永荣中学人文校园建设实施方案Word文件下载.docx

1、加强对学生进行荣昌地方特色文化的教育和学习，使广大青少年学生明确健康发展的方向、积聚服务社会的力量、磨砺奋发向上的斗志、筑牢道德品质的基础，让我校学生热爱家国，拓辟乡土培养爱国爱家情操。提升校园人文精神的张力、活力、魅力，培育全面发展、高素质的新一代公民。2加强“人文课堂”建设落实“明德立身 勤学拓业”这一办学理念，以“情感交流”为纽带，遵循关怀教育、民主对话与主体发挥、尊重事实与灵活迁移、课堂教学与各学科教学实践相结合、认知目标与德育目标兼顾的原则，在无形中把“明德立身 勤学拓业”这一办学理念，贯彻到课堂教学之中，创设自由、宽松、和谐、民主的教学氛围，激发学生智慧的生成，促进人的发展，着力建

2、设充满人文气息的“人文课堂”，寓人文教育于学科教学中。让学生“明德立身 勤学拓业” “夯实基础，拓实真知奠基求知学业发展”。3多形式拓展人文教育针对学生实际,结合传统节日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等有特殊教育意义的日子，精心设计和组织开展特色鲜明、吸引力强的专题教育活动，将人文教育渗透、融合于典礼文化的养成教育中。加强心理健康教育，指导学生学会心理调试，学会学习，学会合作。加强法制教育、养成教育、健康教育、安全教育、生命教育、抵制毒品教育等专题教育，充分利用校内外资源，利用生活中的事例来感染学生、教育学生。（二）加强校园文化建设1、继续开展“我快乐、我成长”学生系列活动和“我奉献、我幸福”

3、教师系列活动。深入推进“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，实现“唱读讲传”活动制度化、常态化、普及化、精品化，使之成为弘扬主旋律、提振精气神的有效载体，成为学校塑魂工程和素质教育创新工程。大力弘扬中华传统文化，积极开展“五色石”校园文化建设主题教育活动，以开展各种文化艺术活动为载体，不断提高学生艺术修养和文化素质；充分发挥学校文化艺术的资源与人才优势，大力开展文艺创作，培育文学精品和文艺品牌；提升活动的号召力、感染力、影响力。加强校园网络文化建设与管理，建设丰富健康、干净的校园网络文化；加强与家长、社区的互动；营建良好的社会环境。2、学校形成富有特色理念系统。学校行政、教职工、学生经过多次

4、酝酿讨论、座谈交流并请市县领导、专家和部分家长、政协委员、人大代表、友邻单位代表把脉、指导，历经多次修改，基本形成永荣中学学校文化建设理念系统，其基本内容如下：【办学思想】 拓造师生美好生活 【文化特色】 博大隽永 并蓄荣昌【核心理念】 拓【管理理念】 精益求精 惟实拓新【办学理念】 明德立身 勤学拓业【学校精神】 慎身修永 敏事拓荣【校 训】 兼容至善 精诚拓远【校 风】 经世致用 坚韧拓进 【教 风】 言传身教 厚德拓能【学 风】 博采众长 励志拓知【文化主题】 五色石道德励志，拓造人格树立自立自强精神规范行为，拓展文明养成良好生活习惯夯实基础，拓实真知奠基求知学业发展加强艺体，拓宽技能提

5、升身心健康修养热爱家国，拓辟乡土培养爱国爱家情操【办学目标】 构建师生共享的阳光校园、精神家园【育人目标】 培养有益于社会的现代人才【办学思路】 文化立校，依法治校，科研兴校，质量强校【永荣传统】 负重自强，追求卓越理念系统要在学校教育教学活动中彰显并形成学校的办学特色。3、推进教风、学风建设。结合师生学习、工作生活实际，实施校园文明风尚引导工程，以“八荣八耻”为标尺培养师生道德风尚，引导师生践行社会主义荣辱观，树立遵纪守法意识，增强社会责任心和家庭责任感；加强学习，构建学习型校园，打造“书香”校园。采取生动活泼的形式，以“讲礼仪、讲卫生、讲秩序、讲爱心”为主要内容，大力开展“学习礼仪知识，争

6、做文明公民”、“人人是形象，师生作表率；文明促发展，基础是教育”、“人人是形象，文明礼仪伴我成长”等主题教育活动，进一步提高广大青少年学生的文明素质。形成“博采众长 励志拓知”的学风和“言传身教 厚德拓能”教风。让学生“道德励志，拓造人格树立自立自强精神”、“规范行为，拓展文明养成良好生活习惯。”（三）加强学校体育、艺术教育1开齐开足艺体课程严格执行国家课程标准，开齐体育、音乐、美术（书法艺术）等艺体教育课程，开足课时，采取有效措施保证体艺课程的实效性，充分利用艺体课堂教学丰富学生的人文素养，提升学生的审美情趣和能力。2积极开展体育、艺术、科技“2+2”项目实验在认真总结经验的基础上，课内外结

7、合、校内外结合，力求目标原则、活动项目、场地器材、教师安排、训练时间、活动记载、测评认定、考核奖惩逐项落实，在制度、人员、时空、机制上予以保障，在全面普及的基础上提高，确保项目实验有序开展，让每个中小学生具备两项体育技能、一项艺术特长和一项科技才能。3切实加强师资配备和培养工作。根据艺体课时总量，加大艺体教师编制配备工作或者在编富余人员培训转岗工作，配齐配足艺体教师，努力满足中小学艺体教学的基本要求。积极开展县级中小学艺体骨干教师培训工作，选送县级艺体骨干教师参加市级培训，提高艺体教师业务水平。建立青年艺体教师基本功大赛制度，巩固和提高青年艺体教师基本技能。各校坚持“立足本校、自我培养”的原则

