健康教育与健康促进练习题人才评价Word格式.docx

1、A.1年 B.2年 C.5年 D.10年 E.10年以上10.心理健康障碍在于P35A.虚弱B.战争、居住拥挤等C.吸烟、酗酒D.滥用药物E.其他11.行为诊断的任务为P64A.探索威胁目标人群的主要健康问题B.区分引起健康问题的行为与非行为因素C.评估需求和影响生活质量的主要问题D.健康问题在时间、空间上的规律E.确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素12.冠心病、恶性肿瘤、中风的主要危险因素为A.战争 B.营养不良 C.免疫接种覆盖率下降D.不良行为和不科学的生活方式 E.其他因素13健康教育是否反映了重点对象的需求属于P89A.过程评价B.近期效果评价C.远期效果评价D.结局评价

2、E.效应评价 （C=D,B=E）14.健康促进的基本内涵为P9A.改变人们的个人行为 B.侧重于政府行为C.包含了个人行为改变，政府行为改变两个方面D.主要着眼点是个体健康问题E.主要着眼点是群体健康问题15.美国心脑血管病和恶性肿瘤死亡人数占总死亡人数的70%以上，解决的办法为P1A.依靠先进的医疗技术B.依靠先进的医疗设备C.依靠抑制生物因子 D.依靠发达的经济E.依靠改变吸烟等不良行为16.美国历史上的第二次公共卫生革命其重要内涵为P7A.要想改变居民健康状态必须增加医疗照顾和卫生经费B.必须改变人民的不良行为和不科学的生活方式C.应该研制和增设医疗设备D.改变环境条件E.改变预防性卫生

3、服务措施17.健康教育评价的目的在于P87A.确定计划达到预期目标的程度B.进一步确定优先项目C.进一步确定目标D.有助于制定策略 E.有助于确定研究方法18.健康教育计划的核心是A.需要B.目标C.方向D.制定策略E.目的19.在人群知识和行为的关系中，下列哪项是正确的P52A.人群知识的增长和行为的改变呈正相关B.人群知识的增长和行为的改变呈负相关C.人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变D.二者无关系E.知识的增长妨碍行为的改变20.社区健康教育的对象为P125A.高危人群B.社区人群C.妇幼人群D.老年人 E.儿童21.技能、资源属于P66A.倾向因素B.前置因素C.加强因素D.强化因

4、素E.促成因素22多数中老年人认为合理饮食、参加体育运动很有必要，就是不知道如何合理营养、运动没有场所，则应P66A.重点考虑倾向因素B.重点考虑促成因素C.重点考虑强化因素D.重点考虑加强因素E.其他因素 （C=D）23.在健康教育中，健康测量和指标中行为因素指标应是。P91A.发病率B.患病率C.吸烟率、饮酒率D.生育率E.围生儿死亡率24.安全用水百分率、计划免疫覆盖率属于A.卫生政策指标B.社会经济指标C.预防性卫生服务指标D.健康状况指标E.其他25.评价经干预后健康状况和社会效益的变化属于。A.过程评价B.效应评价C.形成评价D.近期效果评价E.远期效果评价（结局评价）26.根据健

5、康概念的论述，指出下列哪项理解最为准确。P1A.健康即无病B.健康即不虚弱D.健康即健壮C.健康是身体、精神、社会适应均处于完好状态E.健康是身体各系统均无病理变化27.在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界无烟日、食物供应变化属于P94A.回归因素B.选择偏倚C.测试因素D.成熟因素E.历史性因素28.实验研究是P4A.将研究对象按随机原则分为实验组和对照组B.实验组与对照组不是随机的C.实验组（干预组）和对照组在某些方面必须相似D.常用于行为观察E.由原因到结果的调查研究29.在健康教育策略中技能发展、模拟、询问、行为矫正属于P71A.培训类B.信念传播类C.组织方法类D.社会行动

6、类E.组织发展类30.心血管疾病的干预对象为P110A.中老年B.儿童C.妇女D.所有人群E.高危人群31.在健康教育策略中，讲演、大众传播媒介应属于P70A.培训 B.组织方法类 C.社会行动D.信念传播类E.组织发展32.健康教育的重点在于P2A.个体健康B.群体健康C.个体与群体的结合D.重点解决危险因素E.重点是解决环境问题33.在健康教育学的研究方法中，特尔斐法属于P3A.观察法B.实验研究C.准实验研究D.调查法E.其他实验方法34.任何特定的行为问题都是P65A.受三类因素（倾向因素、促成因素、强化因素）共同作用的B.互相独立、互不相干的C.互相矛盾的D.互相制约的35.任何特定

