PEP小学英语三年级下册Unit 3Hoe many 教案Word格式.docx

1、教学重点、难点分析：、本课时的教学重点是掌握句型How2、many句型后用名词复数，名词复数的读音是本课时教学的难点。教具准备:录音磁带，铅笔、书、蜡笔等实物，小奖品，教学过程：warm-up/Review.GreetingsT:Goodmorning,boysandgirls.Ss:missLiu.areyou?Fine,thank（设计理念：师生亲切的问候，既拉近师生间的距离，又创设了说英语的氛围。）2.Nowletssingasong“oneTwoThreeFourFive”（展示三年级下册第三单元PartA部分歌曲）唱歌，既可以对旧知识进行复习，又带动了学生学习的热情。3.Playga

2、me.展示闪烁的星星,thensays:playLook,thenumbersonstars.Letsguessnumbers.Ifyoureright,Illgivebigstar.Guess,howmany?学生猜数字得星星，进一步巩固学生对数字的掌握，为下面句型的学习奠定了基础。Introduction.教师手中拿着3本书说：Look!havethreebooks.manybooksdo引导学生回答出：I2让学生用自己身边的物品说句子：have在学生说的过程中，教师可以对某个学生的物品给与赞赏：oh,nice!并引导学生在具体的情景中加以运用。3教师拿出一个铅笔盒说：Howpencils

3、inthispencil-box?whocanaskquestionaboutit?启发学生用How进行提问。教师说：Guess,please！如果有学生答对，教师及时说：Thatsright!如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：openitsee.并把铅笔拿出来对全班学生说：count,please.和学生一起数，数到16。6pencils.Thatsright.sixteen教师教读单词sixteen。4.Nowtakeoutyourpicturesthings,answerwithpartner.同桌两人一组利用手中的图画或东西做问答练习.找几组到前面表演,奖励学生小奖品，鼓励学生大

4、胆地说。5.教师拿出一盒蜡笔，说：Lookatboxofcrayons!Aretheynice?使学生说出：oh,教师继续问：whosecrayonsthey?crayons?lookscreen,listencarefully.Thenmyquestion.6请学生回答教师提出的问题,播放动画,学生一句一句跟读课文.英语课程标准提倡“任务型”教学理念，通过让学生完成任务，培养学生用语言做事情的能力，让学生享受到学会英语的喜悦，激发学生深层的学习兴趣。Practice让学生戴上头饰两人一组表演课文对话，对表演好的同学给与奖励。2让学生模仿课文用自己身边的物品自编并表演新对话。3.GuessingGame将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。（多种多样的练习形式，调动学生的学习积极性，同时在各种趣味练习中，加深对本课教学内容的理解，巩固了对新语言知识的掌握，达到同步练习口语和听力的目的。Add-activitiesGroupSurvey把学生分成五人或六人一组，给每人一张调查表格，让他们用How?来询问同伴，并根据同伴的回答填写表格。pencilspenscrayonsbooks