届湖南省衡阳县高三联考语文试题图片版Word文件下载.docx

1、如语言描写：“这车子还是我妈留下的，一直不舍得扔”“舍不得周围这些老邻居”“别小看这小小的草莓！是它一步步激励着我走到今天。”“谢谢你们把我当兄弟！”动作描写：“左扯一个，右拽一个，把我们拖到阳台上。”特地为不喝白酒的同学买葡萄酒；侧面衬托。如：通过葛市长骑一辆旧单车及其简陋的家居条件，衬托葛市长廉洁、朴素、重情；通过“我”的内心活动衬托葛市长廉洁正直等。（手法2分，分析3分。酌情计分）6内容情节方面，这个故事既紧扣标题，又和上下文内容紧密联系。交待了葛市长种草莓的缘由及为人处世所坚持的原则，自然引出后文“我”没有掏出祖母绿的情节。塑造人物形象方面，能体现出葛市长母亲的坚强和教诲对他的人生影响

2、，凸显主人公清廉正直和艰苦朴素的作风。主旨方面，通过“自己种的草莓最香甜”的故事，表现“靠双手获得的果实才是最香甜的”这一小说主题。（每点2分，酌情计分）（注意：此题答题卷上为5分，应改为6分。三、实用类文本阅读（12分）7【答案】D（“最重要”并无根据） 8【答案】B C（B项，“不在而在”说法错误，原文是“应该说不完全是技术上的。现在主要在心态上、在思维模式上，还在文化和环境上”。C项，偷换概念，原文是“生产一个小小的圆珠笔头”而非“生产一支圆珠笔”。）（对1个给2分，对2个给5分） 9【答案】要调整制造业结构，转型升级，提质增效。（要进行供给侧结构性改革）提高创新能力。企业要转变生产经营

3、理念，树立正确的价值取向。整个社会要注重人才培养，特别是技术工人的技能培养，畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境。（每个要点计1分）四、古诗文阅读（35分）10【答案】D 11【答案】C（应为“年号”）12【答案】C（“这种行为会使百姓纷纷犯罪”错，乔执中认为这不是爱护生命使百姓融洽的做法。13【答案】（1）王安石任群牧判官，看到（乔执中）后器重他，让自己的子弟和乔执中交往。（得分点：为、器、游，各1分，句意2分）（2）通往峒的路非常危险，时间临近，乔执中只是派一个校官跑去晓谕他们的首领，（那些首领）就一个个来归顺。迫、走、相率，各1分，句意2分）【参考译文】 乔执中，字希圣，高

4、邮人。进入太学，补为五经讲书，五年没有请过假。王安石任群牧判官，看到（乔执中）后器重他，让自己的子弟和乔执中交往。选取为进士，调任须城主簿。当时大举兴起黄河劳役，管劳役的人不能胜任，一天晚上，劳工混乱溃散，就造成大案。乔执中前去代替管劳役的人，终于安定下来。富人贿赂官吏，打算在居住区建桥来骗取利益，乔执中上奏陈述这事的害处，使者上奏官吏的意见同意建桥，乔执中说：“我的官职可以去掉，桥不能建。”最终没有建桥。 王安石掌管政事，引荐乔执中编辑修改熙宁条例。章惇讨伐五溪，发文命令乔执中攻取大田、离子二峒。通往峒的路非常危险，时间临近，乔执中只是派一个校官跑去晓谕他们的首领，（那些首领）就一个个来归顺

5、。记录乔执中的功劳应当升官，（他）推辞把恩惠转给父母。 就地任转运判官，征召担任司农丞、提点开封县镇。各县的牧地，百姓长期耕作，有人提议要收回，要铲平坟墓，砍掉桑木、拓木，众多人家聚在一起哭泣。乔执中向朝廷请求，神宗下诏（把牧地）重新给百姓。改任提点京西北路刑狱。当时黄河在广武决口，用埽筑成的堤坝非常危险，大家聚在一起不敢上去。乔执中不顾这些，站在堤坝上，大家跟随他像蚂蚁一样附在上面，不到一天用埽筑成的堤坝建成。 元祐初年，担任吏部郎中，请求候选官员由县令、录事参军退休的，升为朝官，得以加封他们的父母。兼任徐王府侍讲、翊善，升为起居舍人、起居郎，代理给事中。有官员把审判案件，判重了的和判轻了的