7、的行为问题都是三类因素（倾向因素、促成因素、强化因素）P65A.共同作用的B.互相独立、互不相干的C.互相矛盾的D.互相制约的36.在评价影响内在真实性的历史性因素中可通过下列哪种方法排除P95A.加强工作人员的技术培训 B.多次基线测量C.设立对照组或过程追踪D.测量工具的校正E.其他方法37.我国健康教育面临的挑战为P147A.新型传染病的增加B.营养不良病的增加C.普通传染病的流行D.职业病的增加E.新型传染病和普通传染病并存38.在健康教育方案设计中影响评价效果内在真实性的因素很多，其中青少年随年龄的增长，心理特征发生变化应属p95A.历史性因素B.测试因素C.统计回归因素D.成熟因素

8、E.偏倚39.探索病因因素和评价干预效果的指标为p92A.发病率、患病率B.吸烟率C.出生率D.发育率 E.其他40.美国在本世纪初与传染病作斗争中居民死亡率大幅度下降应归功于p7A.医学与技术的进步B.环境条件的改变C.医疗照顾D.强化治疗措施E.高精尖医疗设备41.健康教育近期效果评价的含义为p91A.针对计划本身及实施过程中的管理问题B.针对了解计划实施后对人群健康状况改善的程度C.看实施后的整个结局D.着眼于计划实施后知识、态度、信念、价值观变化的程度E.其他方面42.健康教育的实质是p2A.实行一种干预措施B.侧重于改变人们知识的结构和态度C.实现特定健康行为目标的一种手段D.和传统

9、上的卫生宣传并无两样E.卫生知识的单项传播43.健康促进的核心策略为p10A.实行干预措施B.社会动员C.对群众来说强调自愿D.非政府组织的参与E.专业人员的参与44.父母指导孩子刷牙、成人学习烹饪技术属于p71A.信息传播 B.组织发展 C.组织方法D.大众传播媒介E.培训45.如果80%的中老年人认为合理饮食，参加体育锻炼没有必要则应（知）P65A.在强化因素中重点考虑B.在倾向因素中重点考虑C.在促进因素中重点考虑D.在加强因素中重点考虑E.其他方面46.被广泛地用于评价和比较不同地区健康状况的指标应是P92A.粗死亡率 B.期望寿命C.幼儿死亡率D.新生儿死亡率E.围生儿死亡率47.研

10、究表明，高吸烟率与高肺癌死亡率有35-40年的时间差，则说明A.吸烟与肺癌的发生没有什么关系B.从吸烟到患肺癌有35-40年的潜伏期，有密切之关系C.吸烟与患癌的关系尚在争议之中D.吸烟不一定患肺癌E.好多患肺癌者不一定吸烟48.在实施心血管疾病健康教育第二年，某市政府宣布，在所有副食商店不再出售肥肉，在全市范围内提倡禁烟活动属于（卫生政策的颁布）P94A.历史性因素B.成熟因素C.观察偏倚D.人为因素E.回归因素49.慢性非传染性疾病的过早死亡与下列哪项有关A.生物因素 B.治疗不当C.不良行为与不科学的生活方式D.卫生服务不好E.医疗技术落后50.经筛检后，对高血压水平的个体再检查，可预期

11、复查者的血压值会下降属于p95A.历史性因素B.回归因素C.选择偏倚D.成熟因素E.测试因素1-5CCBEB 6-10ABBCB 11-15BDACE 16-20BAACB 21-25ECCCE 26-30CEAAA 31-35DBDAA 36-40CEDAB 41-45DABEB 46-50BBACB1.下列不属于健康促进策略的是（P9）A.制定健康的公共政策 B.创造支持性环境C.发展个人技能 D.增加医药费用的投入2.人们认为北方人体格粗壮，性格豪爽，直率，能吃苦耐劳，这属于知觉心理偏见中的（）A.第一印象B.刻板印象C.月晕效应D.近因效应3.在人的整个生命周期中，被动发展阶段的年龄约

