宋大叔教音乐Word文件下载.docx

1、06五度链与F大调的弹奏07F大调的副3和弦，属之属7与D大调的弹奏08D大调副3和弦的弹奏与小调的和弦09小调的正三和弦与近系调10近系调（续）D小调和弦与琶音伴奏四单元、作曲及和弦与编曲1-401乐句与并行乐句的乐段（续琶音伴奏中国诗歌配和弦）02终止式（续），aaba二段式，中国曲调配和弦03关系小调及aabb的二段式04小调的旋律与伴奏作法05歌词作法06曲式与歌词07三段式与变化和弦08乐句乐段的扩充09曲配词、加和弦、加伴奏10词配曲、加和弦、加伴奏五单元、和声与编曲01混声四部和声的法则02混声四部和声（加7 7 7）03挂留音与四部和声（加和弦外音）04小调的四部和声与二声部对

2、位05小调四部和声（转关系大调转属调）与变化和弦06曲调配和声与中国旋律的二部合唱07曲调配和声（使用变化和弦）08小调曲调配和声09实际写作10宋大叔的中国和声体系附录1合唱知识附录2弹奏钢琴或其它键盘乐器的正确手型调式的五度循环关系图第一单元 看谱学歌与基础乐理在讲这个单元之前，我有几个要求：（1）你要立志爱主、事奉主，学习音乐不是为别的，而是因为侍奉主。（2）希望你能够按部就班，坚持学习，从基础积累学习。音乐不仅是懂得的功课，更是“作”的功课；所谓“作”就是学了要练习再练习，练到纯熟，能够准确地把诗歌唱出来，指挥出来，弹奏出来。能作出来才算会，音乐没有只知道而作不出来的法利赛人。（3）准

3、备一个白纸本子，以后也要准备五线谱本子。以备记录重点、疑问及提醒练习等项目。这是我的三个要求。我们祷告：主啊，帮助我，教我爱你，学会音乐好侍奉你。我再说，学音乐就是为了一件事侍奉主。第一课 唱名、音名与音符、休止符、拍号唱名、音名：唱名：1 2 3 4 5 6 7 （多） （来） （米）（法） （梭） （拉） （西） （多）（是高音，比1高8度）音名：C D E F G A B C （锡）（底） （衣） （唉夫）（鸡）（埃） （毕） （锡）它们在键盘上的位置：请记住，“1”（多）（C）是在两个黑键的左边，（“4”（法）（F）在三个黑键的左边。）要求：（1）把音名、唱名在琴键上认清楚、记熟练。（

4、2）把音（唱名）唱准：先是唱相邻的音（级进音），如：1，2； 2，3；3，4； 4，5； 5，6； 6，7； 7，。然后再唱间隔的音（跳进音），如：1，3； 2，4； 3，5；然后再唱多间隔一个音的跳进，如：1，4； 2，5； 3，6 再练习间隔3个音（大跳进音），如：1，5； 2，6； 3，7； 4，；间隔4个音：1，6； 2，7； 3，； 4，。2再然后，就混合起来，或相邻，或各种跳进间隔都唱，都唱准。音符：以“5”（梭）为例：音符间的关系：全音符的一半是2分音符；2分音符的一半是4分音符；4分音符的一半是8分音符；8分音符的一半是16分音符；16分音符的一半是32分音符。一个全音符等于2

5、个2分音符、等于4个4分音符、等于8个8分音符，依此类推。要弄清楚它们之间的关系。注意：4分音符不一定作一拍，决定拍子单位的是拍子记号（拍号）。休止符：音乐在进行中，没有声音也算为音乐，这些没有声音音的空白处就用休止符来表示。休止符之间的关系也与音符相同。如：4分休止符的一半是8分休止符；一个4分休止符等于4个16分休止符。拍号（拍子记号）写在歌名的左边有个重叠的数字，这个重叠的数字就是拍子记号（拍号）。例如：4/4 3/4 6/8 2/2 等。任何一个歌都要有拍号。怎么念呢？念“四四”可以，念“四分之四”也可以。它们是什么意思呢？举例来说：3/4：4分音符当一拍，每小节有3拍。3/2：2分音

6、符当一拍，每小节有3拍。什么是一拍呢？一下一上为一拍，依照音符相互的关系，我们就可推断出每种音符（休止符）的拍数。4/4的拍子（4分之4的拍子：以4分音符当一拍，每小节有4拍）另例如：3/2的拍子（2分之3的拍子：以2分音符为1拍，每小节有3拍）在诗歌中，3/4的拍子，就会像下方这样写谱：第二课 音与键盘、拍子练习复习：什么叫唱名？在音下方点“ ”的是低音；在音上方点“ ”的是高音，请跟着琴向下、向上唱准。（各种级进音、跳进音都练习着唱准。其中，“6”（拉）叫标准音，它的音名是“A”。听音练习学音乐最重要的不是喉咙而是耳朵；耳朵（听）比嘴巴（唱）更重要。视唱练耳是非常重要的，是基础的课程。把音

7、唱准是重要的事，音要唱准必须是先靠音能听准。现在就请听我弹的是什么音？写得出来吗？你可以请一位把下面的四组音弹给你听，试试看你能听得出来吗？5 4 3 2 15 2 4 3 15 4 2 3 15 6 7 5你可以请人多弹一些，练习多听听，多写写。请利用“宋大叔圣乐事工”网站上的“听写练习”帮助你训练耳朵的听力。音与键盘：一个音有两个名字，一个叫音名，一个叫唱名。键盘就是钢琴、电子琴的琴键，有白键及黑键，黑键的排列是两个一组，三个一组，两个一组，三个一组。“#”叫升记号，表示升高半音；“b”叫降记号，表示降低半音。要求把白键及黑键的音名与唱名都牢牢记熟。拍子练习什么是拍号？3/4的意思是什么？

