13关爱大自然保护大自然复习学案Word格式.docx

1、k.Com4、联合国环境规划署主任、环境保护专家托尔巴博士说：“真正检验我们对环境的贡献的，不是言辞，而是行动。”这句话主要说明（ ）A、保护环境人人有责 B履行保护环境的义务必须努力提高环保意识 C必须依法治理环境 D履行保护环境的义务尤为重要的是落实环保行动5、我市某学校附近的一家化工厂偷偷超标排放污水。该校一课外活动小组准备前去与厂方交涉，需要查阅的法律是（ ）。A中华人民共和国环境保护法山东省水污染防治条例B中华人民共和国水土保持法 C中华人民共和国森林法 D中华人民共和国矿产资源法6.下列行为属于保护环境的是 （ ） A.在风景区乱写乱画 B.植树造林 C.随意倾倒垃圾 D.捕捉、贩

2、卖国家保护野生动物7.下列说法不正确的是 （ ）。 A.善待大自然，大自然就会善待我们 B.在善待大自然的过程中，我们会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的无限乐趣 C.尊重生命，保护生物的多样性 D.我国是一个发展中国家，为了加速经济的发展，提高人民的生活水平，就必须以牺牲环境为代价，谋求经济的快速发展8.近年来，我国有关部门大力提倡布袋子、竹篮子代替塑料袋，其主要目的是 （ ） A.降低人民的消费需求 B.节约木材，讲究卫生 C.减少环境污染 D.减少个人的经济支出9参考消息登载：“荒漠化已危及全球14的陆地，52亿公顷可耕旱地23已经被毁。25亿人受到直接影响，10亿人受到威胁。为

3、此，联合国制定了国际防治荒漠化公约，150个国家加入该公约，并已召开两届成员国部长级会议，研究治理荒漠化对策。这一事实说明 （ ） A.环境问题是全球性问题，因而引起了各国的普遍重视 B.我国的生态环境总体在恶化 C.环境问题只是发达国家的问题D.环境问题是发展中国家面临的问题10.当你的朋友请你吃“野味”（野生动物）时你应该 （ ） A.及时向环保部门举报 B.婉言谢绝 C.来者不拒，照吃不误 D.劝朋友下不为例11.下列名言警句体现环保思想的有 （ ） “但留方寸土，留于子孙耕 “拯救地球，就是拯救未来 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来“地球并不是祖先留给我们的遗产，而是属于子孙后代”A.

4、 B. C. D.12. 有关专家指出，非典病毒、艾滋病毒等病毒原来寄生在某些野生动物身上，因人类破坏环境，捕食这些野生动物，导致人类被感染这些病毒。中国商业联合会、中国消费者协会等也联合发出消费警示，在全国倡议不经营、不食用野生动物。对此认识错误的是 （ ） A.环境问题威胁着人类健康 B.捕杀、滥食野生动物破坏生态系统 C.人类应增强卫生、环保意识 D.人类不能再与动物发生联系1.B 2.B 3.C 4.B 5.A6.B 7.D 8. C 9.A 10. A 11.C12.D二、探究提高题13. 近日，国家环保总局聘请了新一届“环境大使”，16岁的北京高一女孩姚远有幸当选，成为最年轻的“绿

5、色使者”。在姚远的家中，垃圾被分类装进了桶中，还有的地方专门放置废纸和旧瓶子等。洗手间里放着许多盆和桶。“洗衣后的水，先倒进桶里，用来冲马桶。”姚远说。在马桶水箱里，放了一个绿茶瓶子。姚远解释说，瓶子的作用主要是为了节水，“冲马桶，其实根本用不了满桶的水。放进瓶子，每次冲马桶，就可以节约一瓶子水。”按照3口之家每月8吨用水的标准算，姚家每3个月节水量达10吨左右。姚远在北京还搞过许多环保小调研，写了许多环保方面的文章，其中参观麋鹿苑有感、升金湖观鸟记、由野生蒂皮想到的、一点点光等4篇文章被北京的语文教科书辅导材料新课标学段作文（七年级下）收编。 姚远说，能获得“环境大使”称号，自己很幸运，也非

