云南省实验教材五年级上信息技术教案Word格式文档下载.docx

1、2、学会给演示文稿中的对象设置动画和音频。3、学会制作简单电子贺卡的方法。教学难点：4、1、综合应用ACDSee，画图等工具制作长卷。5、2、尝试使用多媒体演示文稿软件创建多媒体作品。6、3、制作出有创意的电子贺卡。改进教学、提高质量主措施1、认真备课，准备课堂上所用的素材。2、注重自身学习，在课堂教学中学会运用先进的教学理念和优秀的教学方法，切实加强教学的实效性。3、重视练习反馈，通过练习检查学生对知识的掌握情况，及时查缺补漏。4、加强管理学生的方法，不断提高管理能力。5、培养学生自学的能力，解决问题的能力。研究专题研究如何培养低年级学生的良好学习习惯研究时间本学期成果形式论文教学内容及进度

2、周次日期教学内容计划课时新授课复习实践检测合计实际课时19.1-9.6第1课 整理照片29.7-9.13第2课 简单处理39.149.20第3课 还原美丽49.21-9.27第4课 艺术加工59.28-10.4国庆放假610.5-10.11第5课 绘制长卷710.1210.18第6课 图片幻灯810.19-10.25第7课 编写故事剧本910.2611.1第8课 准备人物布景1011.2-11.8第9课 制作故事封面1111.9-11.15第10课 表现故事进展1211.16-11.22第11课 自动播放故事1311.23-11.29第12课 添加配音配乐1411.30-12.6第13课 动画

3、故事展映1512.7-12.13第14课 珍视友情1612.14-12.20第15课 感恩父母1712.21-12.27第16课 我爱老师1812.28-1.3191.4-1.10测试201.11-1.17期末总结211.18-1.24查 阅 登 记内容查阅人简短评语定性评估签名教学计划教研组织教务主任度安排备总结学期教学工作总结总结应包含教育,教学目标的实现情况,考试质量分析,教法学法探索等本学期，我担任学校的三、五年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地认识 到信息技术课程的地位和作用， 对信息技术的发展有了正确的认识， 它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内

4、容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要 技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也改变着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不掌握计算机知识和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教育已成为小学教育中必不可少的科目之一。为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平.因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生

5、，这样培养了学 生之间地团结互助地精神， 使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习兴趣。学生对去年学的画图特别感兴趣，而计算机正具有能画画的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的兴趣。在学生浓厚的兴趣中 学习新知识，掌握新技能。 利用学习成绩，提高学生的求知欲。在不断地学习中，采用边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满足学生 的好奇心，还要在应用过程中，充分肯定学生自身的能力，增强学生的自信心，保持和促进 学生学习的积极性，进一步激发学生学习计算机的兴趣，形成一个良性循环。每学习一课的 内容结束后，都要对学生的学习

6、进行评价。 及时做总结，写反思 信息技术教学注重内容衔接，抓住重点。因此在课后要及时总结课堂上的不足，以便 能及时更正。只有不断反思，才有不断进步！回顾这学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。 当然，在工作中也会出现不如人意的事， 但我相信，通过我的努力在工作中处处留心，时时注意，不断开拓创新，一定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能愉快地学习和掌握计算机技能。 努力方向：、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更 大进步。 、加强机房纪律和机器使

7、用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特 点和问题也在发生着不断的变化。 作为有责任感的教育工作者， 必须以高度的敏感性和自觉 性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其 规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。备 课课 题授课类型新授课 时教学目标1、初步认识图片管理软件ACDSee.2、学会使用ACDSee.对图片按内容分类，建立分类文件夹。3、进一步培养文件管理的能力。教

8、学重点认识图片管理软件ACDSee。.教学难点建立分类文件夹，并对图片进行分类管理。教学准备计算机教学过程设计教学步骤主要内容（一）创设情境，激发兴趣 出示色彩丰富的图片，提出要求，分类。（由于以前没有操作过，大多数学生不会，引入今天的学习）（二）新课讲授 1、创建分类文件夹，将文件分类保存A 在E盘创建“图片”文件夹。B 对图片进行整理、分类，创建不同类别的文件夹。2、认识ACDSee.A ACDSee.的启动 单击“开始”“所有程序”“ACDSee10”B认识ACDSee10的界面菜单栏、工具栏、文件夹窗格、预览窗格、文件列表窗格等3、了解ACDSee软件图片管理软件、对图片进行浏览、管理

9、及简单的编辑。4、认识计算机目录结构认识“+”（三）小结教学反 思ACDSee的窗口和以往学习的不太一样，许多学生还不适应这样的窗口，表现出一些吃力。一、观察分析照片的问题并探讨如何解决问题。二、学会使用ACDSee的图片编辑功能，对图片进行裁剪，旋转，调整。学会对图片进行裁剪旋转和调整发现图片的问题，并进行问题的解决。一、导入出示问题图片，学生观察，提出问题所在。二、分析图片问题。图片1：方向不对图片2：有不关主题的部分图片3：图片太大三、编辑处理图片1. 进入“编辑模式”方法1：双击“浏览器窗格”中的图片，可以进入编辑模式。方法2：单击“工具”，在浏览器中打开。2上一张、下一张、放大、缩小

