文言文七年级第一部分Word文档下载推荐.docx

1、（1）女娲为什么补天？（用文中的原句回答）（2）女娲补天的过程中，做了哪四件事？（用自己的话回答） （3）夸父最终死去的原因是 。（4）精卫为什么要填海呢？（5）夸父逐日反映了远古我国劳动人民什么样的精神？（6）女娲补天塑造了一位怎样的女性形象？5.阅读后回答问题：发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。文中有三个“其”，它们分别指代什么？其上多柘木（ ）其状如乌（ ）其鸣自詨（ ）这则神话表现了什么？中国古代神话三则同步练习 往古之时，四极废， 。火爁焱而不灭，猛兽

2、食颛民，于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水。 ，四极正，淫水涸， 夸父与日逐走，入日； ， ；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。 发鸠之山，其上多柘木， ，名曰“精卫”，其鸣自詨。 ，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石， .1注意下列加点字的读音：鸷鸟（）攫（）颛（）柘木（）堙于东海（）白喙（）其鸣自詨（）鳌（ ）鸠（ ）衔（ ）女娲（ ）爁（夸父与日逐走（走： ） 杀黑龙以济冀州（济： ）溺而不返（溺： （4）.往古之时，四极废，九州裂（废： ）（极：（5）往古之时（往： （6）鸷鸟攫老弱（攫：7）积芦灰以止淫水（淫： （ 8）北饮大泽（北：（9）道

3、渴而死（道： （10）文首（文：（11）以堙于东海（以： ）（堙： ）（12）与日逐走（逐（13）河渭不足（河渭 ） （14）北饮大泽（大泽 ） （15）弃其杖（ 弃（16）是炎帝之少女（是： 少： ） 苍天补，四极正，冀州平，狡虫死，颛民生。未至，道渴而死。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。（4）常衔西山之木石，以堙于东海。（5）往古之时，四极废，九州裂，天下兼覆，地不周载。（6）夸父与日逐走，入日；（7）于是女娲炼五色石以补苍天。4女娲为什么补天？5女娲补天的过程中，做了哪四件事？ 6夸父最终死去的原因是 。7精卫为什么要填海呢？8夸父身上表现了哪些精神品质？9女娲与夸父相比，有哪些相同的

4、地方？又有哪些不同？10精卫填海表现了精卫的什么精神？11从夸父逐日这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？12这三则神话表达了人民什么愿望？鸷鸟（ ）攫（ ）颛（ ）柘木（ ）堙于东海（）白喙（）杀黑龙以济冀州（济：夸父与日逐走（走：女娃游于东海，溺而不返（溺：常衔西山之木石，以堙于东海（堙：第二部分：（一）女娲造人开天辟地之后，世界上充满了勃勃生气，草木遍于原野，江河奔流四方，猛兽出没，飞禽翱翔，鱼龙沉浮，到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象，非常高兴，但不知什么原因，她的心中总是隐隐浮起一种孤独感，总觉得万物之中还缺少一股灵气。一天，女娲来到河边，在静静的水面上看见了自

5、己的倒影。这时，她才猛然醒悟到，如果世间有许许多多和自己一样的生命，相互说说话，不是可以解除孤独和寂寞了吗?于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。女娲挖了大量黄泥，掺着河水，对照着自己的倒影，揉捏起来。很快，第一个泥娃娃便创造出来。这个泥娃娃刚落地，就蹦蹦跳跳，吵吵闹闹，十分神气。女娲心中非常满意，对自己的杰作反复欣赏，决定取名为“人”。她劲头十足，不停地掺水和泥，捏出各种各样的人，他们容貌不同，性格相异，举止有别。纷乱的人群，围着女娲，欢呼跳跃，但是转眼之间便离开了女娲，分散到世界各地，去寻找自己的生活了。女娲心中充满温暖，兴奋激动，捏出一个又一个的泥娃娃，日复一日，夜复一夜，疲

6、劳不堪。但是，世界实在是太大了，无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来，想了想，终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条，编成一根神奇的绳子，把绳子的一头抛到水中，一头牵在手上，然后用力一挥，搅混了水中的泥浆，再使劲一抖，顿时，满河的泥浆点四处飞溅，落到哪里，哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间，整个世界都布满了人。从此，人类世世代代繁衍生存下去。8给下列加点字注音。女娲（ ）翱翔（ ）掺着（ ）繁衍（ ）9本文是神话，神话是关于“神”的故事，这篇神话是否具有科学性?10本文开头提到“开天辟地之后”是谁开天辟地的?11这篇神话赞扬了什么?12对各段段意概括有误的一组是（