6、常愿意为绿色地球做出自己力所能及的努力。她表示，作为一名中学生，个人的力量有限，“我可以通过宣讲环保知识，让更多的人，尤其是偏远地区的人了解环保知识。”为此，姚远制订了环保宣讲计划：每年至少一次到偏远地区，为当地的小学生讲授环保知识。姚远的做法对我们有哪些启示？答：我们应该向姚远同学学习。一方面提高环保意识。要心中有环境，时时处处想到环境保护，要知道环境污染和破坏的严重危害。通过了解我国环境形势的严峻性，防止环境污染与破坏的紧迫性，在头脑中牢牢树立保护环境的观念。另一方面要自觉落实环保行动。我们要为保护环境作力所能及的事。例如，搞好学校和家庭的清洁卫生，美化生活环境，参加保护环境的义务劳动。三

7、、拓展延伸题 目前，广州每天生产垃圾5000多吨，还出现不断增多的趋势。；按照目前国际流行的循环经济新理念一“没有绝对的垃圾，只有废弃的资源，广州市实行垃圾分类收集，从2（）02年9月份开始批量设置l万个分类垃圾箱（其标识见下图），以方像市民分类投放垃圾。但据调查，近半年来垃圾分类收集不尽如人意，与预期目标有较大的距离。同学们，让我们都来参与垃圾分类行动并为垃圾分类行动献计献策，努力把广州建设成真正的生态型现代化城市。请回答：垃圾分类收集有什么好处?合理利用资源，保护环境，美化城市，勤俭节约，有利于国家的现代化建设。16. 据2005年2月1日晚报讯，见到有人在马路边叫卖野生鸟类，好心女大学生

8、张欣花350元救下。林业局森保站的专家鉴定发现，这是一只省级保护动物豆雁。森保站的专家告诉记者，这只鸟是一只在青岛越冬的豆雁，但豆雁也是省级保护动物，贩卖或者捕杀豆雁都是违法的。用兼职赚来的350元钱救下一只受伤的鸟，酿欣觉得很值得。她说：“钱花了可以再赚，但鸟被杀了就再也没有了。”森保站的段站长告诉记者，近几年来，岛城市民爱鸟、护鸟的意识越来越 强。截至目前，森保站已经救助40多只热心市民送来的野生鸟类，并放归自然。 阅读材料，回答问题： （1）看了这则新闻你有何感想?大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们的共同家园。植物、动物都是人类的朋友，是我们生存环境的必要组成

9、部分。（2）我们应该如何善待自然、做大自然的朋友? 答：善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；就要合理利用自然资源，保护生态环境。（3）这样做有何意义?善待大自然，大自然就会善待我们。在善待自然的过程中，我们就会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的乐趣。17.保护环境，持续发展：材料一：2010年4月22日是第41个“世界地球日”，主题是“保护地绿色行动”。国际绿色经济协会将联合众多机构于2010年4月22日在北京举行大型公益主题献礼活动-“保护地球，绿色行动”盛典。材料二：统计表明：世纪年代，全球每年受灾害影响的人数平均为1.47亿

10、，而到了世纪年代，这一数字上升到2.11亿。自然环境的恶化也严重威胁着地球上的野生物种。如今全球的鸟类和四分之一的哺乳动物濒临灭绝，过度捕捞已导致三分之一的鱼类资源枯竭 请阅读材料，结合所学知识，回答下列问题：（1）请你展开想象，描绘一下我们共同的家园地球的未来是怎样的？ 一种可能资源枯竭、生物灭绝、千疮百孔、人类失去生存的环境。另一种可能：鸟语花香、空气清新、碧水蓝天、各种生物异彩纷呈、人与自然和谐共处。（2）我们应该怎样正确认识和处理人与自然的关系？ 要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然；要遵守人与自然的法律规范，依法保护大自然。（3）我们在日常生活中爱护大自然、珍惜资源

