最新人教版一年级数学下册同步课时作业全册整套精品.docx

1、最新人教版一年级数学下册同步课时作业全册整套精品最新人教版一年级数学下册同步课时作业本全册整套课时作业（Word版习题，均可修改编辑）第1课时 认识平面图形一、填空。1.长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）条边。2.用（ ）根小棒可以摆一个长方形。3.用（ ）根小棒可以摆一个正方形。4.用（ ）根小棒可以摆一个三角形。5.硬币是（ ）的。二、 有（ ） 有（ ）三、给 涂上颜色。四、给 涂上颜色。五、给 涂上颜色。六、给 涂上颜色。七、第2课时 平面图形的拼组一、填一填。1、用两个完全一样的三角形可以拼成一个（ ）。2、将一张正方形纸对折后剪开：（1）能剪成两个相同的（ ）；

2、（2）也能剪成两个相同的（ ）。二、用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。三、我会填。1、长方形有（ ）条边，正方形有（ ）条边，三角形有（ ）边。2、用（ ）根小棒可以摆一个长方形；用（ ）根小棒可以摆一个三角形。3、硬币是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。4、长方形相对的边（ ）；（ ）形四条边一样；平行四边形相对的边（ ）。5、从左往右数第（ ）个是圆形，第（ ）个是正方形，一共有（ ）个长方形。四、我会判断。1、两个一样大的正方形可以拼成一个长方形。 （ ）2、长方形就是正方形。 （ ）3、两个三角形可以拼成一个四边形。 （ ）五、它们折出来是什么样子？连一

3、连。 第3课时 有趣的七巧板一、填空。（1）最少用（ ）根相同的小棒能摆成一个正方形。（2）是由四个（ ）形拼成的一个（ ）形。（3）是由两个（ ）形拼成的一个（ ）形。二、判断。（1）用两个相同的三角形一定能拼成一个长方形。（ ）（2）两个三角形能拼成一个平行四边形。（ ）（3）两个长方形一定能拼成一个正方形。（ ）（4）四个相同的正方形一定能拼成一个更大的正方形。（ ）三、填一填。（1）七巧板中有（ ）个正方形，（ ）个三角形。（2）3号板是（ ）形。（3）（ ）号板和（ ）号板完全相同；（ ）号板和（ ）号板完全相同。（4）用4号、5号、6号图形可以拼成一个（ ）形。（5）用3号、4号、

4、6号图形可以拼成一个（ ）形。（6）（ ）（ ）号和（ ）号图形可以拼成一个正方形。第4课时 认识图形的练习课一、把下面各图形中的长方形涂上红色，正方形涂上绿色，三角形涂上蓝色，圆形涂上粉色。二、选用下面的立体图形画出相应的平面图形。（1）画一个要用（ ）号图形。（2）画一个要用（ ）号图形。（3）画一个要用（ ）号图形。（4）画一个要用（ ）号图形。三、下面的一块是从上面哪一块中剪下来的？用线连一连。四、想一想，摆一摆，填一填。（1）下面有（ ）个正方形，至少再添上（ ）根小棒，可以变成4个正方形。（2）下面有（ ）个三角形，至少再添上（ ）根小棒，可以变成7个三角形。第1课时 十几减9一、

5、直接写出得数。 10+7= 9+6= 5+9= 8+4= 9+4= 2+9= 7+6= 9+8= 16-4= 10-9= 10-4= 10-3=二、算一算。 9+2= 9+5= 9+8= 9+7= 11-9= 14-9= 17-9= 16-9=三、用你喜欢的方法计算。 12-9= 18-9= 14-9= 11-9= 16-9= 15-9= 13-9= 17-9= 8+8= 3+9= 7+7= 9+6= 6+8= 5+6= 6+7= 8+5=四、在里填上、”、“”、“”、“”、“”或“=”。 11-65 12-77 815-613-517-9 16-913-7 12-511-3四、算一算。13-

6、4+7= 6+9-4= 12-6+8= 17-9-4= 5+3+9= 6+7-5= 4+8+6= 11-3-3=17-2+4= 12-4+5= 8+7-9= 15-7+6=五、解决问题。1、原有17本故事书，卖出9本，还剩多少本？2、卖出7本科技书，还剩下8本，原来有多少本？第7课时 十几减5、4、3、2的练习课一、填一填。1、 一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是（ ），读作（ ）。 2、在16这个数中，个位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）；十位上的数是（ ），表示（ ）个（ ）。二、直接写出得数。14-9= 11-9= 13+6= 6+5=5+8= 13-6= 16-9= 12-

7、7=7+8= 17-8= 14-6= 15-8=三、两步计算。14-7+5= 17-8-7= 9+5+4= 11+4-8= 12-6+8= 13-9+9= 9+5-8= 12-6+9=四、解决问题。1、树上的小鸟飞走了7只，还有5只，原来树上一共有几只小鸟？2、我有10支水彩笔，小明的和我的同样多。两人一共有多少支水彩笔？第8课时 解决问题(1)一、填一填。 1、至少要（ ）个小正方体才能拼成一个大正方体。 2、由1个十和5个一合起来的数（ ），读作（ ）。 3、（ ）点整时，时针和分针重合；（ ）点整时，时针和分针成一条直线。二、直接写出得数。11-3= 11-4= 11-5= 13-6=1

8、3-7= 13-8= 15-8= 15-9=三、算一算。11-6= 12-6= 13-5= 12-8=11-2= 14-5= 12-9= 19-8=9+7= 8+6= 4+7= 5+6=15-9= 16-8= 17-9= 18-9=四、两步计算。17-8-3= 9+4-6= 5+4+7= 11-6+7=5+9-8= 8+7-9= 11-3+6= 5+7-4=五、解决问题。1、一共有18人来踢球，已经来了9人。还有几人没来？2、停车场有13辆车，开走几辆后，还剩下7辆？3、我家有12只鸡和4只鸭。公鸡有4只，母鸡有几只？参考答案：一、1、 8 2、 15 十五 3、 12 6二、8 7 6 76

9、 5 7 6三、5 6 8 4 9 9 3 1116 14 11 116 8 8 9四、6 7 16 126 6 14 8五、1、一共有18人来踢球，已经来了9人。还有几人没来？解： 18-9=9（人）答：还有9人没来。2、停车场有13辆车，开走几辆后，还剩下7辆？解： 13-7=6（辆）答：开走了6辆车。3、我家有12只鸡和4只鸭。公鸡有4只，母鸡有几只？解： 12-4=8（只） 答：母鸡有8只。第8课时 解决问题(1)一、填一填。 1、至少要（ ）个小正方体才能拼成一个大正方体。 2、由1个十和5个一合起来的数（ ），读作（ ）。 3、（ ）点整时，时针和分针重合；（ ）点整时，时针和分针成一条直线。二、直接写出得数。11-3= 11-4= 11-5= 13-6=13-7= 13-8= 15-8= 15-9=三、算一算。11-6= 12-6= 13-5= 12-