PEP小学英语三年级下册Unit 3Hoe many 教案Word格式.docx
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教学重点、难点分析：
、本课时的教学重点是掌握句型How
2、
many句型后用名词复数，名词复数的读音是本课时教学的难点。
教具准备:
录音磁带，铅笔、书、蜡笔等实物，
小奖品，
教学过程：
warm-up/Review
.
Greetings
T:
Good
morning,
boys
and
girls.
Ss:
miss
Liu.
are
you?
Fine,
thank
（设计理念：
师生亲切的问候，既拉近师生间的距离，又创设了说英语的氛围。
）
2.Now
let’s
sing
a
song
“one
Two
Three
Four
Five”（展示三年级下册第三单元Part
A部分歌曲）
唱歌，既可以对旧知识进行复习，又带动了学生学习的热情。
3.
Play
game.
展示闪烁的星星,
then
says
:
play
Look,
the
numbers
on
stars.
Let’s
guess
numbers.
If
you’re
right,
I’ll
give
big
star.
Guess,
how
many?
学生猜数字得星星，进一步巩固学生对数字的掌握，为下面句型的学习奠定了基础。
Introduction
.教师手中拿着3本书说：
Look!
have
three
books.
many
books
do
引导学生回答出：
I
…
2．让学生用自己身边的物品说句子：
have…在学生说的过程中，教师可以对某个学生的物品给与赞赏：
oh,
nice!
并引导学生在具体的情景中加以运用。
3．教师拿出一个铅笔盒说：
How
pencils
in
this
pencil-box?
who
can
ask
question
about
it?
启发学生用How
进行提问。
教师说：
Guess,
please！
如果有学生答对，教师及时说：
That’s
right!
如果没有学生回答对：
教师可对一个学生说：
open
it
see.并把铅笔拿出来对全班学生说：
count,
please.和学生一起数，数到16。
6
pencils.
That’s
right.
sixteen
教师教读单词sixteen。
4.
Now
take
out
your
pictures
things,
answer
with
partner.
同桌两人一组利用手中的图画或东西做问答练习.找几组到前面表演,奖励学生小奖品，鼓励学生大胆地说。
5.教师拿出一盒蜡笔，说：
Look
at
box
of
crayons!
Are
they
nice?
使学生说出：
oh
,
教师继续问：
whose
crayons
they?
crayons?
look
screen,
listen
carefully.
Then
my
question.
6．请学生回答教师提出的问题,播放动画,
学生一句一句跟读课文.
《英语课程标准提倡“任务型”教学理念，通过让学生完成任务，培养学生用语言做事情的能力，让学生享受到学会英语的喜悦，激发学生深层的学习兴趣。
Practice
．让学生戴上头饰两人一组表演课文对话，对表演好的同学给与奖励。
2．让学生模仿课文用自己身边的物品自编并表演新对话。
3.Guessing
Game
将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。
教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。
（多种多样的练习形式，调动学生的学习积极性，同时在各种趣味练习中，加深对本课教学内容的理解，巩固了对新语言知识的掌握，达到同步练习口语和听力的目的。
Add-activities
Group
Survey
把学生分成五人或六人一组，给每人一张调查表格，让他们用How
?
来询问同伴，并根据同伴的回答填写表格。
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