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1、2、课间礼仪（1）在校内，上下楼梯靠右走。课间，值周老师按时上岗，做好学生活动疏导。（2）行走在校园中，不随地扔杂物，看到杂物主动捡拾，用实际行动给学生做榜样，一起维护校园的公共卫生。3、教师课堂礼仪（1）进教室前，教师应准备好上课用品，并检查整理好自己的仪表，关闭通讯工具，或将通讯工具设置成无声。（2）上课铃响前三分钟，教师走进教室，指导学生做好上课准备。上课铃响，师生互相问候。（3）教学过程中，教师用普通话教学，写规范字。多用敬语“请”字和尊敬手势，不侮辱学生人格，不挖苦讽刺学生，不对学生体罚或变相体罚。认真、耐心地倾听学生发言，适时点拨引导。仪态举止优雅，讲课时不坐不靠，不把手放在衣、裤

2、兜内，避免不雅举止。珍惜学生的上课时间，不讲与课堂教学无关的内容，不长时间责备学生。学生练习时，教师认真耐心地巡回辅导，关注每一个学生。（4）下课时，教师切忌拖堂，与学生礼貌告别，保持愉快的心境。4、办公室礼仪（1）做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师，要提前到办公室，按要求自觉做好清洁卫生工作。最后一个离开办公室的老师把门、窗、电器关闭。（2）有来宾，办公室老师应起立热情打招呼；有家长来访时，要微笑接待。（3）集体办公室内不得吸烟。不妨碍他人办公，不打听别人私事，不背后议论其他教职工，不散布是是非非的事情，不闲聊谈笑。营造良好的学习、研究的环境。不做与工作无关的事情。5

3、、参加学校集会礼仪（1）升旗礼仪。不迟到，不早退，精神饱满，规范立正，不交头接耳。向国旗行注目礼，高声唱国歌。（2）集会礼仪。遵守会议纪律，按指定座位入座，准时有序，不无故中途离开。尊重报告人，关闭或调整通讯工具，认真聆听，掌声热烈，不做与会议无关的事情。（3）听课礼仪。提前进入听课地点，做好听课准备。听课座位应选择在不影响上课的位置。听课时安静专心，认真记录。不做与听课无关的事，不在课堂上指戳议论。6、与同事交往礼仪（1）同志之间互相尊重，互相帮助，和睦相处。遇事冷静、坦率、大度。不打听别人私事，不背后议论他人，不散布是是非非。（2）同事间以礼相待。早晨相遇，主动打招呼。课间相见，点头微笑。

4、得到人帮忙，要致谢。7、与学生交往礼仪（1）一言一行，堪为表率。要求学生做到的事，教师首先做好。不用“教师忌语”。学生主动向教师打招呼时，教师应面带微笑回应学生的问候。（2）师生平等，尊重学生人格，对学生一视同仁。教师要做到“蹲”下来与学生面对面谈话，做到心与心沟通。谈话时认真倾听学生意见（包括片面的、错误的意见），然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有缺点，也应向学生当面道歉。8、与学生家长交往礼仪（1）家长会的礼仪（包括在校会见家长时的礼仪）对学生家长热情有礼。不耍态度，不训斥责备，不动辄请家长来校。尊重家长，服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任感。语言规范。要求：实事求是地

5、介绍学生的情况；对学生多一些表扬、鼓励，少一些批评指责；对家长应用商量的口吻，多给他们指导性的意见和建议；多给家长一些表达意见和建议的机会。（2）家访礼仪。选好时机，预约前往；举止稳重，温文尔雅；用语合理，避免单纯的“登门告状”。9、教师仪表、仪容、仪态礼仪仪表要求：教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。表情要求：教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑，是待人友好热情的标志。 仪容要求：男士不留长发;女士可适度淡妆,发型要大方得体。不染过分夸张的发色和指甲。仪态要求:立姿要挺拔、自然；走姿要从容、自信；坐姿要端庄、文雅。教师上课十大注意事项1

6、、仪表大方，穿戴整齐，佩戴校徽；2、上课要提前5分钟进入教室，使用多媒体的教师要提前15分钟，以便做好课前准备工作；3、上课时教学资料要备齐。主要包括：教材、教案、讲稿、教学进度表、点名册等；4、要对同学的坐位进行管理，让学生尽量靠前坐。上课人数较少而教室又较大的，要尽量靠中间坐。继续执行起立制度；5、专家、领导、督导及同行进入课堂听课，要主动与其打招呼，下课要主动征求意见；6、讲课时要富有激情，声音洪亮，语速适中。使用话筒者，话筒要固定，不允许拿在手上；7、教学内容准备充分，保证课堂的信息量，重点突出，不得照本宣科，注重教学互动；8、充分利用课堂时间，每节课要上足40分钟；9、板书规范、清晰

7、，保证坐在后排的同学能看清楚。使用多媒体者，要精心准备PPT，注意演示效果，并能作到PPT与板书的有效结合；10、善于驾驭课堂，对学生的违纪行为要进行有效的管理。篇二：教师文明礼仪规范一、仪容仪表端庄整洁,忌浓妆艳抹、衣不得体;二、言行举止礼貌和气,忌不拘小节、敷衍了事;三、上课集会守时守纪,忌接打电话、吵闹拥挤;四、教导学生关心尊重,忌呵斥体罚、粗暴歧视;五、教学语言规范形象,忌信口开河、枯燥乏味;六、接待家长热情有礼,忌唠叨告状、代办私事;七、同事之间团结协作,忌猜疑妒嫉、自我封闭;八、卫生环保养成习惯,忌乱刻乱画、随意丢弃;九、职业道德牢记恪守,忌推卸责任、谋取私利;十、生活方式科学健康

