足球脚内侧踢球第四版Word格式文档下载.docx

1、本单元共3次课，本次课为第一次课。（二）学生情况分析：本课教学对象是我校初三男生足球选项班。学生思维敏捷，接受能力较强，对新生事物有一定的认知能力和探究意识；身体素质条件一般，尤其是部分学生接触足球较少，这一现状对学生的足球认识和学习带来一定影响，掌握足球技术有一定难度。但他们对足球运动充满好奇，有较高的参与意愿，为本节课的教学提供了有利条件。教学目标1、知识与方法目标：学生初步了解脚内侧踢球的动作方法。2、运动技能与身体素质目标：学生初步掌握脚内侧踢球的技术动作，发展学生下肢力量和身体的协调性。3、心理品质与情感目标：培养学生协作意识、团队精神。教学重点和难点（1）教学重点：支撑脚正确选位。

2、（2）教学难点：踢球部位的准确性。教学手段和主要教学方法、教学资源（一）主要教学方法：讲解示范法、分组练习法，分层教学法、重复练习法。（二）教学手段：1、通过教师的讲解示范让学生形成正确的、清晰的动作表象。2、采用分组学习和分层教学，由简到繁、由易到难，掌握学习内容。 （三）教学资源：足球场、足球、标志盘、标志桶。教学流程示意图足球脚内侧踢球回收器材小结本课师生再见整理放松“三一抢圈”练习结束部分3-5米踢固定球练习一人踩球一人踢固定球无球模仿课堂常规准备球性球感练习行进间徒手操教学比赛学习脚内侧踢球基本开始教学设计特色与反思新课标要求，在教学中我们应该以学生为主体，教师为主导进行教学，这就要

3、求我们应以学生为中心，围绕着学生展开教学，利用各种手段让学生积极主动地学习。所以，在教学中我们应该根据学生的特点，了解清楚学生的生理、心理方面的发展规律设计教学，才会调动学生的积极主动性，达到理想的教学效果。本节课教师的主导作用和学生的主体作用充分发挥，课堂教学气氛活而不乱，学生在自主、愉悦的教学环境中，运用观察、练习、分层体验、教师评价等多种手段进行学习，不仅充分发挥了学生的主动性、积极性，而且通过分层有一定难度的运动技能练习，激发了学生的练习热情，增强了学生的自信心，有利于运动技能的掌握和良好意志品质的养成。根据体育学科的特点，将基本技术的学习与组合技术的练习结合起来，多采用教学游戏和比赛

4、的形式，提高学生的学习兴趣。尤其是在教学比赛阶段，让四名足球校队学生去当裁判，学生自主管理比赛，掌握判罚尺度，让学生大胆的去尝试，提高自信的同时也锻炼了他们自主管理的能力。当然，本课也存在一些不足之处，学生刚开始有点紧张和拘束，进入状态有些慢，随着热身的充分和一些语言的调动，学生们逐渐进入状态。教学过程中细节的把握还值得提高，尤其在语言组织、教学方法等都需要提高。平时还应该多学习，在实践中不断反思，能够形成自己的教学风格。通过本课的教学，我与学生一起得到了成长，也从中发现了不足之处，今后我会不断学习，不断完善自己的业务水平，为教育事业更好地服务。脚内侧踢球单元教学计划 （3学时）授课教师：北京

5、师范大学实验中学丰台学校 赵锐教学目标1.学生能够知道脚内侧踢球的动作方法，了解脚内侧踢球在比赛中运用的价值。2.学习脚内侧踢活动球，学生能够在踢活动球时正确选位。发展学生的速度、力量、灵敏和身体的协调性。3.培养学生集体主义精神，团队合作意识，体验足球运动带来的快乐。动作要点脚内侧踢球前根据球的运行方向和速度，支撑脚选择适宜的支撑位置，脚尖对准出球方向，踢球腿踢球时以髋关节为轴，膝关节外展大腿带动小腿快速摆动，用脚内侧将球踢出。动作口诀：提、展、勾、摆、踢。学时重、难点组织教法与措施1初步学习脚内侧踢定位球，并掌握动作方法和名称支撑脚的选位和踢球部位的准确性1、教师讲解示范、提要点2、组织学

6、生练习3、球性球感练习（专项辅助练习）4、无球模仿练习5、一人踩球一人踢固定球练习6、两人一组35米传球7、教师巡回指导、纠正8、教学比赛2学习脚内侧踢活动球，学生能够在踢活动球时正确选位脚内侧踢活动球时支撑脚的选位、传球的准确性1、复习脚内侧踢固定球2、学习脚内侧踢活动球：A踢向前滚动球B踢横向滚动球3、教师巡回指导、纠正4、行进间穿越小球门3巩固提高脚内侧踢活动球技术，并在实战中加以应用能够在配合和中传出准确的球1、2-3人传接球练习2、3VS1练习4、教学比赛初三年级男生足球课时计划任课教师：赵锐 年级：初三男生足球选项班 人数：24人 第 1 次课教 材内 容1、足球：脚内侧踢球 2、

