一年级语文下册第六单元专项复习Word下载.docx

1、唱 （chng）沉 （chn） 伸 （shn）潮 （cho）闷 （mn）响 （xing） 棍 （gn）扇 （sh萤 （yng）牵 （qin） 斗 （du）（2） 难写的字首: 下部是 “自”, 不要写成 “白”。爱: 下部是 “友”, 不要写成 “又”。尖: 上部的 “小” 在书写时第一笔变为竖。朵: 第二笔是横折弯, 不要写成 “几”。美: 上部是 “羊”, 竖不出头; 下部是 “大”。直: 内部有三横, 不要丢掉一横。加: 左高右低, 左部是 “力”, 不要写成 “刀”。（3） 多音字2. 词（1） 必须掌握的词泉水 清泉 荷花 荷叶 流水 水流踪迹 足迹 圆圆的 绿绿的 亮晶晶停机坪 歌

2、台 小鱼儿 一朵朵 笑嘻嘻很美很美 加快 山坡 阴沉沉 潮湿有空 连忙 消息 搬家 雷声（2） 近义词亮晶晶亮闪闪 展开张开 放声纵声笑嘻嘻笑呵呵 潮湿湿润 连忙急忙消息信息（3） 反义词展开收缩 放声小声 直弯潮湿干燥 有空繁忙（4） 词语归类动词捧起水花 割草 伸腰 捉虫子展开翅膀 搬东西修饰词亮晶晶的眼睛 透明的翅膀笑嘻嘻地游来游去 很美很美的水花AAB 式词语: 透透气类似的词语: 毛毛雨 呱呱叫ABB 式词语:亮晶晶 笑嘻嘻 一朵朵 阴沉沉 轰隆隆 黑乎乎 白茫茫 胖乎乎三、佳句积累1. 疑问句（1） 燕子, 燕子, 你为什么飞得这么低呀?（2） 是要下雨了吗?疑问句是按照句子的语气

3、分出来的一类, 它与陈述句、感叹句、祈使句的最大区别就是它的疑问语气。疑问句是问一些事情的。疑问句可以引起读者的阅读兴趣, 引人思考, 有时可以起过渡作用。2. 比喻句、拟人句（1） 小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”（2） 小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。（3） 小青蛙说:“荷叶是我的歌台。（4） 小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。这四句话把小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿当成人来写。把荷叶分别比作摇篮、停机坪、歌台、凉伞, 生动、形象地写出了荷叶对小动物们的不同作用。四、易错反思1.“爱”容易读成 “ni”,“柔” 容易读成“yu”。2.“首、踪、珠、展、翅、唱、沉、伸、潮、湿、扇” 都是翘舌音, 容易

4、读成平舌音。3.“泉、角、朵、牵” 都是三拼音节, 容易把中间的介母漏掉。4.“朵” 第二笔是横折弯, 容易写成横折弯钩。“直” 里面有三横, 容易丢掉一横。五、考试热点1.古诗二首经常以按原文填空的形式出现。2.荷叶圆圆句式相同的内容常以仿写句子的形式出现。全文要求背诵, 常以按原文填空的形式出现。3.要下雨了的课文内容常以连线或填空的形式出现。4. 语文园地中 “字词句运用” 常以补充句子、加标点符号的形式考查。“日积月累”需要背诵, 经常以填空或连线的形式出现。六、“1+X” 阅读推荐篇目: 普里什文金色的草地推荐理由: 本文语言优美, 描写的景色奇特美丽。文章讲述了一个小男孩儿无意中发

5、现草地会变颜色, 然后开始观察, 发现草地变色的原因, 并从此和蒲公英成了好朋友的故事。阅读方法: 本文语言优美, 我们可以分角色朗读, 一人扮演弟弟,一人扮演哥哥, 一人是旁白。抓住文中描写草地变化的词句, 认真朗读, 读出对大自然的热爱。综合测试参考答案一、1.zn tng cho p li jng2.（1）鱼 朵朵 美 （2）采 加 边 （3）台 亮3. 示例：笔尖 尖刀 耳尖 手机 飞机 主机 一直 直到 直立4. 搬家 翅膀 浮萍 唱歌 消息5. 食物： 用品： 星空： 6. 示例：（1）水里 自由自在地在水里（2）草原 高兴地在草原上7.（1）？（2）！ （3）。 （4）， ！8.

6、 敏而好学不耻下问 不知则问不能则学读书百遍而义自见 读万卷书行万里路二、（一）1. 2.（二）1. 萤火虫 小蚂蚁 纺织娘 2. 萤火虫它会给小朋友带去夏天的童话、跟小草说悄悄话三、示例：我最喜欢夏天的树林和小河，树林里树叶茂密，知了在树上唱歌。小河里，鱼儿自由自在地游来游去，暑假我还可以和爸爸一起去钓鱼。四、略达标测试参考答案：二、手掌采用爱心飞机讲台花朵 亮光身边三、示例：放学放下美丽优美荷花荷叶光亮明亮一边河边首先首长四、1.kng2.kng3. 直4. 真五、略。点拨：涂颜色的词为：1. 竹椅 2凉席3. 小水珠4. 冰冰凉。六、1. 吧2. 吗3. 呀七、1. 圆圆的红红的弯弯的黄黄的 长长的清清的2在教室里在教室里专心地八、九、1. 尖尖角立上头宋小池夏季2ABC十、示例：鸡不进窝、青蛙成群叫。十一、1. 亮晶晶透明2.3小青蛙在荷叶上唱歌。4示例：荷叶是我的雨伞十二、1.522荷叶荷花水里3雨点娃娃落到田里，给庄稼喝水。十三、略。