7、）A第一自然段写女娲感到孤独。B第二自然段写女娲决定造人。C、第三自然段写女娲造人且为他们取名。D第四自然段写女娲很疲劳，终于停了下来。（二）女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。不料有一天，水神共工和火神祝融，不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞不打紧，他自己倒没有撞死去闯出了天大的祸事。原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕

8、的大灾难。看吧，半边天空崩塌下来，天上露出了大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她设法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。她怕补好的天空

9、再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。这时候，大地恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，人类又能快乐地生活了。13这篇文章的体裁是，给文章拟一个标题（不超四字）。14天是谁弄破的？他为什么要撞破天？15女娲是怎样补天的？在文中用横线画出。18、这

10、段文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？（1略2崩坏，倒塌拯救跑淹没，这里指淹死在海里填塞3略4往古之时，四极废鸷鸟攫老弱。5练成五色石补天。斩断鳌的脚支起天的四极。杀死黑龙拯救冀州一带的人民。收集芦灰阻止洪水。（意近即可）6口渴7因为精卫曾是炎帝的小女儿，淹死在东海里。（参考答案：1跑向北半路上纹用来柱子帮助2夸父与太阳赛跑。没到大湖，就在半路上因口渴而互。常常用嘴叼着西山的树枝和石头来填东海。在这种情况下，女娲熔炼五彩的石头来补苍天。3反映了远古我国劳动人民敢于向大自然挑战的雄伟气魄。4塑造了一位勇敢智慧、为民除害的顶天立地的女性形象。5略6这淹没在水中7发鸠山鸟精卫8表现

11、了古代劳动人民征服自然的愿望和艰苦奋斗的精神。中国古代神话三则答案1略2崩坏，倒塌拯救跑淹没，这里指淹死在海里填塞3略4往古之时，四极废鸷鸟攫老弱。8略9开辟；忍受。10不具有科学性。11盘古12这篇神话赞扬了人的可贵的灵气和无穷的创造力。13D14 神话；女娲补天15、女娲；劳动16、水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼觉得再也没有脸面活在世上，就一头撞向不周山，而把天给撞破了。17、她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。18、不是真实的；他反映了古代人民改造自然，征服自然的愿望。19、

12、没有想到；平静或停止；形容草木茂盛。第10课童稚记趣1、给下列加点字注音童稚（ 土砾（ 丘壑（ 藐小（鹤唳云端（ 怡然（ 癞虾蟆（ ）（2、解释下列句中加点的词（1）、故时有物外之趣 物外之趣：（2）、项为之强 强：（3）、又留蚊于素账中 素：（4）、徐喷以烟 徐：（5）、驱之别院 驱：（6）、方出神 方：二、思考与探究1、全文有哪些地方描写富与童趣?你最喜欢哪些句子？2、文中写了几件趣事？（用自己的话概括）3读理解：余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫见藐小微物；必细察其纹理，故时有物外之趣夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞

13、鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为堑，神游其中，怡然自得一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼方出神，不觉呀然惊恐，神定，捉蛤蟆，鞭数数十，驱之别院1） 本文作者_。_代文学家。2） 第一段在全文中起的作用是什么？（从结构和内容两个方面回答）3） 按照出现的顺序抄出文章中的两个成语，按要求解释4） 作者在第二、三、四段中记叙到了观察到的哪些“藐小微物”？5） 第二段在描“物外之趣”的句子是：6） 第四段画线句子表现了作者怎样的

14、思想感情？7） 译句：见藐小微物必细察其纹理昂首观之，项为之强答案：第10课童稚记趣一、略二、1、略2、夏天观察蚊子飞的趣事，观察土墙、花台的乐趣；观察小虫争斗的乐趣3、略4、（1）沈夏、清 （2）总领下文，领起下文内容 （3）1小题、明察秋毫：形容视力好，比喻目光敏锐不为假象迷惑 2小题、庞然大物：形容大而笨重的东西 （4）蚊虫、从草、土、砾、在草间争斗的小虫 （5）以从草为林、依然自得 （6）表现了对吞食小虫的虾蟆厌恶和痛恨之情 （7）略论语十则巩固练习题及答案 一 孔子名_, 字_，_时期的鲁国人，是我国古代伟大的_ 家，_ 家，是 _家学派创始人。二 论语是_ 家学派经典著作之一，内容

15、是记录_ 及其门徒的_，与_,_,_合称“四书”.三 按原文填空: 1 学而时习之,_?有朋自远方来_? 2吾日三省吾身: _? _?_ _?3_,思而不学则殆.4_,_,是知也.5三人行,_._,_.6任重而道远,_,不亦乐乎? _ ,不亦远乎?7岁寒,_.8 其恕乎!_,_.四 理解填空1论语中认为能保持君子风格的一句_,_.2 谈“学”与“思”辨证关系的句子 _, _.3 唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到论语中孔子的话，_,_.4 在全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说“孔子说过_,_!”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎大家来大连！“5孔子认为认