12、为（P47）A.0-3岁 B.3-12岁-C.12岁-成年 D.成年以后4.某人多次体检血压正常，却总是怀疑自己有高血压，这是一种（P51）（角色行为超前）A.致病行为模式 B.不良疾病行为C.不良生活方式与习惯 D.预警行为5.在人际传播活动中，以下传播技巧恰当的是（P21）A.避免重复 B.多发表自己的见解C.及时取得反馈D.尽量用专业词汇，以显示权威性6.以下属于人群健康学指标的是（P92）A.婴儿死亡率B.出生率C.无病痛或残疾D.患病率7.开展健康教育活动的首要任务是（P60）A.制定健康的公共政策 B.确定优先项目C.建立领导机构 D.制定健康促进规划8.在制定艾滋病的健康促进规划

13、时，计划通过工会把工人组织起来，积极开展预防艾滋病的教育，这体现了规划设计的（P61）A.整体性原则 B.前瞻性原则 C.灵活性原则 D.参与性原则9.在社区需求评估法中，最适于探索性研究的是（P4）A.小组工作法B.特尔斐法C.专题组讨论 D.观察法10.“规划实施两年后，社区中10%的吸烟者戒烟”这一目标属于（P70）A.总目标B.行为目标C.技能目标D.知识目标11.进行项目监测加强内部审计的主要内容是（P77）A.培训监测人员 B.传播材料预试验C.是否按项目要求投入资金 D.规划进展情况12.现代的控烟健康教育中，可以通过检测头发中的尼古丁含量，来更精确的评价目标人群在项目前后的烟草

14、使用情况，这是属于影响评价因素的（P95）A.历史性因素 B.工作人员和参与者的成熟性 C.回归因素 D.测量工具13.在对糖尿病人的健康教育中，以参加体育锻炼的人数变化为指标进行评价，属于（P91）（行为改变率）A.形成评价B.过程评价 C.效应评价 D.结局评价14.初级卫生保健的要求之首是（P125）A.社区健康促进 B.学校健康促进 C.医院健康促进 D.职业人群健康促进15.在青少年吸烟中，促使其吸烟的最主要原因是（P103）A.好奇 B.社交需要 C.消愁 D.成瘾16.根据“改变阶段模式”，尼古丁替代疗法常用于（）A.没有戒烟愿望阶段 B.犹豫不决阶段C.准备戒烟阶段 D.预防复

15、发阶段17.关于临终关怀确切的说法是（P113）A.临终关怀对象只是临终者B.临终关怀的目的是为了延长临终者生存时间C.临终关怀不可以使用麻醉性止痛剂控制疼痛D.临终关怀的宗旨是提高病人临终阶段的生命质量18.关于健康教育与健康促进关系的正确表述是（P9）A.健康教育是健康促进的重要组成部分B.健康促进减弱了健康教育的力度C.健康教育和健康促进是相同的概念D.健康教育比健康促进内涵更广泛19.二十世纪后期以来，影响健康最主要的因素是（P1）A.生物因素 B.行为生活方式因素C.环境因素 D.卫生保健服务因素20.人们在遇到挫折时以幽默化解尴尬，属于心理防御机制中的（ ）A.排他性防御 B.神经

16、症性防御C.幼稚性防御 D.成熟性防御21.当酗酒者酗酒时，给予能引起负性心理效应的刺激，从而帮助矫正酗酒行为，这种个体行为矫正方法称为（P57）A.脱敏疗法B.厌恶疗法C.示范疗法D.强化疗法22.中老年人定期进行健康体检属于促进健康行为中的（P49）A.基本健康行为 B.预警行为C.保健行为 D.避开环境危害行为23.谈话是人们通过语言来交流信息的过程，正确的谈话技巧应该（P22）A.避免重复 B.尽量使用学术用语C.尊重对方 D.多发表自己的见解24.在婴幼儿保健方面，妈妈们更愿意相信医务人员的指导，而不是街头小报的指导，这体现了受者的（ ）A.求真心理B.求近心理C.求短心理D.求新心