8、,忌迷信酗酒、黄赌毒黑。篇三：教师的文明礼仪一、举止文雅：1、举止温文得体，不失教师风度，一举一动，一言一行堪为幼儿表率。2、遵守社会公德，遵纪守法，遵守学校各项规章制度。3、在幼儿、家长和客人面前不嬉戏，不开过头玩笑，不讲牢骚话。4、在园内外遇到各种冲突时，以礼相待，不做失礼之事。5、注意个人卫生，办公室，教室物品按要求摆放整齐，室内清洁，不乱扔废弃物。6、不在教室内、楼道，幼儿面前吃零食。7、按时到岗，上课时，教师应站立授课，幼儿自由活动时应进行巡视。8、教职工不请幼儿为自己做事。二、仪表端庄：1、仪表端庄典雅，潇洒大方。2、衣着整洁、美观大方，不追求奇装异服，不穿露透和过短服装。3、头发

9、整齐光洁，男同志不留长发，不蓄胡须；女同志不披发。4、不浓妆艳抹，在校内不佩带金银珠宝饰物和其它奇特、大饰物。5、皮革光洁，其它鞋类干净。6、不敞胸露怀，不穿无袖、无领文化衫上班。三、语言文明：1、语言恭谦，表情友善和气，以语言表现待人热情。2、谈吐文雅，不使用粗欲语言，不恶语伤人。3、谈话语气得体，语调适中，谈话时要注视对方，以示尊重。4、多用“请”、“谢谢”、“对不起”等尊重性词汇。四、礼貌待人：1、真诚待人，尊重另人，接待学生家长和来宾，笑容可掬，主动让座，待人热情，不可不理睬。2、同事间相互尊重别人，和睦相处，不猜忌，不背后议论他人，不传个人隐私。3、尊重学生人格，不体罚和变相休罚学生

10、，学生致礼时要还礼。4、课前两分钟到教室门口规范候课。5、按时参加会议、活动或其它集会，听取别发言，做到专注、有耐心，并做好笔记。 教师文明礼仪规范2一、升旗仪式1、按照学校统一安排，及时下到各班参加升国旗仪式；2、仪表要规范，仪态要庄重，穿着要干净；3、脱帽肃立，行注目礼，唱国歌，声音洪亮。二、集会礼仪 1.会前准时到场。最好能提前几分钟到场，以保证大会准时开始；2.带好笔记本，按指定地点入座；3.集会开始后，与会者不可随便走动和发出声响；迟到者，应悄悄入场，尽量不分散与会者的注意力。若因急事必须暂时离开会场，应弯腰悄悄出去，尽量减少对别人的干扰；4.在开会的过程中，禁止接、打电话，手机应关

11、机或调成振动状态。没有特殊的原因，不能中途离席。三、校园礼仪1、进校门要及时下车，面带微笑，师生互相问好；2、在楼道内主动靠右行走；3、对待客人和家长要主动问候，微笑致意，彬彬有礼；4、坚持在校园内讲普通话；5、讲究卫生，不随地吐痰；6、语言文明，不说粗话，脏话，不说侮辱、损害学生人格的话。四、接待家长礼仪1、见到家长要主动打招呼或握手，让座、敬水；2、介绍幼儿情况要客观，公正，多讲幼儿的闪光点，婉转地指出不足，以利于和家长达成共识，共同教育好孩子。五、办公室礼仪1、办公室同事之间要尊老爱幼，团结协作，互相帮助，不在背后说三道四；2、谈话尽量压低声音，以免打扰别人；3、如遇参观、检查的领导，应

12、主动起身问好并热情迎送；4、上班期间严禁离开幼儿串岗聊天，干私活，努力营造严谨认真、奋发向上的氛围。六、课堂礼仪1、课前整理好自己的服饰，禁止穿过短、过透、过露的衣服，不穿短裤、高跟鞋，女教师不穿吊带背心；2、发型大方简洁，颜色适中；3、准备好教案、教具，提前到教室门口；4、课堂上态度要和蔼可亲，关注每一位学生，尊重每一位学生，请学生回答问题时要使用礼貌用语，多用激励性语言；5、不把低落的、不健康的情绪带进课堂，影响教学。七、电话礼仪1、打电话应自觉使用“您好“请稍等”“谢谢”“再见”等礼貌用语；2、课堂上禁止接、打电话，手机应关机或调成振动状态；3、课堂上不要把手机挂在胸前，以免影响学生注意

13、力。4 上班时间严禁听手机音乐.篇二：教师文明礼仪 心得体会 教师文明 礼仪 心得体会 教师礼仪是教师在工作、待人接物、为人处事等方面的规范化的做法。 教师作为传道授业解惑的育人使者，承载着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地对待每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推动孩子的发展。苏霍姆林斯基说：

14、“人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要尊重和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动上要做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起了相反的作用。我们应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护了学生的自尊心，又使学生看到了前途和希望。我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。作为塑造人类灵魂工程师的一名教师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要注重形象礼仪，做到仪表衣着文明