10、的浏览方法。3. 调整图像方向。选择“旋转”按钮，进行调整。4. 去除图片多余部分使用“裁剪”功能进行编辑。5. 调整图片大小使用调整大小选项，对图片进行大小调整。四、保存对图片的编辑五、小结六、板书方向旋转 尺寸过大调整大小多余部分裁剪 保存在处理图片不足的环节上学生很感兴趣，但对发现问题方面表现出不足。一、再上两节课的基础上进一步发现图片的问题，并寻找解决问题的方法。二、学会使用ACDSee的图片编辑功能，对图片的亮度，红眼进行处理。学会对图片的亮度红眼等进行简单处理。发现问题及探讨解决问题的方法。亮度不足，有红眼的图片出示图片，学生发现不足，并提出问题所在。二、新课1. 启动ACDSee

11、浏览图片，仔细观察每一张图片，分析问题，并填表。图片名称问题解决方法或使用工具2. 编辑处理图片选定问题图片，进入“编辑模式”3. 对亮度问题的处理（亮度不足或亮度过亮）“曝光”选项，“亮度”选项注意：亮度和对比度要配合使用，才能达到好的效果。4. 去除红眼（光线较暗形成红眼）使用“红眼消除”选项。5. 相片修复（照片有瑕疵）相片修复选项修复与克隆三、小结四、板书亮度不足或过度曝光、亮度红眼消除红眼有瑕疵相片修复在上一节课的学习基础上，许多学生开始会对问题进行分析了，并能提出相关的解决方法。一、了解如何使用ACDSee为图片设置特殊效果，二、自行尝试为图片设置各种恰当的特殊效果。自行尝试为图片

12、设置各种恰当的特殊效果。尝试为图片设置各种恰当的特殊效果。图片观察、欣赏设置过特殊效果的图片。1、对比特殊效果及原图的变化。想一想，作者为什么要这样处理？2、对图片进行特殊处理A选定要特殊处理的图片B进入“编辑模式”C选择效果3. 教师对其中的一个效果进行演示4. 学生自行尝试特效处理，在处理过程中想一想为什么要这样处理？四、欣赏学生作品和上几节课相比，我认为学生最感兴趣的是本节课，让他们动手操作，少讲多探究，尝试是学生最喜爱的。第5课 “绘制”长卷一、初步学会完成长卷的方法。二、综合应用画图程序和ACDSee，完成任务。学会分析问题，寻找解决方法。综合运用知识的能力。有相同主题的图片观察、欣

13、赏长卷。1分析制作长卷的条件A相同主题的图片，主题 B图片的张数: 张C制作长卷: 图片高度相同，不同可用ACDSee处理.D画图软件可以把不同图片粘和在一起。E长卷标题的添加。F注意问题。2、制作长卷A准备图片：高度相同，缩小尺寸。B制作长卷（1）使用画图工具，高度为图片的高度，宽度为图片宽度之和。（2）粘贴图片，使用粘贴来源，组合图片，并调整。 （3）给长卷添加文字 使用ACDSee中的添加文本，添加文字标题。3. 学生动手制作长卷了解制作长卷的要求及方法后，放手让学生自己创造，提高了学生的动手能力。一、学会在制作幻灯之前对其内容，放映顺序作出规划。二、学会利用ACDSee的“幻灯片功能”

14、制作幻灯片。三、进行幻灯片的展示。在制作幻灯之前的规划利用ACDSee的“幻灯片功能”制作幻灯片。有相同主题的图片。前节课我们制作了长卷，今天我们一起来探讨ACDSee的幻灯片功能二、新课啊！1出示教师自己做的幻灯片2、让学生思考并规划A幻灯片的主题 B有几个部分组成，每一个部分是否再有小标题C顺序怎样？3. 填课本35页的表规划。4、封面，小标题页的制作使用ACDSee，添加图片的标题及作者，并保存图片。5. 制作幻灯方法：单击创建创建幻灯放映文件按向导提示进行操作。步骤：添加图片转场效果和“标题”设置幻灯片选项等，设置幻灯片选项时的播放效果。6. 播放幻灯（播放的按钮，）给学生适当自学的机

15、会，让学生体验成功的喜悦，教师可以根据学生的实际情况，选择一些简单的，方便学生自学的课程让学生自学，提高学生的自学能力。一、在教师的引导下确定自己要编写的故事内容。二、根据故事情节制定剧本，确定人物，道具、幺，场景和故事情节。知道剧本的一些要素，并以流程图的形式写小气本。以流程图的形式编写剧本。一些动画片的片段。播放动画片的片段。1. 引导分析A故事由 幅画面组成，各幅画面的内容分别是什么？B这个故事中 个人物，分别是 。C这个故事中有 个场镜，分别是 。D贯穿整个故事的道具 它在 幅画中出现。E文字发挥的作用是什么？2. 写故事剧本（以乌鸦喝水为例） 1 封面：乌鸦喝水， 2 场景一：人物（

