人教版八年级下册物理精讲精练 93 大气压强含答案解析Word文件下载.docx

1、10Pa，相当于_cm高的水银柱产生的压强。知识点1：大气压的存在1.大气和液体一样，向各个方向都有压强，且同一高度向各个方向的压强相等。2.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。【例题1】如图所示的“吸引”现象中，由大气压强引起的是（ ） A.拔火罐时玻璃罐吸在皮肤上B.塑料梳子吸引干燥的头发C.条形磁铁吸引小磁针D两个铅块挤压在一起知识点2：大气压的测量托里拆利实验1.实验方法：在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水银面高度差约为76cm。2.计算大

2、气压的数值：P0=P水银=gh=13.6103kg/m39.8N/kg0.76m=1.01105Pa。所以，标准大气压的数值为：P0=1.013.以下操作对实验没有影响：玻璃管是否倾斜；玻璃管的粗细；在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。4.若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度降低，则测量值要比真实值偏小。5.这个实验利用了 等效代换的思想和方法。【例题2】（1）图A是托里拆利实验装置，测得当地大气压等于 mm高的水银柱所产生的压强。（2）关于图A现象的成因，十七世纪有两种观点。观点一：否认大气压存在，玻璃管内本应充满液体，液面下降是因为管内的部分液体变成气体，管内气体越多，液

3、面下降越多。观点二：管内液面上方是真空，大气压支撑起液柱。帕斯卡为了验证哪种观点正确，将两根长12m规规格相同的玻璃管分别装满水和酒，倒置在相应液体槽中，酒的密度比水小，且比水易变成气体。若观点一正确，应出现图B中 图的现象，若观点二正确，应出现图B中 图的现象。A B 知识点3：影响大气压的因素1.高度 、 天气 等。在海拔3000m以内，大约每升高 10 m，大气压减小100Pa。2.气压计测定大气压的仪器。种类： 水银 气压计、金属盒气压计（又叫做无液气压计）。3.大气压的应用：抽水机等。【例题3】如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少

4、量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h,把这个自制气压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示，楼层12345管内与瓶内水面的高度差/cm5.35.766.3根据实验现象下列判断错误的是（ ）A.往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压B.水柱高度h增大，说明大气压降低了C.上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响D.水柱高度h越大，瓶内外的气体太强差越大一选择题1.（2019湖南怀化）下列关于大气压强的说法正确的是（ ）A.马德堡半球实验证明了大气压强的存在B.大气压强随海拔高度的增大面增大C.水的沸点随大气压强的增大面降低D.

5、托里拆利在做测量大气压强的实验中，测得管内外水银面的高度差是76mm2（2019湖南郴州）将少量热水倒入一空矿泉水瓶中（矿泉水瓶未变形），轻轻摇晃后将热水倒出，立即拧紧瓶盖，然后浇上冷水，可以看到矿泉水瓶变瘪。产生这一现象的主要原因是（）A在所浇冷水的压力作用下，矿泉水瓶被压瘪 B矿泉水瓶热胀冷缩的结果 C矿泉水瓶内热气将它吸进去了 D在大气压的作用下，矿泉水瓶被压瘪3（2019四川巴中）下列关于压强描述正确的是（）A大气压强随海拔高度升高而增大 B铁轨铺在枕木上是为了增大压强 C液体压强不仅与液体密度、深度有关，还与液体重力有关 D流体在流速大的地方压强小，流速小的地方压强大4（2019四川

6、南充）以下说法中，正确的是（）A飞机前进时机翼上方气流的速度较小，对机翼上表面的压强较大 B一个标准大气压可以支持760cm高的水银柱 C书包带较宽是为了减小压强 D匀速上升的飞机，机械能保持不变5（2018乌鲁木齐）你站在地球表面，大气对你正面的压力大约是（）A60N B600N C6000N D60000N6（2018桂林）如图所示小关在课外探究活动中，将一个空易拉罐里的空气抽走后，易拉罐变扁了，压扁易拉罐的力是（）A大气压力 B易拉罐的重力C易拉罐对地面的压力 D地面对易拉罐的支持力7（2018内江）下面所述案例是物理学知识在生活中的广泛应用，其中说法正确的是（）A用吸管能把饮料吸入嘴里

7、，其实是大气压的作用B菜刀不锋利了在磨石上磨一磨，是为了减小压强C用高压锅煮食物熟得快，是因为锅内气压大液体沸点低D家庭里常用吸盘挂钩挂物件，是利用电磁铁的吸引作用8（2018随州模拟）如图，小明同学将自制气压计从山脚下带到山顶的过程中，气压计的水柱和外界气压的变化分别是（）A上升，降低 B下降，升高 C上升，升高 D下降，降低9（2018娄底）下列工具、物品或设施中，使用时利用了大气压强的是（）A天平 B温度计 C船闸 D塑料吸盘10（2018滨州）如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为h。把这个自制气