6、，判同等罪，乔执中驳斥他们说：“先王从重处罚把人重判的，从轻处罚把人轻判的，这是慎重使用刑法的极至。现在一旦同等判罪，恐怕从此法官不再愿意让罪人活下去，这不是爱护生命使百姓融洽的本意。”升为中书舍人。邢恕碰上赦免，经审查后复职，乔执中说：“邢恕和蔡确实交接很深，摇旗呐喊，现在恢复他的官职，担心会使朝廷内外疑心。”升为刑部侍郎。 绍圣初年，乔执中凭宝文阁特制的身份出任郓州知州。乔执中宽厚有仁慈之心，多次掌管刑法案件，洗清罪名使人活下来的数以百计。第二年，谈笑着去世，享年六十三岁。 评论说：宋朝的人才，从祖宗培养，到了中期，很兴旺。乔执中始终不改变他的操守，真是难得啊。章衡想恢复山后八州，给国家开

7、启了灾祸。但是瑕不掩瑜，其他的好的地方也有可以称赞的。（二）古代诗歌阅读（11分）14【答案】A C（选对1个给2分，选对2个给5分）（A “元日”指正月初一；C项只有忧愁感伤，没有欢喜快乐）15往事不堪回首的愁苦之情。岁月更替，朝廷北伐无望，词人罢职闲居，让词人“不堪重记省”，愁苦不已。对南宋朝廷偏安政策的不满。词人为“花期”怨恨“新春”，怨恨南宋朝廷不思北伐。对国事的期盼和忧虑。南宋皇帝更替，词人期盼朝廷改变偏安政策，抗金北伐，收复失地。虽然春天已到，花期可定，但“风雨无凭准”，让词人对朝廷北伐心生忧虑。怀才不遇、壮志未酬的苦闷。辛弃疾时刻盼望收复中原，可是无情的现实却使他一次次失望，理想

8、和现实的矛盾让词人忧心如焚。（答对1点给2分，答对3点即可给满分。其他答案酌情给分）（三）名句名篇默写（5分）16【默写答案】（1）风急天高猿啸哀。杜鹃啼血猿哀鸣。猿鸣三声泪沾裳。（2）所以动心忍性，曾益其所不能。五、语言文字运用（20分） 17【答案】D （A项语义重复。B项搭配不当，可删除“改善和”。C项结构混乱，“围绕展”和“以为布局”句式杂糅,。18【答案】C（A项，“不情之请”，指不合情理的请求，谦词。用于自身，句中说的是“您的”，错误。B项，“鼎力相助”，敬词，用于对方。句中用在自身，错误。C项，“忝列”，谦词，有愧于排列在其中，句中使用正确。D项，“叨扰”，打扰，受到款待，表示感

9、谢，敬词。句中说“有人来叨扰”，错误。19【答案】C（先看偶句尾字，A项不押韵，排除A。次看对仗，B项中间四句不对仗，排除B。再看诗意，“孝女独垂发，少年唯一身”强调的是孤单一人，后面应该接“无家”“不从人”一联，排除D，此外，也可以据粘对来判断。20【答案示例】就业是学生选择去高校深造的一个目的（目的之一）衡量高校教育水平不能只看就业质量（答对一处给2分，答对两处给5分）21【答案示例】面对雾霾危害，中国人需同仇敌忾雾霾危害每一个人，无论是什么身份 发展经济不能牺牲环境（中国人环保意识急需加强）（每点2分，共6分。酌情给分）六、写作（60分）22、按高考标准评卷。 写作提示（个人意见，供参考

10、）：对于“小儿”的行为，可表示赞成，也可表示反对，还可辩证看待。可赞成：对生命的尊重与关爱；仁爱恻隐之心；小孩的淳朴天真童心；也可反对：破坏自然界物竞天择的生存法则；强行干预，有违公平；被蝴蝶的美丽外表所迷的错误之举；蝴蝶该为自己的行为负责，蜘蛛结网的努力值得尊重；值得一提的是，不管从“人文”“自然”还是“情”“理”角度看问题，都应注意以下两点：第一，应重点围绕“为什么”而写作，即或赞成，或反对，或辩证看待小孩行为的理由；第二，立意应结合材料的“内容”和“含意”若抛开材料内容，不是针对小孩的行为发表看法；或只把爱心、人与自然的关系等当作话题泛泛而谈，应视为偏题之作。立意参考：破网之举，顺乎天性破网之举，逆反自然小孩有心，蜘蛛何罪？