鲁教版七上《第四单元 生活告诉自己我能行》word学案文档格式.docx

1、二共同探讨：（一）自信是成功的基石 1.（1）阅读81页上面方框内的例子，思考：小女孩成功的原因是什么？（2）阅读81页。思考：弗兰克林为什么没有获得诺贝尔医学奖？（3）阅读以下材料，思考回答下面提出的问题居里夫人为了提取纯镭盐，以便测定镭的原子量，向科学证实镭的存在，曾中日穿着沾满灰尘和污渍的工作服，在极其简陋的棚屋里用和她差不多高的铁条搅动冶锅，从堆积如山的沥青矿的废渣中 寻觅镭的踪迹，条件极其艰苦，但她心里却充满了自信。她对友人说：“我们应该有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多大，这种事情必须做到。”终于，凭着这样的自信她克服了重重困难，获得了成功

2、，并因为对镭研究的突出贡献，获得了诺贝尔奖， 思考：居里夫人的故事说明了她具有什么样的心理品质？这对她取得成功有怎样的作用？（4）阅读82页下面方框内杨扬的事例。思考问题：杨扬的成功除了自身所具备的实力以外，还得益于什么？2总结后回答问题 自信有什么重要作用？（二）扬起自信的风帆1， （1）“任何人都有自己的优势，天生我材必有用”设计“欣赏我自己”活动，在全班同学面前展示一个自信的我，让其他同学看到自己的“闪光点”。（2）结合81页小女孩的事例，思考成功与自信的关系？（3）阅读85页中间王立的事例，思考：王立的成功给了我们什么启发？假如王立过多地关注自己的缺点，并将这种缺点夸大化，会形成什么心

3、理？如果存在这种心理，我们应该怎样克服？2.总结感受，回答问题。 我们应该怎样建立自信？三达标测试 1.和人说话就脸红的海音同学，在欢庆教师节晚会上，深情地献上一首当我走过老市场前。同学们为她的演唱热烈鼓掌，她的心理高兴极了没充满了自信和骄傲。可见一个人的自信来自（）（1）对自我的肯定 （2） 自己成功的体验（3）对自我的否定 （4）不怕困难2.在日常生活中，任何一个人都有自己的优点，也都有自己的缺点。同学们也是这样，一个同学要树立真正的自信（）必须正视自己的不足并努力改正 应学会发扬优点，掩饰缺点 只看自己的缺点 既发扬优点，也发扬缺点3.某市的高考状元曾是一位落榜“秀才”，但她坚信凭自己的

4、实力一定能实现儿时的梦想迈入北大。经过一年的艰苦学习，梦想终于变成现实。这一则材料表明（）只要自信，就能达到预期的愿望，从而获得成功 自信者面对失败，不轻言放弃自信者有着乐观的心理品质 自信有助于事业的成功4.面对考试，许多同学都有心虚的感觉，特别是遇到关系命运重大的考试，有的同学就会“头晕眼花，胆战心惊”。有一位校长这样开导他的学生，当你走上考场的时候你一定要默默地三遍“没有我不会的题”。根据以上材料，请回答：（1）你同意校长的做法吗？请说你的感受。（2）李平同学按照校长的教导，在考试中取得了从未有的好成绩，你认为这对他以后的学习和成长会有什么影响？（3） 你认为怎样才能增强自信心？课 题自

5、己的事情自己做课 型时间 1、认识自立的作用2、知道自己的生活自己来安排应从哪些方面来努力。明白自己的事情应自己做，知道少年需自立学习方法1、自主阅读、感悟 2、亲身体验自主学习一、少年需自立 （1）什么自立活动一：读漫画，想一想：漫画中的几个同学在做什么？这表明了什么？生活中你能做到自己的事情自己做吗？请举例说明。 自立就是自己的事情自己做。说一说：你对自立是怎样认识的？ 想一想：你对“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事，自己干。靠人，靠天，靠祖先，都不算好汉。”是如何理解的？ （2）自立的意义第一：自立的过程是我们锻炼和提高（ ）的过程，也是我们锻炼和提高（ ）的过程。想一想：中学学生小军从

6、夏令营回来后的变化说明了什么？ 第二：自立才能走向自强。活动二：读一读，议一议（见教材P87页何小贤材料）自立对自己的成长起了怎样的作用？为什么自立才能走向自强？教师总结：只有自立，才能克服依赖心理，培养自强的精神，选择自强之路； 自立才能适应自立社会的要求，不断增强自己的本领，不断完善自我，使自己成为一个强者。活动三：“我在进步”感受自立的作用 二、告别依赖，走向自立（1）要克服依赖性活动四：读88页“自立协议”。从郝丁的经历中明白了什么道理？ 为什么自立就要克服依赖性呢？（2）独立思考，自主做出决定这一段时间，李明遇到许多麻烦，使他整天心烦意乱，不知如何是好： 1、 学校要组织艺术节，可妈

7、妈担心参加艺术节会影响学习，不让李明参加，这让李明很为难。怎么办？ 2、 因为一件小事，李明和好朋友吵了一架，谁也不理谁，平时两人一起上学、放学，又说有笑，现在感觉很别扭。 3、 周四放学回家后，邻居刘大妈告诉他，他的爸爸因车祸受伤送往医院了，而李明的妈妈又值夜班，怎么办？设身处地：如果你是李明，你会怎么做？（3）积极锻炼，提高自立能力 活动六：“自立生活的基本能力有 ”议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？1、海迪身残志坚，在日常生活、学习和工作中不依靠别人，靠自己能力和劳动生活，这主要是她 （ ）A 自爱的表现 B 自尊的表现C 自立的表现D 自重的表现2、艺术节，小红妈妈担心小红为此

