新版湘少版六年级下册第一二三四单元教案Word文档格式.docx

1、 学 科 ： ；任课班级 ：任课教师 ：2015年 月 日个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。2014-2015学年度第 二 学期教学进度表科目教学班级教科书名称及册数每周节数总授课时间单元教 学 内 容计划节数实授节数出 入 原 因教材分析学情分析Unit l A family outing P1教学目标 1词汇：能听懂、会说、认读新单词outing，movie，together 2句型：能运用句型询描述家庭郊游“Well watch a movie.”3、能够描述家庭成员活动。4、能初步运用B部分词汇。教 学 重 点难点 1、重点：能听懂、会说、认读新单词能听懂、会说

2、、认读新单词outing，movie，together。能运用句型询描述家庭郊游“Well watch a movie.”2、难点：will在一般将来时态的用法。教 学 准 备 Word cards, Type，CAI, Drawing Instrument教学过程设计和安排 Step 1 热身/复习（Warm-up/ Revision）1 Greetings.2 Game：Look and say教师利用课件呈现学生熟悉的家庭活动T：She is beautiful. What is she doing？Ss : She is watching a movie.What are her fa

3、mily members doing？ Her mother is go shopping. Ss : Her father is taking a walk.Step 2 新课呈现（Presentation） 1.New words （ 1）Listen to the tape of Part B and repeat.（2）运用“直观教学法”教授新单词,让学生学习体验生活中的英语。 教授：outing，movie, together 板书 学生书空。2.The dialogue （1）根据对话回答问题 T: Peter and Lingling are talking about thei

4、r new family outing. Do you want to know what will they do? OK,lets listen to the tape.（关上书听对话，训练学生的听力。）Question: What will Lingling do at the park ?（带着简单的问题听录音，能提高学生的注意力，培养学生有目的地听的好习惯。She will take a walk with her grandparents. 就对话中的三个人物“怎样猜”“怎样想”“怎样说”提问,让学生在语境中理解guess/ think的意思,在回答问题中初步熟悉课文.教师要引导和帮助学生回答:She will .Her mother/father will . （2） Role play 分角色朗读对话，让学生熟悉对话，习得语感。Step 3 角色表演（Act and play）1. 仿照A部分的内容，让学生分组操练对话，每组4人，可以安排两名学生介绍新老师，另外两名学生分别发表自己关于老师相貌的猜想。操练时间应不少于3分钟。2. 学生上台进行对话表演，教师给予评价。评选“优胜组”，加两颗星;还可以评选“勇气可嘉组”“语言流利组