是我一生的财富。【误区点击】 文章开篇介绍家乡的贫穷，继而写“我”到了新学校，因为贫穷而受到了委屈，然后受母亲的话的启发，突转到主题“贫穷带给我财富”上来，衔接与转折过于仓促，没有把“人穷志不短”这把“属于自己”的“钥匙”，很好地展开，缺乏必要的过渡与蓄势，无法让读者信服。其次，文章的语言也不够精练，如“城里人个个穿着色彩鲜艳的衣服,我们山里的孩子与他们相比实在是差得太多了”等。文章也因此被评为三类文。【点石成金】 修改的重点应该是如何从事例过渡到主题，文章中描写贫穷带给“我”自卑的情况，可以简略地叙述，在母亲告诉“我”富有人生哲理的话之后，可以拓展开去，联系到自己的生活实际谈一谈贫穷带来哪些财富，这样才更有说服力。另外，文章的语言也需要仔细地锤炼，可多运用一些排比句和比喻句来美化一下。