《捕蛇者说 》阅读答案最新Word格式文档下载.docx

1、自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒疠，往往而死者相藉也。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。【小题1】解释划线词语。（4分）岁赋其二（ ） 若毒之乎（ ）蒋氏大戚（ ） 以俟夫观人风者得焉（ ）【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（1）向吾不为斯役，则久已病矣。（2）孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！【小题3】根据例句的

2、修辞，再从选文中摘录一句。（1分）例：号呼而转徙，饥渴而顿踣。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。【小题4】文中的“虽鸡狗不得宁焉”和桃花源记中的“阡陌交通，鸡犬相闻”同样是写鸡鸣狗叫，你觉得两者反映的现象有何不同？（3分）【小题5】你是如何理解评价“故为之说，以俟夫观人风者得焉”这句话的？答案【小题1】征收 怨恨 悲伤 于此，从这里【小题1】（1）如果我不干这差事，那我早已困苦不堪了。（2）谁知道搜刮老百姓的毒害有比这种毒蛇更厉害呢！【小题1】殚其地之出，竭其庐之入【小题1】鸡犬不宁”可见悍吏来乡索租的骇人气势，而“鸡犬相闻”则体现桃花源的宁静美好。（1）交代了作者写此文的目的；（2） 表达了对广大人

3、民悲惨生活的关切和同情；（3）作者希望改变现实，他把变革这一黑暗社会现实的希望寄托在“观人风者”身上，幻想最高统治者能体察民情，从而能革除弊端，这是思想局限性的表现。解析【小题1】试题分析：这四个词语，有实词有虚词，考查面较广，但都是文下注解里的重点字。尤其是“焉”，是极需注意的重点虚词。考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。点评：文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。【小题1】试题分析：翻译时要注意，关键词

4、语的意思必须要落实。（1）句中的关键词有“向”“病”等，“向”是通假字，“病”在句中应译为“困苦”。都是重点的词语。（2）句中的关键词语“是”等。把词语意思连缀起来，语意通顺即可。本题考查学生文言语句的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然根据上下文推断也不失是一种较好的方法。例句的修辞为对偶，文中找这样的句子即可。如“殚其地之出，竭其庐之入” “触风雨，犯寒暑” “叫嚣乎东西，隳（hu）突乎南北”等。本题考查学生修辞的理解能力。首

5、先要知道常见的修辞及其特征，再根据具体题目判断。常用的修辞有，比喻 拟人 夸张 反问 设问 排比等，各自的特征，如比喻的构成，不管是明喻、借喻还是暗喻都有本体和喻体，明喻还有比喻词排比则是三个或三个以上句式相同的词语或句子构成的等。对偶则要字数相同，结构相对，词性一致。知道两句的意思，区别自然就知道了。前句写“鸡狗不得宁”是因为受到来乡索租的悍吏的骚扰，百姓不得安宁。“鸡犬相闻”则是一派安静祥和的太平景象。本题考查学生文言语句的理解能力。理解文言语句也要结合全文的内容，尤其是语句附近的课文内容，并且要透过表面看实质，深入地思考一下语句暗示了什么，告诉了我们什么，给我们展示了什么，启示我们什么等

6、。深思必能得其要义。从句子本身看，“所以写了这篇文章,以期待那些（朝廷派遣的）考察民情的人从这里得到它”表明了写此文的目的，作者把希望寄托在“观人风者”身上，希望他们能了解并解决这个情况。还可以看出作者对劳苦大众的同情。本题考查学生对文章语句的理解能力。理解文言文中的语句与理解现代文中的语句方法一致，都要既看句子本身，更要看句子出现的语段，有时还要结合全文的内容与主旨加以分析。一、基础训练1、给下列加点字注音：当其租入（ ） 更若役（ ） 谨食之（ ） 莅事者（ ） 得而腊之（ ）2、解释下列句子中的词语。若毒之乎（毒： ）当其租入（当：谨食之（食：君将哀而生之乎（哀：可以已大风（已：岁赋其二