16、识事物的正确态度是_,_.6曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子_ _ _.7论语中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_,_.8论述要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处的句子是_,_.9曾子鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是_,_._,_?_,_?10 孔子认为可以终身奉行的一个字是 _, 并阐述为_,_五 阅读全文,回答问题:1 解释加点的字:时习 不亦说乎 不愠 吾日三省吾身 不信 传不习 温故罔 殆 诲女 是知 弘毅 后凋 其恕乎2 译句 人不知而不愠,不亦君子乎?为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?温故而知新,可以为师矣.见贤思齐焉,见不贤而内自省也.三人行,必有我

17、师焉。士不可以不弘毅，任重而道远。岁寒，然后知松柏之后凋也。己所不欲，勿施于人。3按要求从本文找出例句学习方法_ _ _学习态度_品德修养4 从本文找出几个成语，并解释其中三个。5 你对本文的哪一则感受最深，谈谈你的理解。六 补充下面诗句1闻王昌龄左迁龙标遥有此寄以新奇的想象,用拟人的手法,以月作使者，穿越时空追随友人的诗句是_ _2夜雨寄北诗人想象将来与亲人欢聚的情景，表达渴望与亲人早日相见的真挚而深厚的感情的诗句是 _ _3登飞来峰中包含哲理的诗句是_ _4酬乐天扬州初逢席上见赠中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：_ _5己亥杂诗中，写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是

18、：_ _ 6 我们在探讨学问、研究问题时，往往会出现峰回路转、扑朔迷离的情况，但是如果锲而不舍，继续前行，便会突然发现一个全新的天地。陆游游山西村中的两句诗“_，_”就包含了这个哲理。7 日本政府通过了右翼势力编写的历史教科书，肆意篡改历史，美化侵略，遭到了许多主持正义的国家的强烈谴责，真是“_，_。”（用二章中的名句填空）8 成语“居安思危”和二章中的“_，_”都告诫人们要有忧患意识。9白雪歌送武判官归京一诗中，从视觉角度看，色彩鲜明、红白映衬的两句诗是_ _10、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽之情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。请写出中学学过

19、的唐诗中这样的诗句：_，_。11、我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。（1）_ （2）_一 丘 仲尼 春秋 思想 教育 儒 二 儒 孔子 言行 孟子大学中庸 三 1 不亦说乎 不亦乐乎 2 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎3 学而不思则罔 思而不学则殆 4 知之为知之 不知为不知5 必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之6 仁以为己任 死而后已 7 然后知松柏之后凋也8己所不欲 勿施于人 1 人不知而不愠，不亦君子乎 2 学而不思则罔 思而不学则殆 3 择其善者而从之 其不善者而改之 4 有朋自远方来 不亦乐乎 5 知之为

20、知之 不知为不知 6吾日三省吾身 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎 7 三人行 必有我师 8 择其善者而从之 其不善者而改之 9 士不可以不弘毅 任重而道远 仁以为己任 不亦重乎 死而后已不亦远乎 10 恕 己所不欲 勿施于人 五 1 按一定时间 “悦”的古字 愉快 生气 发怒 每天 反省 真诚 诚实 老师传授的知识 旧的知识 迷惑 意思是感到迷惑而无所适从 有害 通“汝”你 通“智”聪明 刚毅 2 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗？ 替别人办事是不是尽心尽力了呢？跟朋友往来是不是真诚了呢？在温习旧知识后，能有新的体会和发现，就可以当老师了。看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人

21、要反省自己有没有跟他相似的毛病。几个人一起走路，其中必定有我的老师。士人不可以不胸怀宽广，意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程有很遥远。（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏是最后落叶的。 自己所厌恶的事情，不要施加给别人。3 学习方法：学而时习之 温故而知新 学而不思则罔 思而不学则殆学习态度：三人行，必有我师焉 知之为知之 不知为不知 见贤思齐焉 见不贤而内自省也品德修养：人不知而不愠 不亦君子乎 岁寒，然后知松柏之后凋也己所不欲 勿施于人4 成语：温故知新 三人行，必有我师 任重道远 死而后已 见贤思齐 己所不欲 勿施于人 不亦乐乎 择善而从 解释：任重道远：肩负着重大的使命，路程有很遥远比喻责任重大 择善而从： 选择其中好的跟着做，指能发现别人的优点 并学习这些优点。己所不欲 勿施于人：自己所厌恶的事情，不要施加给别人。5 略 （ 任选一则 ，谈出体会则可。