《数据库及其应用》实验报告新Word格式.docx

1、三、实验内容及记录实验项目1:熟悉Access的启动和退出,熟悉Acces的界面1.启动Acess练习不同的Acess的启动方法。2退出Acss练习不同的Acces的启动方法。3.观察并了解 ces用户界面不同方式启动进入Acs,其界面有所差异。通过“开始”按钮或桌面Accss快捷方式启动进入Backtge视图；通过Access数据库文件关联则直接进入Acss数据库窗口。ces用户界面主要由三个组件组成:功能区。Backstage 视图。导航窗格。（1）观察Backage视图：不同方式进入Backsage视图,注意其差别。（）观察功能区:了解组成功能区的选项卡。（）观察导航窗格。各种对象的显示

2、组合。4Acs选项及其设置在Basage视图中选择“选项”命令单击,进入Acess选项对话框窗口。在该窗口可设置默认文件夹等。可设置文档窗口显示方式、定制导航窗格、定制工具栏的项目等。#回答问题（1）启动Accss一般有几种方法？（2）按键退出ess,对应的键是什么?（3）最初功能区有哪几个选项卡?（4）如何隐藏导航窗格?（5）更改cs默认文件夹怎样操作?实验项目2:进行数据库设计,完成表的创建、关系定义及完整性设置，输入数据及操作数据1.学习数据库设计的方法 按照实验教程中实验2、实验3的内容,认真分析、了解数据库设计中概念设计、逻辑设计、物理设计的意义及基本方法。创建数据库文件按照实验教程

3、中实验的内容，创建文件夹、数据库文件。3.使用表设计视图,完成所有表的创建写出创建表的基本步骤,并附上截图（详细写出1个表的设计过程即可）4定义表之间的关系当所有表都定义好后,通过建立关系实现表之间的引用完整性。写出完整的操作步骤（重复操作可省略），并附上截图。5.有效性规则与有效性文本根据表的物理设计,在创建表时,定义有效性规则属性和有效性文本。6.设置格式属性与输入掩码属性按照实验教程实验，设置有关格式、输入掩码属性。7设置查阅选项按照实验教程实验4，设置查阅选项。写出实验步骤,并附截图。.数据表视图下数据记录的显示与操作根据实验教程附录的数据，练习记录的添加、修改、删除数据操作。练习数据

4、表视图中的各种操作。#.回答问题（1）什么是实体码?它在转换为关系模型后成为关系的什么？（2）:1联系、:n联系、m：n联系转换为关系时是如何处理的?（3）数据库表结构设计,属于数据库设计中的什么步骤？（4）Acces存储数据时,用到几个数据库文件？扩展名是什么?（5）在表结构设计中,应该包含哪些内容？（6）在本实验设计中,共使用了哪些数据类型?不同类型对宽度如何规定？（7）定义表之间的关系时,“实施参照完整性”的意义是什么？在“编辑关系”对话框中选中或者撤销“级联更新相关字段”复选框,对于数据表的操作有何影响？（8）定义表时，设置“有效性文本”字段属性有何作用?（9）可以采用查阅方法输入的字

5、段类型有哪些?绑定查阅列表框控件进行输入，如果不点击其中的值，而是输入不同的值，是否可以输入?如果一定要使输入的值限定在列表框的值的范围内，应该如何实现?（1）若为“专业”表的“学院编号”字段设计“查阅”控件。数据从“学院”表中来,显示“学院编号”和“学院名称”两列数据,采用列表框。写出设计过程。（11）在数据表浏览展开子表时,可以最多展开多少层子表？若要同时展开每条记录的的子表，应该如何操作？实验项目3：SQL视图中表达式练习进入SQ视图及在不同视图间切换按照实验教程实验操作，熟悉不同视图切换。2.不同类型数据的表达式运算在SQL视图中分别输入以下命令，分别进入数据表视图查看结果。写出各命令

