龙潭创建福建省标准化学校工作Word文档下载推荐.docx

1、正式教师7人，支教1人，自聘2人。正式教师中，小教高级6人,小脚一级1人，本科以上学历3人，中专学历4人。学校有实验室、电脑室、多媒体教室、劳技室、音乐室、美术室、图书室、师生阅览室，卫生室和心理咨询室等等。其中图书室的藏书达到4081册，生均18.6册。学校后面有宽阔的综合运动场，含200米环形跑道，60米直线跑道，篮球场、沙坑等活动场。校园内有操场、乒乓球场、羽毛球场、小篮球场等，能基本满足体育教学和师生活动的锻炼。学校食堂明亮、卫生、舒适、卫生和安全。2、不断改善办学条件多年来，我校争取各级政府以及社会各界的大力支持，原来土建教室、教师宿舍和其他建筑全部拆除。90年代，建了教学楼、教师宿

2、舍楼，厕所。近几年来，建了围墙、食堂、篮球场、综合教学楼，全面铺设校园内水泥地板，建花圃，进行校园布置。今年刷新教学楼，全面进行电线改造，补充体育器材、教师办公用品等。校园布置合理，逐渐绿化、美化，平时卫生工作也到位。多媒体、科学实验室、音、体、美器材达到中小学教育技术装备要求，教师采光好，黑板全面更新为磁黑板，学生全面配备新课桌。学校还有安全供水和消防设施。 三、队伍建设 学校始终把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校立于不败之地的保证。 1、加强师德建设，全面提高教师形象。 我校组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度

3、化、切实加强全校师德师风建设，全面提升教师形象。坚持每周教师例会制度，组织教师从学习教育理论为根本，以恪守中小学教师职业道德规范以及福建省中小学教师职业道德教师考核办法试行为基础，要求教师严格遵守福建省师德禁令二十条、永定县中小学教师行为规范准则十条结合开展创先争优，师德师风建设。学厦航、促师风、树形象等活动，培养教师具有奉献意识，创新意识，团结协作意识为重点的系列化教育。实行师德考核一票否决制度。我校全体教师逐渐形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。同时，学校教师课程多、工作量大，但是毫无怨言，默默无闻，辛勤耕耘，关心爱护学生，都做出了巨大成绩。 2、加强班子队伍建设坚持校长负责制度，

4、学校行政分工明确，责任落实。通过不断学习，统一认识，把“说实话、办实事、出实绩”作为衡量班子成员的标准，学校行政各项工作以身作则，一丝不苟，成为了师之榜样。坚持民主集中制原则，财务、政务重大问题由行政甚至学校全体教师讨论研究，自觉接受群众监督。行政人员关心教师工作生活，善于化解领导与教师之间的矛盾，使得全体教师安心工作，乐于奉献，一个同心同德、求真务实、教师信仰、凝聚力加强的领导集体逐渐形成。3、加强班主任工作队伍的建设班主任作为教师队伍的重要组成部分，是全面实施素质教育的重要力量，班主任既关心学生的学习，又要进行有效的班集体管理，保证学习各项工作顺利进行，我校认真负责班主任岗位职责，明确班主

5、任主要任务，建立科学细致的班主任工作评价体系，规范管理，详细制定班主任绩效考核办法，班主任绩效津贴分基本津贴加岗位考核津贴两部分组成。岗位考核从四项评比、黑板报、爱护公物、安全工作、家纺、家长会，开展班主任多方面考核，多劳多得、优绩优酬，充分调动了班主任工作的积极性。四、教育教学工作教育教学质量的高低是衡量学校发展的水平线，结合新课改，围绕“红土属相”品牌建设，以创建标准化学校、教育强县为目标，全体教师牢固树立学校以质量立校、教师以质量立身的观念，减轻学生课业负担，向过程要质量，向课堂要质量，使质量永远成为学校发展的核心。1、 坚持师德为先，面向全体，引导学生提高道德修养。以社会主义荣辱观为向