11、的具体行为有哪些？ 合理开发利用自然资源、保护水源、不乱扔废弃物、爱护花草树木、植树造林、节约用水用电、尽量不使用一次性塑料制品、保护野生动植物等。（4）请你为今年的“世界地球日”的到来拟一条宣传标语。“关爱地球关爱我们自己的家”；“关爱地球美化我们的家园”；“地球不仅属于我们还属于我们的子孙后代”等等。18.创建环境友好型校园，从我做起：某中学为了构建和谐校园，开展了一次“清洁校园垃圾，创建环境友好型校园”的活动。假如你是该校一名中学生，请你参与下列各项活动。（1）请你把校园垃圾进行分类处理。（每一类写出一种具体名称即可）可回收垃圾桶：废纸、玻璃、易拉罐，等。不可回收垃圾桶：废旧电池、废荧光

12、灯管、不可回收的塑料包装袋等（2）做一个宣传报栏，完成以下两个栏目。设计宣传标语：校园是我家，清洁靠大家；共建洁净校园等垃圾分类处理的意义：有利于节约资源，缓解资源的严峻形势；有利于保护环境；有利于保护人民的身体健康；有利于落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会，促进我国经济社会的可持续发展。（3）你还能为创建资源节约型、环境友好型校园做些什么？积极宣传节约资源的重要性，在同学中形成节约光荣、浪费可耻的氛围。劝阻那些有乱扔垃圾不良行为的同学，共建美好洁净校园。从小事做起，及时关灯等合理的说法。评定人等 级日 期参考答案一、我会选择1.B 2.B 3.C 4.B 5.A6.B 7.D 8

13、. C 9.A 10. A 11.C12.D13. 我们应该向姚远同学学习。一方面提高环保意识。另一方面要自觉落实环保行动。14. 在一些人的眼里，树木只是毫无生命的木材，他们看到的只是经济上效益。而事实上，每一株树都是一个有生命的个体。一棵生长了几十年的大树，锯倒它只需要几分钟的时间。人类也是地球上的一种生命，当然人类的生命与其他生命相比具有相当的独特性，但人类的生存依然离不开其他生命。在朱丽叶的眼里，这片树林的意义非常重大，它们是一些美丽的生命，它们是人类家园的一部分。所以她可以冒着风险去阻止伐木公司。三、亲临其境 15.合理利用资源，保护环境，美化城市，勤俭节约，有利于国家的现代化建设。

14、（点拨: 此题是一道理论联系实际的问题，是对学生能力的综合考察，此题有助于学生提高环保意识，垃圾分类还可以回收一些资源，对人类生活产生很大帮助。） 16. 答案：（1）感想：大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们的共同家园。植物、动物都是人类的朋友，是我们生存环境的必要组成部分。（2）善待自然就要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；就要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；就要合理利用自然资源，保护生态环境。（3）善待大自然，大自然就会善待我们。在善待自然的过程中，我们就会感受到与大自然和谐相处、与大自然成为朋友的乐趣。 此题考察学生的综合分析能力和行为能力，其目的是

15、帮助学生树立保护自然，爱护自然的意识。第（1）问，可结合材料谈保护自然的认识，第（2）问要把保护自然落实在行动之中，第（3）问可从保护自然，关爱自然的意义上做答。（1）请你展开想象的翅膀，描绘一下我们共同的家园地球的未来是怎样的？一种可能：资源枯竭、生物灭绝、千疮百孔、人类失去生存的环境。保护生物的多样性，善待自然、保护自然、美化自然、人与自然和谐相处。合理开发利用自然资源、保护水源、不乱扔废弃物、爱护花草树木、植树造林、节约用水用电、尽量不使用一次性塑料制品、保护野生动植物等。（4）请你为第41个“世界地球日”的到来，拟一条宣传标语。“关爱地球关爱我们自己的家”；“关爱地球美化我们的家园”；“地球不仅属于我们还属于我们的子孙后代”等等。18.（1）可回收垃圾桶：（2）设计宣传标语：校园是我家，清洁靠大家；共建洁净校园等有利于节约资源，缓解资源的严峻形势；有利于保护环境；有利于落实科学发展观，建设资源节约型、环境友好型社会，促进我国经济社会的可持续发展。（3）积极宣传节约资源的重要性，在同学中形成节约光荣、浪费可耻的氛围。