小学六年级语文总复习知识点Word文档格式.docx

1、例字丶点广乛横钩写一横王横 折 钩月丨竖巾横折弯钩九丿撇白横撇弯钩那捺八横折折折钩奶提打竖折折钩与撇点巡竖弯四竖提农横 折 弯沿横折提论横折口亅弯钩承竖折山竖钩小撇折云乚竖弯钩屯横撇水斜钩浅横折折撇建卧钩心竖 折 撇专部首名称表形状冫两点水次、冷、准止止字旁武、冖秃宝盖军、写、冠户户字旁扇、十十字儿华、礻示字旁祖、讠言字旁论、计、识王字旁琅、刂立刀旁制、别、剑木木字旁村、杜、极八字旁谷、分、公车车字旁辆、输、轻人人字头仓、全、合日日字旁暇、明、暗厂厂字旁原、压、历曰冒字头冒、暑、显力力字旁努、父父字头爹、斧、釜又又字旁艰、牜牛字旁牵、特、物亻单人旁侵、攵反文旁敏、故、卩单耳刀却、斤斤字头新、阝

2、双耳刀陆、爫爪字头爱、廴建字旁延、月字旁腹、肋、膛勹包字头甸、穴穴宝盖穿、空、窟厶私字儿参、立立字旁竖、匚三框儿医、目目字旁盲、瞳、盯冂同字框网、田田字旁男、胃、累氵三点水泸、石石字旁研、砂、磊彡三撇儿彤、矢矢字旁矮、忄竖心旁悄、疒病字旁疼、宀宝盖儿宜、衤衣字旁衬、广字旁底、钅金字旁错、夕夕字旁梦、罒皿字头蜀、辶走之旁邀、皿皿字底孟、盖、寸寸字旁封、禾禾木旁秋、秀、秒扌提手旁拖、白字旁泉、土提土旁地、鸟鸟字旁鸭、艹草字头药、米米字旁粒、糕、料大大字头套、西西字头栗、要、小字头肖、页页字旁顷、口字旁唱、舌舌字旁乱囗方框儿国、缶缶字旁缸、缺、门门字框阅、耳耳字旁耽、职、巾字旁师、虫虫字旁蛹、山字旁

3、峡、虍虎字头虑、虚、虎彳双人旁徐、竹竹字头管、篮、犭反犬旁猪、舟舟字旁船、饣食字旁饱、走走字旁赵、尸尸字头屡、足足字旁距、踞、跳弓弓字旁张、角角字旁触、解、孑子字旁孩、身身字旁躲、女女字旁妈、鱼鱼字旁鲜、鳄、鳔纟绞丝旁绒、隹隹字旁雀、马马字旁骝、雨雨字头露、霜、零灬四点底热、齿齿字旁龄、方方字旁旅、革革字旁靴、鞭、勒手手字旁拜、骨骨字旁骼、欠欠字旁欲、音音字旁韶、韵、火火字旁灭、心字旁意、汉字间架结构表结 构 方 式例 字间 架 比 例独 体 结 构米、日 方正品 字 形 结 构品、森 各部分相等上 下 结 构思、华 上下相等霜、花 上小下大基、想 上大下小上 中 下 结 构 上中下相等褒、裹

4、 上中下不等左 右 结 构村、联 左右相等伟、搞 左窄右宽刚、郭 左宽右窄左 中 右 结 构街、坳 左中右相等滩、傲 左中右不等全 包 围 结 构圆、国 全包围半 包 围 结 构医、叵 左包右庆、尾 左上包右下匀、句 右上包左下遍、建 左下包右上闻、闲 上包下函、凶 下包上汉字书写笔顺规则汉字笔画的书写顺序。汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从小到大（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。如“仗”，笔顺为丿，丿丨，丿丨一，丿丨一丿，丿丨一丿丶。笔顺是否正确，关系到书写的速度和字形的好坏。

5、（一）、一般规则：1、先撇后捺 ： 人 八 入 2、先横后竖：十 王 干3、从上到下：三 竟 音 4、从左到右：理 利 礼 明 湖5、先外后里： 问 同 司6、先外后里在封口： 国 圆 园 圈7、先中间后两边：小 水 （二）、补充规则1、点在上部或左上，先写点：衣 立 为2、点在右上或在字里，后写点：发 瓦 我3、上右和上左包围结构的字，先外后里：厅 座 屋4、左下包围结构的字，先里后外：远 建 廷 5、左下右包围结构的字，先里后外：凶 画6、左上右包围结构的字，先里后外：同 用 风7、上左下包围结构的字，先上后里在左下 医 巨 匠 区写字笔顺口诀：从上到下为主，从左到右为辅。上下左右俱全，根

6、据层次分组；横竖交叉先横，撇捺交叉先撇；中间突出先中，右上有点后补；上包下时先外，下包上时先内；三框首横末折，大囗最后封底；分歧遵照规范，做到流畅美观。注释： 中间突出的字，如“山”、“小”、“办”、“水”、“承”等。 上有点的字，如“犬”、“尤”、“戈”、“龙”、“成”等。 上包下的字，如“冈”、“同”、“网”、“周”、等。 下包上的字，如“凶”、“画”、“函”、“幽”等。“三框”也叫“匠字框”，如“区”、“匹”、“巨”、“医”等。“大囗”即大口框，如“四”、“回”、“园”、“国”等。3、错别字：指写错或写别的的字。错字即在字的笔画、笔形或结构上写错了，似字非字，这称之为“错字”。如有人将“

7、染”字右上角的“九”写成了“丸” ，将“猴”字的右半部分写成了“候”。别字是一种是张冠李戴，本该用某个字，却写成了另外一个字，这称之为“别字”，别字有多种类型。如：同音字相混，形近字相混等。4、查字典查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有时需联系上下文。（三）、词语训练。词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 1、积累词语：词是能够独立运用的最小语言单位。每篇课文后面要求说说写写

8、的词语，都应该正确地读写及积累。 2、理解词语方法：、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。 、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。“这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。 3、辨析词义的方法：、要搞清词语的感情色彩。“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

9、“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。 、注意运用的对象。“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。 、注意范围的大小。“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。、注意程度的轻重。“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。 4、用词造句要做到： 、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。、把意思表达完整。 5、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。多义词复习指导 一字多义、一词多义是汉语言的一大特点。在小学阶