1、C、核误D、试误7、心理定势对解决问题具有()。A、积极作用B、消极作用C、无作用D、既有积极也有消极作用8、儿童最先掌握的词汇种类是()。A、形容词B、副词C、代词D、名词与动词9、加涅的信息加工系统中的第二级是()。A、感受器B、感受登记C、短时记忆D、长时记忆10、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分,3-4岁儿童属于()。A、先学前期B、幼儿中期C、幼儿初期D、幼儿晚期11、负强化是指()。A、呈现一个刺激以增加一个反应发生的概率B、呈现一个刺激以降低一个反应发生的概率C、撤销一个刺激以增加一个反应发生的概率D、撤销一个刺激以降低一个反应发生的概率12、吹拉弹唱属于()。A、识记技
2、能B、心智技能C、操作技能D、认知技能13、“教师中心论”的代表人物是()。A、杜威B、夸美纽斯C、华生D、赫尔巴特14、小学生中常见的焦虑反应主要是()。A、交往焦虑B、上学焦虑C、课堂焦虑D、考试焦虑15、教师的职业道德修养:A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取16、素质教育是以()为重点的教育。A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展17、提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是()。A、培根C、赫尔巴特D、赞科夫18、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和()。A、教育材
3、料B、教育内容C、教育环境D、教育信息19、教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和()。20、提出“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的是古希腊学者(B)A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、维多利亚21、平行管理是教育家()提出来的。A、凯洛夫B、马卡连柯C、皮亚杰D、布鲁纳22、学校产生于()教育阶段。A、古代B、原始C、近代D、现代23、学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于()。A、直接强化B、间接强化C、自我强化D、替代性强化24、“举一反三”和“触类旁通”说的是()。A、创造性B、学习迁移C、学习策略D、学会学习25、1958
4、年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与()。A、生产相结合B、劳动相结合C、生产劳动相结合D、工农业生产劳动相结合26、教学技能的学习包括()。A、言语表达能力B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力27、小学生容易把“B”写成“D”,这说明小学生的()还不成熟。A、感知能力B、注意能力28、问题解决的第三阶段是()。A、提出问题B、明确问题C、验证假设D、提出假设29、一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是()。A、一般迁移B
5、、具体迁移C、垂直迁移D、水平迁移30、在中国,最早以马克思主义观点写成的教育著作是()。A、对教育方针的意见B、新教育大纲C、教学与发展D、民主主义与教育31、一份教案的核心是()。A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容32、以下属于道德讨论中深入提问的策略有()。A、突出道德争端B、询问“为什么”问题C、澄清与总结D、使情境复杂化33、常常用电吹风来吹头发,却没想过用它烘干潮湿的衣服,这种情况属于()。A、思维定势B、原型启发C、功能固着D、酝酿效应34、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是()。A、高尚的动机B、远景的间接性动机C、低级的动机D、近景
6、的直接性动机35、墨守成规的契约定向阶段属于()。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平36、幼儿观察的发展,没有表现在观察的()等方面。A、目的性B、观察方法C、直观性D、概括性37、根据班杜拉理论,影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的()。A、自我预期B、成败经验C、自我归因D、期待38、经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题的教师,这时其发展很可能处于()阶段。A、关注生存B、关注情境C、关注学生D、关注自我39、整个教育工作的核心是(),它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。A、教育方针B、教育目的C、教育法规D、教育政策40、学习“工作总量工作效率工
7、作时间”,这是()。A、规则学习B、辨别学习C、辨别学习D、解决问题学习41、影响教师课堂管理的情境因素是()。A、教师的领导风格B、班级性质C、对教师的期望D、学生的个体特点42、中华人民共和国母婴保健法于()起施行。A、1995年6月1日B、1994年6月1日C、1993年6月1日D、1992年6月1日43、在乒乓球比赛中,面对各种情况,抽球还击率达到90,则说明动作技能达到了()的目标。A、模仿B、准确C、连贯D、习惯化44、在我国,以下哪一项不是对教师应具备的职业道德素养的要求()。A、热爱学生,是教师热爱教育事业的集中体现B、忠于人民的教育事业,甘于在教师岗位上无私奉献C、具备扎实的
