苏教版四上U1教案Word格式文档下载.docx

1、like,dog, cat,panda,horse,tiger.（3）能听懂、会说、会读、会写句型I like;I dont like.Do you like? Yes,I do./No，I dont .（4）能诵读歌谣Little monkey.（5）能听懂、会说、会读字母g在单词中的发音。2. 技能目标（1） 能正确朗读课文，正确运用本单元的句型来谈论自己喜欢和不喜欢的动物。（2） 能诵读歌谣Little monkey。（3） 能正确认读字母g在单词中的发音。（4） 能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式（5） 能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行交际。（

2、6） 能读懂Cartoon time中的幽默之处。3. 情感态度目标（1）通过本单元学习，让学生了解动物是人类的朋友，培养学生有保护小动物的意识，并能大胆表达自己的喜好。（2）鼓励学生运用所学进行交流与分享，养成大胆说英语的习惯，并有爱护小动物的意识。（3）通过本单元学习，激发学生对英语学科的好奇心以及学习兴趣。教学重点（1） 句型：I like;及其回答 Yes,I do./No，I dont . （2） 词汇：like,dog, cat,panda,horse,tiger，do.（3） 语音：字母g在单词中的读音。教学难点（1 ） 句型：及其回答 Yes,I do./No，I dont .

3、的语调和用法。elephant, ,lion,monkey, animal，have，horse等词的读音。教学准备挂图、卡片、PPT、配套小练习课时安排第一课时：Story time第二课时：Fun time ，Rhyme time and sound time.第三课时：Cartoon time,Checkout time and Ticking time第四课时：Review and check第五课时：单元复习课时备课第_一_课时 课题名称：Unit1 like dogs （3）学生在复习Look at my的基础上学习Look at these toy animals. Look a

4、t this cat./ dog等；能用I like. I dont like来表达自己对某种动物的喜欢和不喜欢；能运用句型Do you like? 来询问他人的喜好,并且会用Yes, I do.和No，I dont 来回答。（4） 会读本课Story time,并尝试表演。（1）.能运用本单元句型来谈论自己喜欢和不喜欢的动物。（2）.能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式3. 情感目标通过本课的学习，让学生了解动物是人类的朋友，培养学生有保护小动物的意识，并能大胆表达自己的喜好。1.能初步听懂、会读、会拼写单词cat, dog,elephant,horse,lio

5、n,monkey, panda,tiger2.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like?并且会用Yes, I do.和No，I dont 来回答。1.能听懂、会说、会读、会运用句型Do you like?2.能初步理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。卡片 PPT教学过程二次备课Step 1. Warm upGreeting1.Free talkT：Welcome back to school. Are you happy now?S: Yes, I am.T: Lets enjoy our English lessons now.First, lets en

6、joy a song .2.Lets sing : Old Macdonald has a farmStep 2 Presentation1.Play a game-（头脑风暴）-What animals are on the farm?（Teach: animal farm animal ）What animals are on the farm ?（板书： animal and ） Review the words theyve learned.（ducks , chickens, cows, pigs, sheep,） What other animals are on the farm

7、 ?（Review the words: dog dogs cat cats）Ss: Read after T .Say a chant : A cat , cats , I like cats. A dog, dogs, I like dogs. I like dogs .Do you like dogs?S： Yes， I do .出示课题： 2. Teach the new words. （Yes or No ）（快速闪现图片，学生回答问题）Are they on the farm , too ? Yes/ No. Do you like them ? Yes, I do . / No,

8、 I dont .（根据学生回答，教授 句型： Yes, I do. No, I dont .）出示句型： Do you like? Yes, I do. No, I dont.I like根据学生的回答教授单词：cat ,dog, monkey, lion, panda, tiger, bear。板书呈现： a horse horses ; an elephant elephants 这些单词是学生一二年级学过的。在回答问题的过程中，时刻注意学生是否注意了like后面使用可数名词的复数形式，有错及时纠正。 Read the sentence in different ways.They ar

9、e all animals.Theyre animals. 出示单词animals,拼读单词。Do you like animals? Yes, I do. I like the animals at the zoo. 3.Story time 出示课文图片Look, Are they in the zoo ? Are they on the farm ? No ,they arent . b. Who are they ? And where are they?Bwatch the cartoon:1.What are they going to talk about? They are t

10、alking about toy animals. 揭题并板书： toy animals3.Try to sayListen to the radio.Listen to the teacher.Read together.B. Listen and tick1.Listen to the tape and tick what they are talking about.（听录音，勾出他们谈论的动物。）Check the answers: cats , dogs, pandasC. Read and find1，Read the story, find out their favourite

11、 animals.自读故事，找出各自喜欢的动物Yang Ling says I like cats.Su Hai and Liu Tao says We like dogs.Mike says I like pandas（学生初步感知like后面跟可数名词的复数形式）2，Try to saya，圈出like后面的名词，提醒学生用名词复数形式，关注读音的变化。b,第四幅回答问题： Why does Mike like pandas? Because they are cute and fat.教授单词cute（可爱的，机灵的）fat cat at， 让学生自己拼读单词。 3,Read Story

12、 timea.注意语音语调，播放录音，学生跟读Read after the tape.Read it together.Step 3 Consolidation1.Lets chantCute, cute dogs!Do you like dogs?Sorry, sorry, I dont.I dont like dogs!你也可以根据课文内容改编小诗哦！eg. Fat, fat pandas!Do you like pandas?Yes, yes, I do. I like pandas!2, Act it outa,Read fluently 流利的朗读b,Read fluently and beautifully流利、优美的朗读c,Act it out with emotions有感情地表演根据课文图片和板书试着复述课文。3，Learning tipsa，How many animals can you name?我们已经学了一些动物的单词，大家比一比，看谁说得又多又快。b, Happy Animal Famil