7、（赋：貌若甚戚者（戚：今吾嗣为之十二年（嗣：3、翻译下列句子。虽鸡狗不得宁焉。君将哀而生之乎？孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎？以俟夫观人风者得焉。4、文章结尾作者提到了“以俟夫观人风者得焉”，你是如何看待柳宗元的思想的？5、文中蒋氏的遭遇反映了当时怎样的社会现实？二、同步解读“悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；岂若吾乡邻之旦旦有是哉!今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!6下列各句中加点字与“悍吏之来吾乡”的“之”意思相

8、同的一项是（ ）A君将哀而生之乎 B两狼之并驱如故C多助之至 D曾不能损魁父之丘7下列各组句子中加点字意义相同的一组是（ ）A、故：故为之说 既克，公问其故B、比：比吾乡邻之死则已后矣 比至陈，车六七百乘C、食：谨食之 食之不能尽其材D、观：今以蒋氏观之 此则岳阳楼之大观也8解释下列加点词语在文中的含义。（1）以尽吾齿（齿：（2）又安敢毒耶（毒：9将下列句子译成现代汉语。（1）退而甘食其土之有。（2）今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?10选文第一段写蒋氏自述遭遇时，以悍吏来乡逼租之急与他自己“弛然而卧”、“熙熙而乐”作对比，其作用是 。11作者在选文中表达了对人民苦难生活的同情，但

9、他又无力改变这种状况我们可从“ ”这句话中看出来。则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔，而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又敢安毒耶？小题1:下面哪一组句子中划线词的意义或用法相同？【 】（2分）A悍吏之来吾乡无案牍之劳形（陋室铭）B殚其地之出出则无法家拂士（生于忧患 死于安乐）C退而甘食其土之有食不饱，力不足，才美不外见（马说）D未若复吾赋不幸之甚也率妻子邑人来此绝境，不复出焉（桃

10、花源记）小题2:下面哪一个句子表达的语气与“又敢安毒耶？”不同？（2分） A且欲与常马等不可得，安求其能千里也?（马说）B非天质之卑，则心不若余之专耳，岂是他人之过哉?（送东阳马生序）C微斯人，吾谁与归？（岳阳楼记）D吾孰与徐公美？（邹忌讽齐王纳谏）小题3:文段中蒋氏要表述的主要意思是什么？蒋氏自述中运用了什么手法来具体表明自己的观点？请用自己的话回答。（2分）【答】_小题4:文段中提到蒋氏“熙熙而乐”，醉翁亭记中欧阳修也写了“太守之乐”，从内容和写作意图来看，这两种“乐”有何不同？说说你的看法。材料链接1：至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。材料链接

11、2：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。【答】参考答案：AD蒋氏宁愿捕蛇也不愿意交税。（1分，意对即可，直接答原句“则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”不得分）通过一系列对比突出了乡邻们在苛税重压下的悲惨生活，表明自己想“捕蛇而不纳税”的观点。（1分，答出“对比”或“衬托”的手法即可 ）蒋氏的“乐”并非是真正的乐，这短暂的乐是用一年犯两次死亡的危险换来的，是命运悲惨的体现。作者写蒋氏的乐是为了突出百姓生活的悲惨，表达了作者对人民的同情及对赋税制度的不满。（1分,兼顾内容和写作意图，写作意图写出一点即可）欧阳修“乐”是一种真正的快乐，因其施政有方，人们幸福安宁而乐，体现了其“与民同乐”的情怀。A中都是“助词，没有意义”。A、B、C与例句都是反问，D是疑问。学生能学会用自己的语言概括内容，了解对比衬托的手法来理解乡邻们在苛税重压下的悲惨生活，提高对文本内容的理解能力。开放性试题，只要看法观点合理，有理有据，文通句顺，书写认真即可。（甲）蒋氏大戚，汪然出涕曰：君将哀而生之乎？非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。其余，则熙熙而乐，岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？苛政猛于虎也。吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。（乙）孔子过泰山侧有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：子之哭也，一似重有