学年度六年级课内阅读复习题Word文档格式.docx

1、表达作者怎样的思想感情？（3分） 3、这个片断作者运用了（）、（）的修辞手法写出桂林山水的特点。4、默读带点的句子，然后自己提问题，自己回答，体会句子的内涵。（2分）问题： 回答：5、仿照画“”的句子的写法写一句话。（二）阅读林海片断，回答问题。语段一：大兴安岭这个“岭”，跟秦岭的“岭”可不大一样。这里的岭的确很多，横着的（）顺着的（）高点儿的（）矮点儿的（）可是没有一条使人想起（）云横秦岭（）那种险句。多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。目之所及，哪时里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是林海的波

2、浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！兴安岭上千般宝，每一应夸落叶松。是的，这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？那是些俏丽的白桦，树干是银白色的。在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗？1. “凌”字用音序查字法应查，用部首查字法应查。（1分）2、在文中的（）加上正确的标点符号。3、默读这段话，领悟它的主要表达方法，然后填空。作者运用了、等表达方法具体地描写出大兴安岭的 、 的特点。4、文中的2-3自然段主要写了什么？表达了作者怎样的思想感情？6、改变句子的说法，意思不变。（1）“这里是落叶松的

3、海洋。” （2）“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不正像海边的浪花吗？语段二：两山之间往往流动着清可见底的小河，河岸上有多少野花呀！我是爱花的人，到这里我却叫不出花的名儿来。兴（xng xng）安岭多么会打扮自己呀（ ）青松做杉（ ）白桦为裙，还穿着绣花鞋（ ）连树与树之间的空（kng kng）隙也不缺乏色彩（ ）松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶（ ）它们很亲热地落在客人身上（ ）花丛里还隐藏着珊瑚珠似的小红豆。兴安岭中酒厂所造的红豆酒，就是用这些小野果酿成的，味道很好。1、在文中的（ ）里加上正确的标点符号。2、给文中加点的字选择正确的读音，打上“”。3、“白桦”的“桦”字用音

4、序查字法先查 ，再查 ，用部首查字法先查 ，再查 。4、 我能写出下列各词的近义词。清可见底（ ） 招来 （ ） 隐藏（ ）5、读文中加“ ”的句子，仿写一句。（三）阅读鸟的天堂片断，回答问题。我们的船渐渐靠近、逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数（shu shu）。枝上又生根，有许多根直垂（chui shui）到地上，伸进、伸到、伸长到泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树躺在、睡在、卧在水面上。榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇的上面，不留一点儿缝（feng feng）隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着

5、我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动、晃动。这美丽的南国的树。1.用“”画出（）里正确的读音。2、从 里选出正确的词语，用“”表示。（4分）3.写出下列各词的近义词。不可计数（）茂盛（）翠绿（ ）4这个片断写了什么？5.你收集过鸟的天堂的资料吗？结合你收集的资料写一写 “这美丽的南国的树。”（2分）这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢（so sho），一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，

6、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应（yng yng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xng xng）奋地叫着，那声音真好听。当小船向着高塔下面的乡村划（hu hu ）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1 划去文中（ ）里不正确的读音。2 在文中找出两组反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）3这个片断作者运用了（）（静态、动态）描写，写出了“鸟的天堂”4文中加上“ ”线的句子中有

7、两个鸟的天堂，第一个“鸟的天堂”指的是 ，第二个“鸟的天堂”指的是 。5这个片断写了作者第 次去鸟的天堂，时间是 。表达了作者 的思想感情。6用“”出一句你认为写得好的句子，并写出为什么喜欢。7、仿照文中画“”的句子的写法，也写上一句。8、在本册课本中，你跟着作者领略了许多美丽的风景，你觉得哪里的景色最美？写一写你的见解。（四）阅读第一场雪片断，回答问题。开始下雪时还伴着小雨，不久就只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空飘落下来，地上一会儿就白了。冬天的山村到了夜里格外寂寞，只听见雪花簌簌地不断下落。偶尔咯吱一声响，树木的枯枝被积雪压断了。 大雪整整下了一夜。早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看

8、，嗬！好大的雪啊！山川、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸（）亮晶晶的银条儿（）冬夏常青的松树和柏树（）堆满了蓬松松（）沉甸甸的雪球（）一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。1、给文中加（）的地方加上正确的标点。2、“砌”字用音序查字法先查字母，再查音节，用部首查字法先查，再查画，用数笔画查字法应查画。作者抓住声音、形状、颜色写出了雪的特点。写形状的词语有 ，写颜色的词语有 ，写声音的词语有 。3、写出下列各词的近义词。寂静（）偶尔（）4、写雪后的

9、景色这部分中，作者运用了 、 描写，写出雪的 、 的特点。5、从文中找出ABB式的词语，抄下来，再写两个同类的词语（6分）（ ） （ ）6、你知道雪有什么作用吗？结合你查阅的资料，写一写雪的作用。第二部分写人、记事部分阅读荔枝片断，回答问题。（一）语段一：我拿了一个沙果塞（si si）进嘴里。连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住中说真便（pin bin ）宜其实，母亲知道那是我在安慰她而已，但这样的把戏依然让她高兴（xng xng）。趁着她高兴的劲儿，我掏出荔枝：“妈！今儿我给您也买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立刻沉了下来（）你财主了怎么着（）这么贵的东西（）你（）我打断母亲的话：“这

10、么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜！”母亲扑哧一声笑了，筋脉突兀的手不停地抚摸着荔枝，然后用小拇指甲盖划破荔枝皮，小心翼翼地剥（bo b）开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一只刚刚琢破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的？怎么红皮里就长着这么白的肉？”毕竟是第一次吃，毕竟是好吃！母亲毕竟（jng jn）像孩子一样高兴。1、在文中（ ）加上恰当的标点符号。2、仿写词语： 干干净净： 3、“慰”字用音序查字法先查 ，用部首查字法先查 。4、给文中带点的字选择正确的读音。5“明明知道了又要问”这意思在文中找一词来概括 妈妈明知什么又问什么 6、你认为这段话主要写了

11、什么？7、结合荔枝一文，谈谈你对母爱的看法。 8、文中划 的句子应用（ ）语感读。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝刚上市。我买了好多新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。是啊，它们整整跑了一年的长路，才又和我们重逢。我感到（wi ji ）的是，母亲临终前的一天还吃到水灵灵的荔枝，我一直认为这是天命，是母亲善良忠厚一生的报偿。如果荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的（y hn ），会让我产生多少无法（m b ）的痛楚。其实，我错了。自从家里添了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分。我忽略了身边小馋猫的存在，他再也不用熬到28岁才能尝到荔枝，他还不懂得什么叫珍贵，什么叫舍不得，只知道想吃便张开嘴巴。母亲去世很久，我才知道母亲临终前一直舍不得吃一颗荔枝，都给了她心爱的太（chnzu ）的小孙子吃了。而今，荔枝依旧年年红。1、在原文（ ）里根据拼音写出词语。2、照样子，写词语。一张张 、 、 、 汗津津 、 、 、 3、仿照文中划“ ”的句子写一个句子。4、这个片断主要写了什么？ 5、默读划“ ”的句子，然后提出问题，自己回答，体会句子的内涵。