陕西人民教育出版社小学六年级下册信息技术教案全册文档格式.docx

1、学习难点：认识图片浏览工具ACDsee学习策略：教学流程 教学调整温故知新 导学释疑 导：在同学们的电脑中有许多图片和照片，怎么样才能把这些图片和照片 进行分类和整理呢？下面我们来学习第1课 我的图片收藏夹问题：（1）在D盘或E盘建立自己的图片文件夹.（2）给文件夹重命名，并对图片和照片进行分类.（3）根据自己对图片和照片进行分类的情况 ，建立几个子文件夹，将不同的图片和照片放入到不同的文件夹之中.（4）教师让学生操作练习，并填一填课本第4页中的小试身手表格.2、 认识图片浏览工具ACDsee。ACDsee是一个图片浏览工具，它 JPEG、BMP、GIF、TGA等四十种以 上的常见图像和多媒体

2、文件格式。ACDsee的主要功能是浏览图像，它打开的速度快，提供有缩略图观看 方式，并能为每个目录建立一个索引。 ACDsee还有图像处理功能，支持图像格式转换、图像增强编辑以及修改文件时间等功能。3、 ACDsee的常用工具栏。ACDsee的常用工具栏中，提供了许多有用的工具。这些工具常用的 有：上一幅、下一幅、自动浏览、滚动工具、缩放工具、设为墙纸、选择、左转、右转等。4、 学生动手操作，在D盘或E盘建立自己的图片文件夹.5、 学生在文件夹目录下再根据需要建立子文件夹，并对文件夹进行重命 名.6在小试身手中，学生将图片按表格中的要求进行汇总，小组之间进行 交流.7、 浏览图片，最好使用一个

3、图片浏览工具，比如 ACDsee。利用这个工 具可以浏览图片时更加快速、便捷，而且效果较好。8、 用ACDsee浏览图片，在“文件夹”栏中选择图片存放的文件夹，这个图片就以缩略图的形式出现在工作区了。9、 学生上机操作这些常用工具，知道其用法及具体功能。巩固提升教师指导学生操作练习。学生操作练习，小组之间交流学习经验。检测反馈盘点收获：个人收获小组收获作业设计图片浏览工具ACDsee有哪些功能？它的常用工具栏提供了哪些工具？板书设计： 第1课我的图片收藏夹教后反思：课题第2课让我的图片更漂亮第2课时知识与技能：让学生学会修改图片，使图片更为美观，掌握 ACDsee的编辑功能。过程与方法：在让学

4、生用 ACDsee编辑和修改图片的过程中，培养学生的观察和探究的 方法。情感态度与价值观：在学习编辑和修改图片的同时，培养学生对美的认识和对美的理 解。学习重点：进入ACDsee的编辑界面ACDsee图像编辑工具的使用 学习策略：教学流程教学调整温故知新同学们，我们现在有一张图片很漂亮，但是它并不能满足我们的需要， 我们要对它进行一些修改，那么我们对它进行一些什么样的修改呢？请 同学们回答。学生在小组中进行讨论，然后进行思考，最后举手回答问题。导学释疑导：1、 进入ACDsee的编辑界面。（1） 启动 ACDsee。（2） 用ACDsee打开D盘下图片文件夹中向日葵图片。（3） 选中图片，单击

5、“编辑”工具，单击“ ACDsee”选项。（4） 了解ACDsee的编辑界面。（编辑界面的常见功能有曝光、颜色、 红眼锐化、杂点、调整大小、裁剪等）2、 调整图片或照片的曝光。调整曝光包括调整图片的“自动曝光”、“灰阶 /色阶”、“亮度”等。（1） 单击“曝光”菜单，打开对话框。（2） 依次移动滑块调整亮度、对比度、伽玛值的大小。3、 对图片或照片进行裁剪。（1）进入ACDsee的编辑界面。（2）单击“裁剪”菜单，进入面板中，拖动鼠标对图片调整裁剪框的大 小，然后单击“完成”，图像多余的部分就被裁剪掉了。提问：请同学们观察一下，在 ACDsee调整曝光和裁剪有什么相似？有 什么不同？同样的方法

6、向学生讲解其他编辑功能。 （颜色、红眼、杂色、旋转等功能）4、 学生根据教师的要求打开指定的图片。5、 学生根据教师讲解的步骤打开 ACDsee的编辑界面，观察编辑界面。6学生打开D盘下的向日葵图片，进入 ACDsee的编辑界面，利用教师 讲解的知识，对图片进行亮度、对比度、伽玛值等操作，学生在操作中 逐步掌握这些操作的实际效果。7、 学生根据教师的讲解，对图片进行裁剪操作。8、 学生观察两个面板后，进行深入思考，回答教师问题。9、 学生打开图片或照片进行颜色、红眼、杂色、旋转等功能的操作。教师让学生修改完成学生机中的图片。 学生操作练习，小组之间讨论学习方法。如何对图片或照片进行裁剪？第2课