17、理25.健康促进测量指标不仅是针对健康状况，而且要针对人群的（P92）A.生活方式B.生活质量C.健康观念D.社会环境26.根据PRECEDEPROCEED模式，流行病学诊断主要是评估（P63）A.行为与环境B.健康状况C.卫生服务 D.组织管理27.向目标人群宣传预防艾滋病知识，是希望改变影响行为的（P65）（知）A.倾向因素 B.促成因素C.强化因素D.环境因素28.健康促进规划的评价方案形成于（P88）A.规划设计阶段 B.规划实施阶段C.规划实施结束后 D.规划设计、实施全过程29.糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（P89）（ABC近期效应）A.有关糖尿病知识的变化B.自测

18、血糖技能的变化C.饮食行为的变化 D.血糖控制率的变化30.健康促进规划的过程评价主要关注（P90）A.计划是否完善、合理、可行B.项目活动的数量、质量、效率C.目标人群知识、态度、信念的变化D.目标人群健康状况和生活质量的变化（结局评价）31.社区健康促进的目标人群是（P125）A.妇女、儿童B.老年人C.慢性病患者D.全部社区居民32.由于交通不便，农村居民的食盐主要是购买流动盐贩的非碘盐。为此，在农村社区碘缺乏病控制项目中，为促进居民食用碘盐，核心策略应该是（P66）（增加促成因素）A.增加村民碘缺乏病危害有关知识B.加大力度打击流动盐贩 C.增加碘盐销售网点 D.提高碘盐质量33.学校

19、有安全清洁的水源供师生饮用、洗手，属于学校卫生环境中的（P119-120）A.物质环境B.社会环境C.自然环境D.事物环境34.医院健康促进涉及三级预防中的（P138）A.二级预防 B.三级预防C.二、三级预防D.一、二、三级预防35.和吸烟者讨论吸烟的利弊，启发“自我意识”和“自我评价”，帮助吸烟者做出抉择。这样的技巧适用于（ ）A.无戒烟愿望者 B.对戒烟犹豫不决者C.准备戒烟者 D.刚刚戒断吸烟者36.人口老龄化是（ ）A.人口出生率上升和人均期望寿命延长的必然结果 B.人口出生率下降和人均期望寿命缩短的必然结果C.人口出生率上升和人均期望寿命缩短的必然结果 D.人口出生率下降和人均期望

20、寿命延长的必然结果1-5 DBABC 6-10BDDCB 11-15 CDCAA 16-20CDABD 21-25 BCCAB 26-30BAADB 31-35 DCADB 36D1.新时期我国卫生方针的核心是A.以农村为重点B.预防为主C.中西医并重D.依靠科技和教育E.为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务2.下列哪项是五因素传播模式的正确表述P18（拉斯韦的五因素传播模式）A.受传者信息媒介传播者效果B.传播者媒介信息受传者效果C.传播者信息媒介受传者效果D.受传者媒介信息传播者效果E.传播者信息受传者媒介效果3.社会诊断评估的是P63A.需求与健康B.健康相关行为C.卫生服务D.社会

21、环境E.以上都不是4.以下有关健康教育诊断的表述，哪项不正确P65-66A.确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影响因素B.不属于健康教育活动的步骤C.将为决定干预目标、策略和方法，提供基本依据D.同计划制定一道被称为“计划设计”E.是健康教育活动成功与否的第一个关键5.某村地理位置偏僻，全村60是文盲和半文盲，15的家庭拥有黑白电视机，家家装有有线广播。乡里有事往往通过有线广播通知，但村里有时停电；村里有一所民办小学，共有十几个小学生，根据传播媒介的选择原则，该村的传播媒介应以P29A.电视为主B.小册子、小报为主C.有线广播为主D.小学的健康教育课为主E.黑板报为主（健康传播效果理

22、论认为：要取得良好传播效果，应根据传播者、信息、媒介、受传者的特点，在此基础上进行传播。根据传播策略选择的可及性原则，该村的传播媒介应优先考虑“媒介在当地覆盖情况和使用习惯”。从问题给出的背景资料可以发现，该村地理位置偏僻，百姓文盲率很高，但家家装有有线广播。因此，该村的传播媒介应以有线广播为主进行传播，故C为最佳答案。而A不适合家庭电视机拥有率很低，B和E都不适合文盲率很高，D不适合小学生很少等传播媒介可及性差的不利情况）6.下列有关“反馈在传播中的作用”的说法，哪项是错误的P19A.有利于传播双方的信息沟通B.有利于修正传播的内容和方式方法C.有助于总体评估传播效果D.了解受传者对信息的理