6、导，以爱国主义教育为主旋律，以培养学生创新精神、实践能力为重点，以学生思想道德教育、法律教育，安全教育、国防教育，心理健康教育为主要内容，把德育教育贯穿于教育教学和管理的全过程，渗透到学校工作、班主任工作、学科工作的每一个环节。（1） 认真落实德育规程，以行为习惯和养成德育主线，大力开展讲文明活动。为了此项活动有力的开展，首先组织学生学习“文明学校”、“文明班级”、“文明学生”的评选条件，并把这些条件作为一面镜子，让学生为之努力和学习。（2） 从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。没到学期初始，学校都进行校风校纪的整治，每日课间操机会都渗透行为习惯的训导，同

7、时利用黑板报等多种形式或手段进行一日常规教育。（3） 经常利用早会课、国旗下讲话、思品课、主题队会等形式向学生进行爱祖国、爱家乡、爱学校的教育，陶冶学生情操，并且通过四项评比、公益劳动、学雷锋做好事活动；对学生进行卫生习惯、遵纪守法、爱护公物、助人为乐、拾金不昧等教育，帮助学生树立正确的人生观，增强民族自尊心和自豪感，培养学生良好的行为习惯。（4） 充分利用节假日，有针对性地搞好各种教育活动。例如，教师节对学生进行尊师重教的教育，班级性或学校性的诗歌朗诵比赛、我爱老师作文比赛等活动，增进师生之间的情感，缩短师生之间的距离。“五一”、国庆节、元旦等节日开展相应活动，丰富学生生活，培养学生荣誉感和

8、组织能力。（5） 班主任和科任经常进行家访或家长访校，或利用手机与家长联系，取得家长联系。做好家校联系。特别要求教师对外籍学生平等对待，在生活等方面做到无微不至的关心，是外籍学生爱学校，爱老师、爱学习，深受外籍学生家长的赞许。 在以人为本，以爱育人的教育理念的指导下，全体老师把育人放在第一位，尊重、民主、平等的思想深入教师的头脑，全体教师以身作则，关爱后进生，带着微笑进课堂，带给学生鼓励、自信、师生关系的融洽。2、 坚持“精神化”原则，做好常规管理工作 确立管理就是服务，管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想，确定依法管理的理念，努力追求追求“管理以人为本，为师生发展服务的境界”。（1）

9、 为了使学校管理日常化、规范化、制度化，我校从教育、教师、学生等方面制定了各种“细化”管理制度，如教师出勤考核签到制度、教师奖励性绩效工资分配、量化细则、教学常规管理制度、财务管理制度、学生一切常规。实行分层管理，校长抓副校长和教导主任，副校长抓安全及班主任，教导主任抓课题研究，抓学科教学，教师全员参与管理，对各部门及各类人员的工作都有一套科学的衡量标准，各项工作都纳入绩效考核，细致明确可操作，公平、公正、公开，促使教师在工作时间内在岗在位，自始至终忠于职守，每学期大部门教师能做到满勤甚至全勤。（2） 为了做好学校的教学常规管理，抓好各部门计划的实施，检查和总结，我们注重常态管理，强化过程管理

10、，进一步完善学校教学常规管理检查和评价制度，把好备课关、上课关、辅导关，做到“备课要深，上课要实，要活要新，作业要精批细致，讲评要有点、有面，举一反三，做到有的放矢”，行政定期检查教师备课、上课、作业批改情况，真正使每一位参与者都有一种激励，成为一种动力，激发起师生不断追求更高目标的信心。正因为如此，我校教师能认真履行职责，学科教学成绩优良。（3） 在学生教育校产及其他工作方面，学校定期检查校舍，校舍使用情况，校产分类登记造册，落实使用保管责任；重视校园文化建设，环境布置，每班有黑板报，每月进行更换和评比，建立了卫生责任包干区和检查评比制度，校园做到净化、绿化和美化。学校重视档案管理工作，有专