8、教育理论知识与较高的专业技能D、严于律己,为人师表45、下列属于56岁幼儿特征的是()。A、认识依靠行动B、开始掌握认知方法C、开始接受任务D、最初步的生活自理46、被称为“我国幼儿教育之父”的教育家是()。A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、蔡元培47、系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为()。A、教学测验B、教学评价C、教学测量D、教学鉴定48、儿童个体发展遵循()。A、从脚到头的顺序B、由特殊到一般的过程C、从复杂到简单的过程D、由一般到特殊的过程49、“玉不啄,不成器”说的是()对发展的作用。A、遗传因素B、教育C、生理成熟D、先天因素50、中国
9、古代“外铄论”的代表人物是()。A、孔子B、荀子C、孟子D、老子51、班级授课制是目前世界上普遍采用的()。A、教学过程B、教学手段C、教学方法D、教学组织形式52、“三军可夺帅,匹夫不可夺志”说的是()。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为53、当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意B、与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意C、在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意D、利用活动引起幼儿的有意注意54、分科课程的缺点是()。A、对教师要求高B、对场地和教学资源要求高C、以教师为中心,忽视儿童的
10、主动性D、以儿童为中心,忽视教师的权威性55、教师与幼儿沟通时,不正确的做法是()。A、注意倾听B、注意蹲下去与孩子平等对话C、言语专业化D、言语儿童化56、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。A、群体压力B、群体动力C、群体凝聚力D、群体规范57、根据经典条件作用论,食物引发的狗的唾液分泌反应是()。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应58、()是学校文化的主体。A、物质文化B、制度文化C、教师文化D、学生文化59、自我意识是主体对自己的()。A、控制B、基本看法C、改造D、意识60、师生关系在道德上是()的关系。A、接受服从B、民主集中C、矛盾排斥D、相互促
11、进61、根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则分泌唾液是()。A、中性刺激B、无条件刺激C、条件反应D、无条件反应62、对有关历史生活的领会,不能缺少()。A、言语直观B、形象直观C、感知直观D、表象直观63、全色盲的特征()。A、不能判断红绿两色B、视力低下C、能区别蓝黄两色D、眼球颤动64、()是人的认识和行为的唤起者和组织者。A、感觉B、知觉C、情绪D、气质65、我国学前教育的目标是在幼儿园工作规程中得以表述的,这个规程颁布于()。A、1995年B、1996年C、1997年D、1998年66、最益于培养儿童良好的行为习惯的方法是()。A、角色扮演法B、行动操练法C、发
12、泄法D、表扬鼓励法67、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体是()。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体68、以下属于道德讨论中深入提问的策略有()。69、中国古代“外铄论”的代表人物是()。70、在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()。A、发现学习教学法B、探究研讨法C、纲要信号图教学法D、暗示教学法71、现代儿童心理学证明,儿童早在()已经具备人类基本的感觉和知觉。A、新生儿期B、婴儿晚期D、先学前期72、“个体身心发展”是指个体全部人生过程中,不断变化,特别是向()的方面变化的过程。A、正常B、健康和不健康C、积极D、衰减73、在心理测验中,智力测验属于(
13、)。A、认知测验B、能力测验C、人格测验D、智商测验74、1929年开始的河北“定县实验”是由下列哪位教育家主持的?()A、陈鹤琴B、梁漱溟C、晏阳初D、黄炎培75、建构主义儿童发展观的代表人物是()。A、斯金纳B、皮亚杰C、高尔顿D、华升76、关于活动室墙面的布置,错误的说法是()。A、配合教育内容B、重视幼儿的参与C、高度应在2米以上,以免幼儿损坏D、儿童化77、教师的领导方式不包括()。A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型78、幼儿期教育活动中的主导形式是()。A、讲授B、游戏C、自学D、参观79、使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()。A、自我意识B、自我认知C、性格特征D、能力80、决定教育领导权的是()。A、政治经济制度B、生产力水平C、科学技术D、文化传统81、学科课程的基本形式是()。A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程82、教育活动的依据和评判标准是()。A、教育目的B、课程C、教育评价D、教学83、影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是()。84、教师职业开始出现于()。A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期85、1958年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与()。
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