23、解程度E.可提高传播技巧反馈指的是受传者接受信息后做出的反应，包括语言、体语反应和心理活动。因此，反馈是来自于受传者的信息，有利于传播者了解受传者。因而，反馈在传播中可以发挥帮助“传播双方的信息沟通”、使传播者“修正传播内容和方法”、帮助传播者“评价传播效果”、“了解受传者对信息的理解程度”等作用。传播技巧属于传播者的业务素质和能力。7.下列哪些是实现“2000年人人享有卫生保健”的目标最关键的措施P10A.发动整个社会广泛参与B.实施初级卫生保健C.增加政府对初级卫生保健的投入D.普及全民健康教育E.提高全民族素质8关于健康教育与健康促进的关系的叙述，正确的是P10A健康促进是健康教育的核心

24、内容B健康教育对健康促进起着维护和推动作用C健康教育包括了疾病预防和健康促进两大内容D健康教育是健康促进的深化与发展E健康促进要以健康教育为先导9关于健康教育与健康促进关系的表述，不正确的是P10A健康教育是健康促进不可缺少的核心要素B健康促进对健康教育起着维护和推动作用C健康教育与健康促进两者之间有不可分割的内在联系10.在疾病的三级预防中，健康促进强调P10A、一级预防B、二级预防C、三级预防D、二级和三级预防并重E、一级预防甚至更早阶段A制定促进健康的公共政策B创造支持性环境C加强社区行动D发展个人技能E调整卫生服务方向11政府决策者将健康问题列入议事日程，属于健康促进活动领域中的P91

25、2社区组织、卫生部门和群众参与社区健康促进规划的制定，属于健康促进领域中的P913.健康教育一级目标人群是指P70A、有健康需求者（一）B、行政决策者（三）C、经费资助者（三）D、对计划成功有重要影响者（三）E、希望实施所建议行为者（计划）14.健康促进规划设计中社会诊断的起点是评估P63A、社会经济B、生态环境C、卫生服务状况D、人群生活质量E、人群卫生知识15.健康促进的核心策略为P10A、环境保护B、社会动员C、健康教育D、疾病控制E、开发资源16.行人横穿马路之前做到“一站、二看、三通过”，属于促进健康行为中的P49A日常促进健康行为B保健行为C避免有害环境行为D预警行为E基本健康行为

26、17根据健康教育的知信行理论，下列表述中不正确的是P52A健康教育的目标是行为改变B知识是行为改变的基础C一旦掌握了知识就意味着行为改变D态度反映了行为的倾向性E信念是行为改变的动力18.患者由于怕花钱而不去就诊，根据健康信念模式其行为原因可解释为对P53A、疾病易感性的认知B、疾病危害性的认知C、行为障碍的认知D、自我效能的认知E、行为效益的认知19针对临床医护人员举办“SARS的医源性感染途径”专题讲座，根据健康信念模式，其目的是使他们知觉到P53A疾病的危害性B疾病的易感性C预防保护行为的效益D预防保护行为的障碍E自我效能20下列关于健康传播概念的叙述不正确的是P29A健康传播是一种社会

27、性传递健康信息的行为B健康传播追求的效果是知晓健康信息C健康传播者是健康信息的把关人D健康传播是健康教育与健康促进的重要策略E健康传播需运用各种传播媒介和手段21.在患者健康教育中，不属于人际传播方式的是P20A、举办讲座B、患者咨询C、观看录像D、医生指导E、患者间交流22以下对大众传播特点的描述正确的是P24A传播者是职业性的传播机构和人员B受众明确，针对性强C反馈及时，沟通充分D不需借助非自然的传播技术手段E对态度和行为改变的效果强于人际传播23根据目标人群对媒介的拥有情况和使用习惯来选择传播媒介，符合传播媒介选择的P26A保证效果原则B针对性原则C速度快原则D可及性原则E经济性原则24健康教育与健康促进计划设计中“社会诊断”的任务是P63A.评估目标人群中的需求及其生活质量B确定主要的健康问题及其影响因素C确定引起健康问题的相关行为因素