智力残疾儿童康复训练备课教案Word文档下载推荐.docx

1、咂唇四节。（2）舌部运动，有伸收舌、舔嘴唇、舔嘴角、弹响舌、舔绕唇和顶两腮六节。（3）下颌运动有四节，张口闭口、左右搬动、前后搬动和上下扣齿。训练时间2013 2014学年度 第 一 学期精心整理第 5 周口部运动、舌部运动、下颌运动、发音儿歌、口部按摩。场所及器械 教室训练奏效剖析 发音儿歌，依照发音时舌的地址编写了一首儿歌，儿歌中涉及了舌尖音、舌面音、舌根音及卷舌音等。口部按摩有六节， 抹口轮、 捏下颜、 擦下巴、弹颧腮、揉面颊和轻拍面部。第 6 周训练内容 口语训练：练习各种语气声调讲话。训练目标 领悟不同样样语调的口语所表表示义。训练奏效剖析 孩子们练习各种语气声调讲话： 生气、快乐、

2、喝采、央求、讨厌、评批、赞美、招呼、命令、生气、悲伤等，能够领悟出不同样样语调所表示的意义。第 8 周训练内容 讲故事训练鲸鱼的户口训练目标 培养学生的口语能力。训练奏效剖析 孩子们先听故事， 找出故事中的人物和事件，再用自己的语言理解来表达，不要怕错误，要敢于讲话，能力差的孩子能够提出问题要大家来思虑。训练时间 2013 2014 学年度 第一 学期第 11 周训练内容 组词、扩词、词语填充。 目 丰富学生 。 地及器械 教室、 卡、小黑板 奏效剖析 、 ：美 美 、美容、美 、美国、美貌、健美、美好、美 等； 填充：我 正在（上 ）， 上 了（ ）的苹果，我 要 （花草 木） 或（小同学）

3、 ，上 要 （ 真） 听 ，（ 大） 的祖国 智力残疾小孩康复 讲课方案 2013 2014 学年度 第 一 学期第 13 周 班 一年 学生姓名及情 蔡雯雯 中 度智残 内容 找反 、近 、添量 训练目标 丰富学生词汇。训练奏效剖析 找反 ： 近，有 无，白天 黑夜，喜 ， 批 ；找近 ：美 漂亮 ；量 ：一（棵） ，一（本） ，一（支）笔，一（匹） ，一（条）毛巾，一（ ）桌子，一（把）椅子 学年度 第 一学期第 15 周训练班级一年级学生姓名及情蔡雯雯中轻度智残训练内容 单韵母练习 1、坡上立着一只鹅，坡下就是一条河。宽宽的河，肥肥的鹅，鹅要过河，河要渡鹅不知是鹅过河，还是河渡鹅？2、山

4、前有只虎， 山下有只猴。 虎撵猴， 猴斗虎；虎撵不上猴，猴斗不了虎。训练目标 锻炼“舌” , “唇” , “齿”互相当合的技巧。训练奏效剖析 孩子们表现出很高的热情，个别生唇齿配合较好，能极其熟练地说出绕口令，多数生能较流畅地说出绕口令， 孩子们的“舌”、“唇”、“齿”获取很好的锻炼。第 18 周训练内容 鼻韵母练习 1、扁担长，板凳宽，扁担没有板凳宽， 板凳没有扁担长。 扁担绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上。 2、任命是任命，人名是人名，任命不能够说成人名，人名也不能说成任命。训练目标 锻炼“舌”、“唇”、“齿”互相当合的技巧。训练奏效剖析 孩子们都表现出很高的热情，个别生喜欢听大家说，自

5、己说出绕口令存在困难，多数生能较流畅地说出绕口令，孩子们的“舌”、“唇”、“齿”获取很好的锻炼。训练时间 2013 2014 学年度 第 二 学期第 3 周训练内容 复韵母练习：出南门，走六步，见着六叔和六舅，叫声六叔和六舅，借我六斗六升好绿豆；过了秋，打了豆，还我六叔六舅六十六斗六升好绿豆。训练目标 锻炼“舌”、“唇”、“齿”互相当合的技巧。训练奏效剖析 孩子们已经对绕口令产生了浓厚的兴趣，每个人都蠢蠢欲动，希望表现自己，与他人主动交流的欲望加强。训练内容 唇音练习： 1、粉红墙上画凤凰， 红凤凰， 粉凤凰，粉红凤凰，花凤凰。2、吃葡萄不吐葡萄皮儿， 不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。训练奏效剖析 孩子

6、们先自主练习， 今后同桌只见互相对练，找出问题，大家都认真听取他人的表达，表现出很大的耐心。训练内容 舌尖中音练习： 1、有个面铺门朝南， 门上挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺门朝南；挂上蓝布棉门帘，面铺还是门朝南。2、大刀对单刀，单刀对大刀，大刀斗单刀，单刀夺大刀。场所及器械 教室 图片训练奏效剖析 孩子们唇齿配合能力明显加强，个别不爱语言的孩子出现了主动表达的梦想，这是一个可喜的进步。第 10 周训练内容 大肌肉群活动训练：爬行训练伏卧匐行，手腹支持体重。手足爬行。用手、膝盖着地支撑身体。训练目标 动作功能训练场所及器械 感统室训练奏效剖析 孩子们对这种原始的训练方式开始忧如表现出一种

7、不适应，后逐渐在游戏活动中进入角色，手、足、膝盖能够很好的配合，较协调地完成游戏。训练时间 2013 2014 学年度 第二 学期行走训练蹭步、碎步、八字步训练目标 异常步态更正场所及器械 感统室 软体运动器械训练奏效剖析 纠正碎步运用滑梯，重申前脚掌着地；纠正蹭步做加大摆臂运动的原地踏步练习；纠正八字步可使用脚步器。孩子们在饶有兴趣的活动中更正异常步态。第 16 周训练内容 拍球、传球、掷沙包、贴人游戏训练目标 反应速度训练场所及器械 操场训练奏效剖析 孩子们能够遵守规则，在指定场所游戏。拍球、传球、掷沙包、 贴人游戏活动积极主动，发挥出孩子好动好玩的天性，反应速度训练获取锻炼。第 17 周

8、训练内容 哑铃运动、提重物行走，扛重物行走训练。训练目标 力量训练训练奏效剖析 可能以前很少涉及力量训练的活动，孩子们对此项训练表现出较大的兴趣，个个蠢蠢欲动，蠢蠢欲动，活动中能战胜自己困难，战胜自我，很有成就感。训练时间 2014 2015 学年度 第 一 学期训练班级 二年级训练内容 倒退行走，侧向行走；依口令快速做蹲、跳、走、跑、举手、抬脚、仰优等动作。训练目标 协调训练训练奏效剖析 孩子们能依口令快速做蹲、跳、走、跑、举手、抬脚、仰优等动作。对倒退行走，少许学生表现出惧怕心理，经多次试一试，稍有改善。训练内容 沿直线走，托球行走；平衡台上站立、传接球。训练目标 平衡训练训练奏效剖析 孩子们依照自己的喜好选择游戏活动，能够自己排队安排次序，表现出规则意识。活动