7、让我的图片更漂亮课题第3课我的电子相册第3课时让学生了解什么是电子相册，会制作电子相册在让学生制作电子相册的过程中，掌握 ACDsee中电子相册的基本操作方法。在让学生操作的过程中，培养学生科学的学习方法和学习态度。什么是电子相册 制作电子相册 学习策略：我们在上节课中，学会了如何编辑和修改图片或照片，今天我们就把已 经修改好的图片或照片制作成电子相册。 学生回顾上节课所学内容。1、 什么是电子相册？电子相册就是把现有的电子相片或图片，经过专业软件加上背景、前 景、二维动画、音乐、转场等，生成可执行文件或制作成VCD光盘， 在电脑、影碟机上动态播放。学生认真阅读课本中第15页中电子相册的介绍，

8、找出自己不理解知识 请教师解答。2、 制作幻灯片电子相册。（1）将图片添加到图像篮。打开ACDsee，进入ACDsee的浏览界面，单击选择图片，然后单击保留 按钮，这样，图片就被添加到图像篮了。对于一些不需要的图片，单击旁边的“清除”按钮，就可以将图片从图像篮清除掉了。（2）制作幻灯片文件的电子相册。先将图片添加到图像篮，再单击图像篮中的“创建”选项，打开“创建 幻灯片向导”窗口，按提示制作图片幻灯片，找到幻灯片文件“ slideshow.exe，双击运行，看看效果。3、制作网页电子相册。单击图像篮中的“创建”选项，在弹出的快捷菜单中选择“创建 HTML ”相册，然后双击“ HTML相册”向导

9、，开始创建，根据向导提 示，完成参数设置，生成网页电子相册。利用浏览器可以欣赏自己的网 页电子相册了。4、 学生操作练习如何添加图片到图像篮或清除图像篮。5、 学生操作练习制作幻灯片的方法，小组之间相互讨论发现冋题共同解 决。学生对已创建好的电子相册进行播放，查看实际效果。6学生操作网页电子相册的创建，小组之间相互讨论交流的学习经验。7、学生操作练习，教师指导学生的操作，学生小组之间进行讨论交流。 巩固提升教师让学生操作练习制作电子相册 学生操作练习，教师巡视指导如何创建网页电子相册？第3课我的电子相册单击创建”创建幻灯片 打开向导 完成3、 制作网页电子相册。单击创建” 创建HTML相册 按

10、向导完成课题第4课走进Win logo世界第2单元第4课时让学生了解LOGO语言，认识我们做图的小助手小海龟，能在 Logo语言中输入简单的命令。在认识和了解Logo语言的窗口和界面的过程中，掌握 Logo语言的基本操作方法。 情感态度与价值观：让学生在认识Logo语言的过程中，培养学生善于观察的能力。什么是Logo语言简单的命令-DRAW请同学们看老师画的这幅坦克的图形，请同学们想一想老师是用什 么方法画的？学生思考教师提出的问题，举手回答1、 什么是Logo语言？Logo语言是一种专门为青少年开发的计算机语言。在 Logo语言里，利 用几条简单的命令，就能画出漂亮的图画。另外， Logo语

11、言还能演奏音 乐。2、 启动和退出Logo语言。单击开始菜单，在程序里找到 PCLog o,双击就可以打开了，如果要关闭Logo语言，可以单击关闭按钮。学生看课本第 19页中的Logo语言的介 绍，充分认识Logo语言。3、 认识Logo语言系统窗口。屏幕上的Logo系统还有两个窗口，一个是绘图窗口 ，一个是绘图窗口，另 一个是文字窗口 在绘图窗口中有一只小海龟，只要我们发布命令,它就会 在屏幕上画出图画文字窗口中有一个“？ ”我们称它为提示符，表示当前系统处在命令状 态，在提示符“？ ”后面“丨”是光标，它的作用相当于笔尖，指示着将要输入字符在屏幕上的位 置。学生在自己的电脑上操作练习Log

12、o语言的打开和关闭方法，学生小组之 间相互交流学习经验。4、 认识画图命令。（1）DRAW。启动Logo语言，海龟所处的位置叫海龟的母位，用 DRAW命令可以使海龟回到母位。（2）byeo在提示符输入BYE命令，可以退出Logo系统。教师让同学们仔细观察绘图窗口 ，找出绘图窗口中的小海龟，以及菜单栏、 工具栏、绘图窗、标题栏。5、 学生观察文字窗口，认识提示符和光标，了解其意义。6 学生输入FD 60 RT 90 FD 60 HOME BK 60后观察小海龟的变化情 况。7、 让学生练习输入课本第21页中的DRAW命令，观察小海龟的动作。8、 学生操作BYE，观察其实际作用。学生操作练习，教师巡视指导 学生操作练习，小组间交流学习经验。个人收获 小组收获 你能用自己的话说一说Logo语言有什么作用嘛？ 板书设计：第4课走进Win logo世界教后反思:小学六年级下册信息技术导学案课题第5课漂亮的小旗第5课时审核领