8、压计从1楼带到5楼的过程中（对瓶子采取了保温措施），观察到管内水柱的高度发生了变化，如下表所示，根据实验现象下列判断错误的是（）A往瓶内吹气后，瓶内气压小于瓶外大气压B水柱高度h增大，说明大气压降低了C上楼的过程中，给瓶子保温是为了避免温度对测量结果的影响D水柱高度h越大，瓶内外的气体压强差越大二填空题（共8小题）11（2019湖北荆州）小明在学习了大气压强的知识后，自制了一个如图所示的气压计，瓶中装有适量的水，当他将自制气压计由楼下拿到楼上时发现细玻璃管中液面上升，说明大气压随高度的增加而 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。若他将这个瓶子装满水，戴着隔热手套捏瓶子，发现细玻璃管中液面也能

9、上升，说明力能使物体发生 。他还发现将装满水的瓶子放入热水中，细玻璃管中液面仍能上升，这又成了一支自制温度计，它的工作原理是 ，在此过程中瓶内水的密度将 。（选填“变大”、“变小”或“不变”）12（2019湖南株洲）某同学周日登云阳山，她通过手机上的指南针APP得知A、B两处的气压分别为915hPa和978hPa根据大气压相关知识可知，A处海拔比B处 （填“高”或“低”）；1hPa1 Pa（1标准大气压1.013105Pa）。13（2019湖南娄底）小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于_mm水银柱产生的

10、压强；如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将_（选填“高于”、“等于”或“低于”）100。14（2018广西）用吸管“吸”盒装牛奶时，牛奶是在 作用下被“吸“入口中的；吸完牛奶后，盒子变扁了，说明力可以改变物休的 。15（2018绥化）小红放学回家后，看到妈妈正在给奶奶拔火罐，想到了拔火罐的原理是利用了 ；她去给妈妈倒了一杯茶，手拿起茶壶时又想到了茶壶的壶身和壶嘴构成了 。16（2018恩施州）如图。老师在做托里拆利实验时（当地气压为标准大气压），试管的顶端混入了部分空气，实验时测得管内水银柱的高度（选填“大于”“等于”“小于”）760mm；如果将试管顶端开一个孔，管内水银柱

11、最终会 。17（2018广元）如图所示，将一薄木尺的长度用多层报纸紧密地覆盖在水平桌面上（桌面与报纸之间几乎没有空气），已知报纸的上表面积为0.21m2则大气对报纸上表面的压力为N；在木尺右端快速施加竖直向下的力F，要将报纸掀开，则力F至少为N（假设报纸不破损，报纸对木尺的压力全部作用在木尺最左端，大气压取1.0105Pa，报纸和薄木尺的重力忽略不计）。三、简答题18（2019福建）蒸粽子时将碗倒扣在盛有适量水的锅中当支架，把装有粽子的盘子放在上方，如图甲。蒸好后打开锅盖，看到锅盖内表面有许多小水珠。熄火一会儿，发现锅中的水被“吸入”碗内，如图乙。（1）锅盖内表而为什么有许多小水珠？（2）锅中

12、的水为什么会被“吸入”碗内？19（2018贵阳）小明在空玻璃杯中盛满开水，将水倒掉后，杯中有很多水蒸气。迅速将杯口倒扣在一个气球上，一段时间后慢慢拿起杯子，发现气球被杯子紧紧地“吸住”。请你用所学物理知识解释气球被杯子“吸住”的原因。四、计算题20有一种气压保温瓶其结构如图所示用手压下按压器，气室上方小孔被堵住，在瓶内气体压强作用下，水经出水管流出按压器面积为8厘米2，瓶内水面低于出水管10厘米要将水压出管口，瓶内水面上方的压强至少要多大？在按压器上至少要加多大的压力？（弹簧的平均弹力为1牛，p0=1.01105帕，g=10牛/千克，按压器所受重力忽略不计）五、实验探究题（共5小题）21（20

13、18无锡）为了测量大气压强，某同学选择的器材有：2.5ml的注射器、010N的弹簧测力计、刻度尺和细线，实验步骤如下（1）如图甲，用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度L=cm。（2）如图乙，把注射器活塞推推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，水平向右慢慢拉动注射器简，当注射器中的活塞开始滑动时，记录弹簧测力计的示数F=N。（3）该同学所测得的大气压强值为 Pa。22（2018河北）制作简易气压计，观大气压随高度的变化。（1）如图所示，在玻璃瓶中倒入适量红色的水，将插有玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，红水升到玻璃管一定的高度，但高度不够，你应 ，使水上升到瓶口以上适当位置，制成了简易气压计。（2）将简易气压计从四楼移到一楼过程中，发现玻璃管内水柱 ，说明 。（3）小明将简易气压计放在阳光下，过一会儿，他发现玻璃管内水柱发生了变化，这现象说明，简易气压计的测量结果会受到 影响。23（2018湖州）某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图所示连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水而相平，此时集气瓶内气体的体积为V1关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升，待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的体体积为V2然后向右边