11、人负责，并按以校长、教导、德育、安全等几个职能科室的需要对资料进行收集、整理分类、归档，使档案工作做到规范化，为学校的教育、教学、管理等工作提供了良好服务，充分发挥了档案资料的使用效益。3、 加强教育教学研究，致力于提高教师业务水平和课堂教学效益。（1） 落实新课标，开设研究性学习课程 新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，为此，我校的教育教学研究围绕此项工作付诸实施。把学习新课程标准同实际教学结合起来贯彻，靠近新课标，渗透新课标，让学生体验生活，了解任务，动脑、动手、动口、交往等能力得到锻炼，调查、访问、查阅搜集、整理资料和信息的能力得到提高。（2） 强化校本研究，引导教师自主思考，提升理论

12、学习的实效，加强学习，改变观念是推进课程改革的首要任务。一方面要求教师学习新课标及有关教育名著，做好学习笔记，写好心得体会、鼓励教师写教学总结和教育教学论文。每位教师每学期至少开一节公开课或示范课，全体教师参与听课、评课，共同探讨教学方法，抛砖引玉、取长补短、互相促进，取得较好效果。（3） 注重优化学科教学研究，教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能发展，又要培养良好的品德与健全的人格。优化学科教学过程的研究，要就如何把备课的重点放在对学生的了解和分析上，把教的重点放在学习方法、方式的指导上，把导的重点放在学生心理、思维、学生活动的疏导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把考

13、（作业或测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。努力研究网络环境下的课堂教学模式，推进课堂教学现代化。探索综合实践活动教学，提升学生的创新精神与综合实践能力。4、 深化素质教育，全面提高教育教学质量，促进学生全面发展。（1） 开齐、开足、教好每一门课，严格按照上级安排的课程计划，严格周活动总量和学科教学学时，不随意增减课时，保证学生每天1小时体育锻炼时间。（2） 开展多形式的有利于学生素质提高的各类活动，如，让学生出好黑板报，开放学校图书室，每月出版作文专刊，美术专刊，手抄报专刊等，每年“六一”节，举行文艺汇演及游园活动，让学生自编自演各类节目，尽情展示各自风采。同时积极组织学生参加各

14、类课外兴趣小组活动。（3） 努力提高全体学生的身体素质和健康水平。体育课注重提高课堂教学水平，抓好“两操”和体育比赛等常规性体育活动，体育项目田径、篮球、乒乓球，坚持科学的训练。五、安全工作几年来，我校认真落实上级有关综治安全工作的指示精神，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，进一步加强领导、明确责任，深化平安校园建设，落实防范措施，狠抓隐患排查和整改。（1） 成立领导机构，明确责任学校成立了综治安全领导小组，普法工作领导小组，指定副校长具体负责日常管理工作、落实责任制，针对班主任、科任、值日教师签订了学校安全工作综合治理责任书，把班主任、值日教师、科任教师的责任内容规定具体明确，并把

15、安全工作纳入教师绩效工资考核。（2） 强化管理，不断健全制度针对教师制定了值日制度、安全工作制度、教师学习例会制度，每周一教师例会上，除总结上周安全工作情况外，还针对性地布置加强本周工作。针对学生制定了安全应对制度、学生安全守则，并张贴在各班教室，让学生遵守。针对家长签订了学生管理教育及综合安全工作协议书，学生上下学安全协议书，使学校安全工作取得家长配合。同时制定各种预案，如预防未成年人被伤害措施、传染病防治工作预案、突发事件预案等，并认真执行，有的预案、消防、方面的预案，让学生演练。3、突出重点，定期不定期排查整改采取自查与集中检查，定期或不定期检查，专项与全面检查相结合的办法。学校每月一次由校长带队的安全排查，主要检查教学楼、宿舍楼、食堂、图书室、楼梯等场所，发现问题及时整改。虽然我校在办学条件及教育教学等各项工作取得了一定成绩，但与形势发展的要求仍有一定的差距，我们将以这次标准化学校建设督导评估为契机，认真整改，不断提高，开拓创新，使我校各项工作再上台阶。