6、结果。对于参数自己输入数据。ELECT-.12+（7 mod ）;ELC Hello,Worl!,LFT（清华大学出版社,）+RIGHT（清华大学出版社,3）;SLC你毕业的年份是, VL（F（你的学号，2）+4;SELECT 现在是+SR（YEA（DATE（）+年,现在的时间是：+CT（TIME（）;SLECT 张三李四ABCDacd,（DATE（）-#19921-8#）00；（1）有哪几种方式可进入“SQ视图”?如果用“记事本”编写了SL语句,是否可以在QL视图中使用?如何操作？（）为什么不能在数字常量前加“￥”或“$”符号表示币值常量？“￥”或“”有何作用？实验项目：使用QL命令进行查询

7、和操作1.练习SQ查询的ET语句按照实验教程实验,练习S-ELEC查询，查看查询结果。2.练习L的创建表、插入、更新、删除操作语句按照实验教程实验6,练习SL的相关命令，查看结果。3.写出实现以下功能的SL语句 查询“专业”表，显示开设的所有专业涉及的专业类别。 查询各专业学生的人数。 统计没有参与项目的学生人数。（1）不命名保存查询，与将查询保存为查询对象有何区别?查询对象有什么作用?（2）上述实验中,插入“已结项项目”表的命令是否可以省略字段列表?为什么?（）删除“已结项项目”的命令的条件为什么没有比较对象？实验项目5：使用交互方式进行查询和操作1.进入查询设计视图进行交互式选择查询设置按

8、照实验教程实验7，练习可视交互方式的选择查询。查看对应的SQL命令。2进行交叉表查询按照实验教程实验7，练习可视交互方式的交叉表查询。查看对应的QL命令。3.删除、更新查询操作按照实验教程实验8，练习可视交互方式的删除、更新查询。（）将本实验切换到S视图， （2）深入体会交叉表查询的作用,简述交叉表查询的实质意义。为什么本实验的交叉表只添加了两个表？（3）在交叉表设置时,作为行标题的字段最多可以设置几个？作为列标题和交叉值的字段最多可以设置几个?（4）删除查询或更新查询如果需要通过其他表的条件实现,如何在设计视图中实现?实验项目6:数据交换1导入操作写出将附录中“专业”表数据导入到“项目管理”

9、数据库中的步骤。（通过ce文件）2导出操作将“学院”和“专业”联接为一个表的查询,然后导出到xc中。写出操作的主要过程。（）什么是Acs的外部数据？为什么要进行导入、导出?（2）对于Access来说，导入和链接有什么异同点。（）通过导入方式创建表与通过设计视图建表、然后输入数据有哪些不同特点?四、分析讨论 （根据实验写出一些心得或分析等）五、教师评阅1.按时完成实验：是： 否:2实验内容和过程记录完整：完整: 基本完整： 不完整: 3回答问题完整、正确: 一般： 差： 有实验的心得或讨论：是: 否:5实验报告的撰写认真、格式符合要求,没有抄袭行为。 一般： 差: 附：本实验的参考数据如下表。（

10、交报告时将该部分删除）表1 学院学院编号学院名称院长办公电话01外国语学院叶秋宜02人文学院李容03经济学院王汉生4法学院乔亚05工商管理学院张绪06数统学院张一非09信息工程学院 杨新表2 教师工号姓名性别职称Z0221朱雄武男副教授Z202李道锐教授Z50陈宋叶女讲师Z047徐银虹044012罗进文Z027郑家军Z0408陈浩Z500李建华Z5033孙静5Z05036陈小飞5054韩旺洋0Z608张平Z09汤湘喜6Z0010刘洪Z09阮新新Z0902曲心0表3 专业专业编号专业名称专业类别021新闻学人文0001金融学经济学0302投资学40国际法法学01工商管理管理学53市场营销0902信息管理090计算机科学与技术工学表 学生学号生日民族籍贯简历登记照华美991/11/9汉河北省保定市0403唐李生992419湖北省麻城501许洪峰192/10/湖北省孝感市020宋佳倩993/1/安徽省合肥市杨沛1992/12/1河南省郑州市201卢茹19931/1湖北省天门市001郭爱玲1993/2