三相异步电动机正反转控制电路图原理及plc接线与编程.docx

1、三相异步电动机正反转控制电路图原理及plc接线与编程三相异步电动机正反转控制电路图原理及P1C接线与编程三相异步电动机正反转控制电路图原理及P1C接线与编程Wi在图1是三相异步电动机正反转控制的电路和继电器控制电路图，图2与3是 功能与它相同的PLC控制系统的外部接线图和梯形图，其中，KM1和KM2分别是控 制正转运行和反转运行的交流接触器.国 X 3丄机十ML仙師向”略如cn在梯形图中，用两个起保停电路来分别控制电动机的正转和反转。按下正转启 动按钮SB2, X0变0,其常开触点接通，Y0的线圈“得电”并自保。使KM1的线 圈通电，电机开始正转运行。按下停止按钮SB1, X2变ON,其常闭触

2、点断开，使 Y0线圈“失电”，电动机停止运行。収3伴止图2 PLC外部接线阳ilH|并步电HL ll 扛、制1。心hr. dijjsw. com ca在梯形图中，将Y0与Y1的常闭触电分别与对方的线圈串联，可以保证他们不 会同时为ON,因此KM1和KM2的线圈不会同时通电，这种安全措施在继电器电路 中称为“互锁”。除此之外，为了方便操作和保证Y0和Y1不会同时为皿，在梯 形图中还设置了 “按钮互锁”，即将反转启动按钮XI的常闭点与控制正转的Y0的 线圈串联，将正转启动按钮X0的常闭触点与控制反转的Y1的线圈串联。设Y0为 ON,电动机正转，这是如果想改为反转运行，可以不安停止按钮SB1,直接安

3、反转 启动按钮SB3, XI变为0$,它的常闭触点断开，使Y0线圈“失电”，同时XI的 敞开触点接通，使Y1的线圈“得电”，点击正转变为反转。在梯形图中的互锁和按钮联锁电路只能保证输出模块中的与Y0和Y1对应的硬 件继电器的常开触点心不会同时接通。山于切换过程中电感的延时作用，可能会出 现一个触点还未断弧，另一个却已合上的现象，从而造成瞬间短路故障。可以用正反转切换时的延时来解决这一问题，但是这一方案会增大编程的工作 量，也不能解决不述的接触触点故障引起的电源短路事故。如果因主电路电流过大 或者接触器质量不好，某一接触器的主触点被断电时产生的电弧熔焊而被粘结，其 线圈断电后主触点仍然是接通的，

4、这时如果巧一个接触器的线圈通电，仍将造成三 相电源短路事故。为了防止出现这种情况，应在PLC外部设置KM1和KM2的辅助常 闭触点组成的硬件互锁电路（见图2）,假设KM1的主触点被电弧熔焊，这时它与 KM2线圈串联的辅助常闭触点处于断开状态，因此KM2的线圈不可能得电。图1中的FR是作过载保护用的热继电器，异步电动机长期严重过载时，经过 一定延时，热继电器的常开触点断开，常开触点闭合。其常闭触点与接触器的线圈 串联，过载时接触其线圈断电，电机停止运行，起到保护作用。有的热继电器需 要手动复位，即热继电器动作后要按一下它自带的复位按钮，其触点才会恢复原 状，及常开触点断开，常闭触点闭合。这种热继

5、电器的常闭触点可以像图2那样接 在PLC的输出回路,仍然与接触器的线圈串联，这反而可以节约PLC的一个输入 点。有的热继电器有自动复位功能，即热继电器动作后电机停止转，串接在主回路 中的热继电器的原件冷却，热继电器的触点自动恢复原状。如果这种热断电器的常 闭触点仍然接在PLC的输出回路，电机停止转动后果一段时间会因热继电器的触点 恢复原状而自动重新运转，可能会造成设备和人身事故。因此有自动复位功能的热继电器的常闭触点不能接在PLC的输出回路，必须将它的触点接在PLC的输入端（可接常开触点或常闭触点），用梯形图来实现点击的过载保护。如果用电子式电机过载保护来代替热继电器，也应注意它的复位.下面是