7、教学比赛教 学目 标学生初步了解脚内侧踢球的动作方法；学生初步掌握脚内侧踢球的技术动作，发展学生下肢力量和身体的协调性；培养学生对足球的兴趣和团队协作、积极进取等优良品质。教学重点：支撑脚正确选位教学难点：踢球部位的准确性教学过程时间教 学 内 容运动负荷组 织 教 法 与 要 求次数开始部分分钟一、 体委整队，报告人数二、 师生相互问好三、 宣布本课内容1、学习脚内侧踢球2、教学比赛四、检查服装，安排见习生 2组织方法：四列横队，密集队形要求：1、集合快、静、齐2、精神集中，认真听讲3、见习生随队服务，并参加力所能及的活动准备8一、行进间操1、扩胸振臂2、内跨3、外跨4、弓步压腿转体5、前踢

8、腿6、后踢腿7、交叉步8、加速跑二、球性练习1. 原地双脚交替踩球2. 原地双脚荡球1次53四列横队 体操队形教法：1、教师讲解示范方法2、学生适应性练习1、幅度、力度逐渐加大，充分活动各关节；2、完成练习后，从标志桶右侧慢跑返回；3、注意间距，保证安全。1、触球部位准确；2、注意抬头观察以免撞到同伴。基本32分钟一、学习脚内侧踢球动作方法：直线助跑，速度和距离要适宜，支撑脚踏在球侧方约一脚远，脚尖对准出球方向；踢球时，支撑腿的膝关节微屈，重心稍下降，摆动腿髋关节外展，使脚内侧对准球，以大腿带动小腿快摆击球；击球时，踝关节用力绷紧勾脚尖，以脚内侧击球的后中部；击球后随球跟进。提、展、勾、摆、踢

9、重点：难点：1、学生无球模仿练习2、学生一人踩球一人踢固定球练习3、两人一组3-5米踢固定球练习分层教学：1、两脚触球；2、一脚触球。易犯错误：1、支撑脚选位不正确；2、出球方向不准；3、踢球部位不准确。纠正方法：1、语言提示；2、重复踢固定球练习；3、循环3-5米踢固定球练习。4、“三一抢圈”练习学生可依据自身能力：1、不限脚数触球；2、两脚触球；3、一脚触球。20-30次15-18四列横队 密集队形认真听讲解，仔细看示范，在头脑中形成整体动作概念，有疑问主动提出。组织：1、注意支撑脚正确选位，脚尖对准出球方向；2、注意摆动腿脚内侧击球的后中部3、重点体会踏摆的协调用力4、禁止打闹，保持间距

10、，注意安全；5、教师巡回指导，普遍性错误集体纠正；练习当中必须用脚内侧踢球技术传球，遵守规则，注意安全。二、教学比赛（5VS5）裁判工作由四名足球校队同学承担，判罚尺度由四名裁判同学把握，教师巡回指导。规则：1、比赛采用五人制规则2、射门采用脚内侧踢球8-10将学生分成四组，在足球场的半场进行比赛。1、比赛时积极体会脚内侧踢球动作，禁止大力踢球2、安全第一，遵守规则，服从裁判判罚结束3 分钟一、拍打放松练习二、小结本课三、回收器材四、宣布下课，师生再见21四列横队，体操队形师生共同复习本课教学内容与重点，点评学习情况，表扬优秀学生，鼓励学生继续努力练习场地器材足球：26个标志桶：若干标志盘：分

11、队服：26件音响：1台预计运动负荷脉搏次数2202001801601401201008005 10 15 20 25 30 35 40 45时间密 度预计密度约35%安全措施课前做好场地器材的检查准备，课上做好准备活动、防止伤害事故的发生；练习中教师用语言进行安全教育，并要求学生按照要求练习、不做危险动作。课后小结 本次教学课，基本完成了教学目标。本次课为第一次课，部分同学接触足球少，对足球稍有抵触害怕心理，通过游戏和教学比赛能够引导、鼓励他们，大部分同学能够自觉参与到练习当中，态度认真，遵守纪律和游戏规则。个别学生模仿能力不太好，今后应多加强原地踢球的练习，提高踢球的熟练度，多做一些球性球感练习，增强对球的控制能力。另外还有培养学生勇敢果断、团结协作、吃苦耐劳的意志品质。感谢您的阅读，祝您生活愉快。