8、，立足自身条件，挖掘学校资源，紧紧依托校本培育，强化业务能力培训，有计划地派出艺体教师到先进地区学习、考察，努力提高艺体教师的业务素质。让学生“加强艺体，拓宽技能提升身心健康修养”。（四）创新学校管理理念和管理方式，积极构建体现人文关怀的师生关系根据学校“明德立身 勤学拓业”这一办学理念和“以校园文化建设统领学校内涵发展”这一特色发展需要，积极推进学校制度改革，大力倡导人文关怀，努力形成改革、发展、民主、科学、创新、包容的学校制度文化，让师生的价值、潜能、作用、人格、行为、情感、需求得到公正评价、理解与尊重、关注和满足，让师生的个性得到充分张扬，积极性和创造力得到充分发挥，感受到成长和发展的快

9、乐与幸福。让全体教职工积极、主动、自觉地投入到校园文化建设中来，在校园的每一天、每一个岗位上，言传身教，无声育人；同事之间，相互尊重，相互关怀，人际关系和谐，充满人文关怀，师生共建共享阳光校园、精神家园。形成“精益求精 惟实拓新”这一管理理念并渗透到学校各项管理工作中去。（五）加强特色化、形象化的人文校园标识环境建设1、加强校园人文环境建设。根据学校“明德立身 勤学拓业”这一办学理念和“以校园文化建设统领学校内涵发展”这一特色发展需要，结合学校自身特点，加强校园人文环境建设。在校园总体环境规划基础上，体现人文价值，讲究艺术品位，要寓思想性、时代性、艺术性和创造性于一体，构建一个人文底蕴深厚、艺

10、术氛围浓厚的校园文化环境。充分发挥宣传橱窗、板报、墙面的阵地作用，学校各功能区要分布合理。在主要交通节点上，简明直观地表现了学校文化建设理念系统；要建设以传承传统文化和树立现代意识为主题的走廊文化、各具特色的班级文化、富有人情味的寝室文化、团结和谐的办公室文化、展示成果和宣传先进的橱窗文化，要让校园的一景一点、一廊一室、一墙一窗及每一个角落都成为学校育人环境的有效载体，让学校处处都洋溢着浓浓的文化气息，让学生在校园中的每个地方都能受到无声的教育。加强校园文化设施建设。开辟图书室、阅览室，团队活动室和教育展览室和艺体活动专用室等；配有相应的设备设施，有专业教师对各兴趣小组进行指导，满足学生个性发

11、展的需要。着力营造绿色校园环境。根据学校布局和发展规模，因地制宜地分步扩建绿化面积，积极动员全校师生争当播种绿色的使者，人人动手，栽花种草、植树造林，绿化美化校园环境。让校园成为“四季常青、四季有景、绿草如茵、翠竹掩映、花香四溢”的绿园，使校园的“一草一木、一花一景”给人产生心旷神怡和无限美感文化气息。2、强化学校标识文化系统建设。学校建设校园室内（外）标识系统、公共警示（关怀）标识系统、形象（语音）标识系统等，以富有特色的色的办学理念、校训、校规、校风、校徽、校旗、校歌、文化长廊等，彰显人文校园特色，要在人与自然和谐的规范化、理性化中充分发挥标识系统的育人作用。（六）加强对学校“人文校园”建

12、设活动宣传，营造良好氛围。四、创建规划采用边建设边评估、以评估促建设的办法，从2009年到2012年分四个阶段推进：（一）规划、宣传阶段（2009年12月2010年6月）学校开展研究，制定实施方案。学校采取多种形式，组织学习讨论永荣中学人文校园建设实施方案，使广大师生进一步统一思想，提高对人文校园建设重要性的认识，明晰人文校园建设的主要任务，切实增强广大师生参与人文校园建设的自觉性、主动性和创造性。（二）实施阶段（2010年7月2012年6月）根据学校 “人文校园”建设实施方案，具体实施。学校全员参与。（三）总结阶段（2012年6月2012年12月）到2012年，按照中共荣昌县委办公室 荣昌县

13、人民政府办公室关于建设“五个校园”的实施意见，对学校“人文校园”建设进行总结、改进。五、具体措施 （一）提高思想认识。要把人文校园建设作为认真落实党的十七大精神，全面实施素质教育的重要举措；作为实现我校“明德立身 勤学拓业”这一办学理念的重要措施。要充分认识到人文校园建设是优化育人环境的需要；是全面推进素质教育，提高学校教育教学质量的需要；是扎实推进学校可持续发展的需要。学校要高度重视人文校园建设，把学校文化、学校精神作为系统工程来建设，纳入学校整体发展规划之中，纳入学校年度工作计划，把人文校园建设抓紧、抓实。 （二）加强组织领导。人文校园建设实行政府统一领导、部门分工负责、学校人人参与的领导体制和工作机制。学校成立学校人文校园建设领导小组，以余校长为组长，肖代良、李志辉、荣廷孝副校长为副组长、各处室负责人为成员，全体教师学生共同参与，领导小组下设办公室，办公室设在校党政办公室，具体组织实施本校人文校园建设。（三）加大经费投入。学校要把人文校园建设经费纳入学校公用经费统筹安排预算，建立专项经费保障机制，落实并逐