1、 5结束活动今天我们认识了cat 和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。 幼儿园小班英语教案:milkteaching aims(活动目标): 1. to learn:milk 2. review:cake 3. 激发宝宝参与英语 活动的兴趣。 teaching aids(活动准备): 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 teaching ste (活动过程): 1. warm up: (1)律动歌曲:butterfly (2) dai? teaching aims(活动目标): 2. review:cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。
2、1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 teaching ste (活动过程):butterfly (2)daily talk: t:whats your name?how do you do! s:. 2. topic: (1)t:look at me!教师出示milk的实物模型问:“whats this?” 教授“milk”读音。 game:品尝milk 玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。 (2)game:run and touch教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个
3、单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。how old are you 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程: 一、幼问好。 t: good morning. boys and girls. c: good morning, miss zhu. t: look. whats this? c: its banana. t: yes, very good. how many? one, two, three. t: ok. lets sing a song. 二、情景表演 t: today is monkeys birthda? 磁带、蛋糕 活动过程: good morning. b
4、oys and girls. good morning, miss zhu. look. whats this? its banana. one, two, three? ok. lets sing a song. 二、情景表演 today is monkeys birthday. how old are you? m: i am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话:how old are you? i am six. 四结束 today is monkeys birthday. happy birthday to you. thank you. lets sing a so
5、ng. happy birthday to youbig. small 目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big. small. 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备: 大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅 歌曲riding in my ca? 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big?. small?. 。大小长毛绒玩具若干 ; 背景图一幅 歌曲riding in my car. morning. hi.
6、 bye. 游戏大圈和小圈 4、歌曲ha y family. 情景表演,感受并理解 big?. whos coming? cat: hello! hello, cat. im a big cat. / im a small cat. lets play games. 三、欣赏歌曲big bear, small bear 四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出 big? 五、游戏指指说说:幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习.good morning一、活动内容:字母y,短语good night二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;y for yellow,学习短语:good
7、 night.复习good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮? 一、活动内容:good night.复习good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程: 1、问好: (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身:hands up , hands down. 3、正课: (1) 学习字母y: 让幼儿close your eyes, 出示字母
8、卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练y for yellow. (2) 学习短语good night。 a、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:good night. 天亮了,要起床了,说:good morning.b、 游戏:小扇子转转转出示扇子,转到月亮说:good night.转到太阳说:good morning. 说得好的给予粘粘纸奖励。【篇二:幼儿英语教案认识五官】 幼儿英语教学法第三组试教教案 认识五官 中班英语活动 【活动目标】 1. 知道五官(眼,耳,口,鼻)四个
9、单词,记住并能够正确发音; 掌握“this is my +五官”这个简单句型; 2. 能够指认并用英语句型说出自己的五官; 3. 体会学习英语的乐趣,并培养幼儿想说,敢说的学习品质; 【活动准备】 ppt 【活动内容】 1. 分别认识眼耳口鼻的单词; 2. 用“this is my?.”句型巩固单词; 3. 通过玩游戏强化单词和句型; 4. 学习一个关于五官的短小歌谣; 【活动过程】 part1: warm up 1. 和小朋友们打招呼(从集体到个人) hello!good morning !how are you ! 2. 复习上一节课学过的歌谣:hello hello; part 2:wo
10、rd 1. 引导小朋友们用中文说出五官的名字,指导五官是指哪五个。 2. 播放ppt,展示出眼睛的图片和眼睛的单词,带领小朋友读三次,然后每个小朋友都试读,教师纠正发音;读完一轮之后,引导小朋友想一个关于“看”的动作,并“配上声音”。(用动作加深理解和记忆,并且通过小朋友参与的方式,发挥他们的创造力,共同编一个短小歌谣) 3. 鼻子,嘴巴以及耳朵的教法同上。 4. 最后将五官的动作和“配音”合起来,变成一个短小歌谣,边做动作,边念单词,加深记忆! part3: sentence 1. 教师说英语,小朋友指认五官。(从集体到个人) 2. 教师指着五官,小朋友说出相应英语。(从慢到快,从集体到个人
11、) 3. 一轮完毕之后,教师带入句型:“this is my +?”。(带读三遍,再从集体到个人,逐个检查和强化) rart4: game【篇三:小班英语one,two教学设计】 篇一:教案3外语one-two-three 篇二:幼儿英语数字教案one to five 英语数字教案:one to five 活动目标: 1,感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2,能够标准发出单词one to five. 3,乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。 活动准备: 卡纸做的小鱼五条一组一份,圆形卡纸五个一组四份 1,导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语:“good mining, my babies. look, what is it? 幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)“yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼,now, two fish, three, four, five. 请幼儿跟读 师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2, 巩固单词。 一条小鱼油过来,念道one fish.又一条小鱼
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