6、赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！ ！谢谢！!1、 沟通是管理的浓缩。2、 管理被人们称之为是一门综合艺术一 “综合”是因为管理涉及基本原理、 自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、 管理得好的工厂,总是单调乏味，没有侠何激励人心的事件发生。4、 管理工作中最重要的是：人正确的事,而不是正确的做事。5、 管理就是沟通、沟通再沟通。6、 管理就是界定企业的使命,幵激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使 命是企业家的仅务，而激励不组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践,其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑,而在于 成果

7、;其唯一权威就是成就。8、 管理者的最基本能力:有效沟通。9、 合作是一切团队繁荣的根本。10、 将合适的人请上车,不合适的人请下车。11、 领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己 的成功。12、 企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、 企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、 赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、 赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两个人是完全相同的，但是 我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言 行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带励别人。18、首先要说 的是,CE

8、O要承担责伍,而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作， 而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行励以及价值 观和结果负责。19、 团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有 培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果幵不是很理想。因为人的思想是从小 造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、 团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头遵守企业规定，让技术及素 质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长, 不断地逐渐培养员丄的团队意识和集体观念。21、 一家企业如果真的像

9、一个团队,从领导开始就要严格地遵守这家企业的规 章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带 头做好，自己先树立起这种规章的威严,再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫 做团队。22、 已所不欲，勿斷于人。23、 卓有成效的管理者善于用人之长。24、 做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃， 就一定是，循着，一个规律,一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的声音，是管理者最大的疏忽。1、 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次,都是靠不住的，唯一的要点 是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有

10、浓疗的兴趣一邹韬奋2、 教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。一佚名3、 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。一爱因斯坦4、 三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。一孔子5、 在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的U的，过分强调单纯智育的态 度，已经直接导致对伦理教育的损害。一爱因斯坦6、丼世不师，故道益离。一柳宗元7、 古之学者必严其师，师严然后道尊。一欧阳修8、 教师要以父母般的感情对待学生。一昆体良9、 机会对于不能利用它的人乂有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是 励力。-西蒙10、 一日为师，终身为父。一关汉卿11、 要尊重儿童，不要急于对他作出戒好戒坏的评判。

11、一卢梭12、 捧着一颗心来，不带半根草去。一陶行知13、 君子藏器于身，待时而励。一佚名14、 教师不仅是知识的传播者,而且是模范。一布鲁纳13、教师是人类灵魂的工程师。一斯大林16、 学者必求师，从师不可不谨也。一程颐17、 假定美德既知识，那么无可怀疑美德是山教育而来的。一苏格拉底18、 好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落 在尘埃。一莎士比亚19、 养体开智以外，乂以德育为重。一康有为20、 无贵无贱，无长无少，道之所存,师之所存也。一韩愈21、 谁若是有一刹那的胆怯,也许就放走了并运在这一刹那间对他伸出来的香 饵。一大仲马22、 学贵得师，亦贵得友。一唐

12、甄23、 故欲改革国家，必先改革个人;如何改革个人？唯一祈法，厥为教育。一张 伯苓24、 为学莫重于尊师。一谭嗣同25、 愚蠢的行励，能使人陷于贫困；投合时机的行励，却能令人致富。一克拉克26、凡是教师缺乏爱的地箭，无论品格还是智慧都不能充分地戒自宙地发展。-罗素27、 不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。一陶行知28、 少年进步则国进步。一梁启超29、 弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。一佚名有 关刻苦学习的格言1、 讷讷寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。2、 勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行励。3、 灵感不过是“顽强的劳励而获得的奖赏”。4、 天才就是百分之九十九

13、的汗水加百分之一的灵感。5、 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚鑫是亲兄弟。6、 学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、 人生在勤，不索何获。8、 学问勤中得。学然后知不足。9、 勤奋者废寝忘食,懒惰人总没有时间。10、 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、 山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的询奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、 成功，艰苦劳励，正确新法，少说空话。14、 骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、 不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、 言过其实，终无大用。知识愈浅

14、，自信愈深。17、 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。18、 你想成为并福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。19、 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。20、 天才绝不应鄙视勤奋。21、 试试幵非受罪，问问幵不吃亏。善于发问的人，知识丰富。22、 智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。23、 不要心平气和，不要容你自己昏睡!趁你还年轻,强壮、灵活,要永不疲倦地 做好事。24、 说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物;衡唯平，始能权物。25、 贵有恒何必三更眠五更起,最无益只怕一日曝十日寒。26、 刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。27、 宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。