8、请写出来，请看迦南诗选568首请以这首歌作为练习，先把歌谱唱会，然后再把词加上去。再给两首诗歌作为练习，第一首：赞美诗选的514首：耶和华是我力量和第二首：迦南诗选的533首：我们靠主要把软弱赶跑第一小节有4个8分音符，8分音符当半拍，2 个8分音符合成为一拍，要留心拍子。三首歌练习时，要打着拍子唱，把音唱准，把拍子唱对。学会看谱，是最基本的功课。这个功课学得好，以后才能学弹琴、指挥、作曲，这是扎扎实实的功课，把它学好。我要提醒的是还不只学这三首歌。请多找一些歌来作为练习，这是十分要紧的功课。写谱要注意：“不可破坏拍子的组织”。什么是拍子的组织？举个例子来说就清楚了。4/4 ：5 5 5 6

9、1 1 1 2 | 这一小节要这样写。若是写成：5 5 5 6 1 1 1 2 |会如何呢？这就破坏拍子的组织了。原来5 5 这两个半拍是同一拍，是这一小节的第一拍。而第三个半拍的5 ，是与后方半拍的 6 是同一拍，是这一小节的第二拍。因此，若是写成：5 5 5 6 1 1 就破坏了拍子的组织。虽然它们每个音都仍是半拍，但拍子的组织却乱了，这就是错误的，是破坏了拍子的组织，所以必须写成：| 5 5 5 6 1 1 1 2 |才是正确的，才是遵循了拍子的组织。再举个例子：“自耶稣来住在我心”这首歌：3 4 | 5 6 7 1 1 2 | 3 3 4 3 2 | 1 1 6 1 1 1 | 5 -

10、 - 其中的第三小节，如是写成：| 1 1 6 1 1 1 |就错了，因为已破坏了拍子的组织。原来 1 1 6 其中的 1 ，6 两个半拍，本来是同一拍的，却被中间一拍的“1”切成两半，这种情形我们称它是切分音。而后方的第3、4拍的 1 1 1 也是切分音，也是两个半拍的1 被中间的一拍的“1”切分成两半。因此前方的 1 ，6 是一拍的，而后的 1，1 也是一拍，因此中间的 6 ，1 这两个半拍，虽然相邻却不是同一拍，若是把它连在一起“6 1”就是破坏了拍子的组织，这样的写谱就是错误的。遗憾的是连今日为人所知的赞美之泉都有多处这样记谱上的错误。再举例：4/4拍子：若是这样的记谱你会有什么感觉？

11、| 1 2 3 4 3 4 5 4 3 2 。1 7 6 5 4 3 | 16分音符当1/4拍是我们知道的，但请您数数看这一小节有几个16分音符？应该是16个吧？对!但你要花好大的劲才能数过来，若是这样写谱就一目了然了：| 1 2 3 4 3 4 5 4 3 2 7 6 5 4 3 |这样一写，拍子就有了组织，藉着有组织的拍子，不但一目了然看得清楚，而且还赋予每个音在拍子中的地位，这地位就有了强弱之分。因此拍子的组织是不容忽略的。相对的，拍子的组织也不容破坏，如果写成下面的写法：| 1 2 3 4 3 4 5 4 3 2 7 6 5 4 3 | 这就真是一片混沌，组织破坏，系统紊乱。因此，不容

12、破坏拍子的组织。说到拍子的组织，宋大叔得深入一点的谈到：3/4该写成：| 1 2 3 4 5 4 |而6/8则该写成：6/8不可写成：| 1 2 3 4 5 4 |，若是这样写，就破坏了拍子的组织，而3/4也不可写成：| 1 2 3 4 5 4 | ，这样写也是破坏了拍子的组织。你可懂得其中的原因吧？有待你多学些以后才能了解。在歌谱中，你会遇到的反复记号（1）第一种：这种反复记号要注意，“ ”2条直线的后方点了两个点“：”，这是表示它后方的一段音乐（乐谱）要反复。在“ ”的后方必有另一个反复记号，它的点“：”是在2条直线的前方“ ”，它就表示它前方的音乐（乐谱）要反复，因此反复记号是前后两个相

13、呼应，而成为： 当看到这样反复记号时，这就表示在它们中间的音乐（乐谱）要唱两遍。例：赞美诗选1050首中的499首（最后2行） 在这两个反复记号当中的音，还要才唱一遍，再从“我已说过（再唱一遍到）切莫错过。”这就是使用反复记号的表达了。或许你会问：反复记号一定用前后两个 呼应吗？会不会只用一个呢？会！有时会。用一个时，所用的那个经常是“ ”，这是说：“回到开头，再唱一遍。”赞美诗选1050首中的407首“我真心爱你”这首歌，它只在最后有一个反复记号，而前方却没有。这个歌是从开头唱：唱到最后，看到“ ” ，而前方并没有另一个“ ” ，这乃是表示：要反复到开头，再唱一遍。（2）第二种：另外一种反复记号，它的写法是：这种反复记号是从前方的“ ”向后唱。第一遍要唱 中的部分，唱到“ ”时，要返回前方的“ ”再唱，但第二遍在唱到 时，这 中的部分第二次就不再唱了，而要跳到去。赞美诗选1050首中的303首“甘心随主”这首歌：此曲开头唱：“我曾经追求（唱到最后要唱）”的路上奔跑。我前”，唱了“我前”就回到前方的