16、乌鸦） 情节（乌鸦飞，找水喝） 3 场景二：人物，道具，台词，情节（看到半瓶水） 4、5、6场景三，人物，道具，情节（水面越来越高）7场景四，情节（乌鸦喝到水）8封底：作者，工作人员字幕，让学生做小编剧，学生很感兴趣，在活动中，学生联系自己的生活经验，对剧本很感兴趣，为我们以后的课程提供了一定的条件。1.根据剧本的设计,列出需要准备的各项素材.2.查找素材，保存到专用文件夹。3.认识原创素材的简单方法。查找素材，保存到专用文件夹。查找、制作素材相关素材简要复习上节课的剧本流程图。二、根据流程图准备素材1、列出“乌鸦喝水”所需要的素材。人物：乌鸦道具：瓶子 石子场景：草地、森林2、准备素材A、上

17、网查找相关素材：如乌鸦的GIF图。B、制作场景：草地：使用画图工具。C、使用PPT的绘图工具制作瓶子、石子。3、分别讲解、操作以上内容。4、组合图形作重点讲解。今天同学们分别尝试课不同查找素材的方法，使我们在不同环境下有了不同的体验。1、创建演示文稿，根据剧本添加足够的幻灯片。2、根据需要初步设置幻灯片模板及版式。3、让幻灯片中的对象“动”起来。让幻灯片中的对象“动”起来封面背景图、乌鸦的gif图片一导入上节课我们对人物、场景、道具等素材进行了查找。今天，我们开始制作动画片。二、封面的制作1、使用软件介绍我们今天制作动画片的软件是PPT.2、根据剧本特点：我们共有8张幻灯片组成。3、制作封面。

18、A背景使用上节课的场景图作背景。单击“格式”“背景”“黑色”“插入”B、使用版式（空白版式）C、添加对象插入乌鸦gif图插入“乌鸦喝水”的艺术字。D、让封面“动”起来选定对象？右键“自定义动画”“添加效果”设置动画。4、学生操作，师巡视指导。学习态度决定学习效果，认真专心听讲的同学掌握得很好，不专心听讲的同学效果不佳，所以培养学生良好的学习习惯很重要。1、按故事的发展，继续制作幻灯片，并在幻灯片上添加各种对象。2、学会使用“自定义动画”中的“路径动画”让人物在幻灯片中按照你的要求移动。学会使用“路径动画”让对象按你的要求移动。学会使用“路径动画”多媒体课件简短复习上节课的内容二、按故事发展、制

19、作幻灯片1、字幕的制作使用文本框，输入文字，设置好字体、字号、字的颜色。设置“自定义动画”选择“进入”“颜色打印机”2、让人物动起来A、使用进入动画B、路径动画1、编辑路径对路径进行编辑，如移动、缩放、编辑顶点。反转路径方向等。 三、实际操作教师对出现问题及时指导。四、小结使用范例展示完整的故事情节，让学生知道自己的作品是什么样子的，为了实现目标，又该怎样做。1、学会一定自动控制动画启动的方法。2、配合使用“自定义动画”和“幻灯片切换”的方式，实现整个演示文稿的自动播放。学会一定自动控制动画启动的方法。配合使用“自定义动画”和“幻灯片切换”的方式我们已经学会了许多让对象动起来的方法，但是我们怎

20、样才能让它听我们的话，让它什么时候动，它就什么时候动呢？二、新课教学1、设置动画启动效果A、动画对象在前一对象之后自动启动。默认状态：对象在单击鼠标时启动动画。自我设置。B、设置对象自动启动的延迟时间对“计时”设置，调整延迟时间。C、设置多个动画对象同时启动按下“shift”键同时选定多个对象，为其设置动画效果。对不同对象设置不同效果。事先设置好各个动画效果，把其中一个对象启动方式设为“之前”2、“幻灯片切换”方式设置让每张幻灯片自动播放，每个几秒3、学生自己操作：教师巡视，对出现问题及时解释。教师应在开始上课的时间让学生清楚什么是对象，什么是幻灯片，因为本节课所涉及到的两个内容就是在自定义动

21、画是对象的设置，幻灯片的切换时对幻灯片的设置，只有弄清对象和幻灯片，才能理解本科内容。1、观察演示文稿，确定需要哪些声音。2、给演示文稿添加背景音乐。录制声音，学习为声音对象设置动画效果。给演示文稿添加合适的声音。通过同学们上几节课的努力，我们的动画片已经初步完成了，大家仔细观察，看看还有什么地方需要改进。（没有音乐、声音）1、确定演示文稿需要的声音效果。填写计划表。幻灯片插入什么声音来源效果1、8网上背景音乐3、4、7台词自录动画配音2、52、制作各种声音效果A、插入背景声音B、插入台词录音C、插入对象声音三、动手实践学生操作，教师指导今天你有什么收获。本节课学生很感兴趣，使用了录音功能进行录音，插入了自己喜欢的背景音乐。1、综合应用以有知识技能解决问题。通过活动更加深刻地体会“多媒体”及作用。整理