8、会耽误学习，不同意小红参加，但小红认为，只要能合理安排时间，处理好参加艺术节和学习文化课的关系，对自己来说很有意义，于是毅然参加艺术节，这说明A 小红一意孤行，不听劝阻，性格执拗B 小红能独立做出决定，是自立的表现C 小红不能听取别人的意见，自命清高D 小红不能体谅妈妈，是不孝敬父母3、培养自立最基本途径是A 积极实践和锻炼B 养成独立思考的习惯 C 独立做出决定 D 克服依赖性二、请你评析周末学校组织同学们去郊游，初一（2）班的张明同学忘记了带午饭，可是队伍已经出发了。她着急地来到校长室，请求派人把午饭给孩子送去。可校长却婉言拒绝了她的请求，只是轻描淡写地告诉她：“老师和同学们都带着午饭，不

9、会让张明饿着的。再说，您不认为这是锻炼他的一个好机会吗？”张明的妈妈觉得这个校长真不通情理，就气呼呼地自己去追队伍去了。你如何评价张明妈妈和校长的做法？描绘自强人生学习目标1、认识自强的重要作用。2、明白怎样走上自强之路认识自强的作用自主探究、合作探讨一、少年需自立任务一：自强的表现、作用 环节一：自强精神耀中华24岁的洪战辉是河南省西华县人，现为湖南怀化学院在校大学生。他面对父亲身患精神疾病、母亲离家出走等一系列家庭变故，12年来克服种种困难，把父亲收养、与自己没有血缘关系的妹妹抚养成人，通过做小生意和打零工赚钱供其读书，还坚持为父亲看病 。他虽因家庭重负几度辍学，但仍凭借顽强的毅力和优异的

10、成绩考上了大学。尽管生活很拮据，但他却从来没有申请过特困补助，还自己拿钱资助其他困难同学。他怀着一颗朴实而善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会。1、洪战辉是怎样面对生活中的困难的？你认为他是一个怎样的人？ 2、你还能说出那些像洪战辉这样的人？ 3、与生活强者相比，你哪些方面做的不足？环节二 自强之国不会亡1、你知道我们国家遇到过哪些重大的灾难？ 我国人民是怎样面对的？3、 说说自强精神对一个国家的重要性。二、任务二 如何走向自强环节一 邰丽华生于湖北宜昌一个普通的职员家庭，小时候不仅长的漂亮，还有一副甜美的嗓音。然而，两岁时一场高烧使他坠入无声的世界。刚进聋哑学校时，一堂“律动课”使她对

11、舞蹈产生了浓厚的兴趣，并梦想有一天能登上国际舞台。有一年夏天，细心的母亲发现穿着长裤的女儿长久的站在衣柜前摸着裤子发呆。趁女儿午睡时，母亲卷起她的长裤，惊讶的发现女儿的两条腿上淤血片片，伤痕累累。她心疼地哭起来，而邰丽华指着自己的胸口说：“我喜欢跳舞，所以一点也不觉的疼。”邰丽华表演的雀之灵使舞蹈家杨丽萍都感到惊讶：“我创编并跳雀之灵这么多年，如果听不见音乐，我都不知道自己还能不能跳出那种味道来，你竟能跳得那么好，真不简单。1、邰丽华的人生目标是什么？在她走向成功的道路上，人生目标起到了什么作用？ 2、她是怎样克服生理上的弱点的？ 3、邰丽华的事迹对我们走向自强有什么启示？环节二：神童也自强读

12、教材94页，思考1、“神童”为什么被退学 2、“神童后来明白了什么？3“神童”的经历对我们有什么启示？环节三 小组交流要走向自强。我们应从哪些方面努力?三、收获平台 描绘自强人生一、 人生当自强 1、 自强者不怕困难，积极进取2、 自强不息是中华民族几千年来熔铸的民族精神二、 走自强之路1、 树立正确的人生目标，并坚持不懈地为之奋斗 战胜自我，超越自我3、 在磨砺中走向自强 四、1、“少壮不努力，老大徒伤悲”这句话启示我们A 人生自强少年始 B 自强精神的培养是一朝一夕的事C 自强精神是天生的 D 自强的精神只要在少年时期培养就可以了2、一个有自强品格的人，必定是一个 永远向上、奋发进取的人 自尊、自信、自爱、自立的人 志存高远、执着追求理想的人自暴自弃、懒惰成性的人A B C D 3、世界著名的盲聋作家海伦.凯勒，从小生活在一个没有声音、没有光明的世界里。在老师的帮助下，坚强的她学会了说话、读书，通晓好几个国家的语言。成为著名的作家。另外她还积极投身社会公益事业，为社会做出了贡献。（1） 你认为是什么精神使她获得了成功？（2） 我们应该怎样培养这种精神？生活中的风风雨雨1、 懂得每个人都会遇到挫折，了解造成挫折的因素。2、 能正确地认识挫折。1、明白挫折的积极作用2、认识挫折是把双刃剑一、学习任务一 明白人生难免有挫折环节一 明白什么是挫折 观