小学一年级音乐《爱劳动》精选教案范文Word格式.docx

1、 1、指导学生通过律动歌词创编，更好地掌握音乐。 2、二分音符时值的学习与掌握。 教具准备： 教学挂图、打击乐器、电子琴、磁带等 教学过程： 第一课时 一、听音乐劳动最光荣律动进教室。 二、聆听三个和尚 1、聆听三个和尚 2、请同学把这个故事说一说。 3、讨论为什么一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝? 4、以小组形式进行讨论发言，想出一些解决的方法。 三、请同学用动作表现出同学们做家务的动作（猜一猜） 四、请同学用劳动有关的词语来读节奏。 出示： 2/4| 2/4 五、聆听音乐劳动最光荣 要求：边听边随音乐做劳动有关的动作。 六、学习新歌洗手绢 1、老师引导学生按基本节奏，轻声有表

2、情地朗读歌词。 2、引导学生自编洗手绢的动作，掌握歌词。 3、边读歌词，边做动作。 4、老师歌表演范唱洗手绢。 【目的】让学生感受歌曲欢快、活泼的情绪，懂得劳动是件愉快的事、开心的事。 5、跟学歌曲。 6、学生边唱歌曲，边配上动作，以小组的形式进行交流表演汇报。 7、引导学生编词演唱，让学生思考填哪个劳动的词最适合演唱。 七、小结 这节课我们和三个和尚交朋友，懂得只有一份辛劳才有一份收获的道理，还学会了歌曲洗衣绢，希望小朋友回家后能把故事和歌表演给家长看，做个爱劳动的好孩子。 第二课时 一、创造时的各种声音，启发学生想象校园劳动的各种声音。 1、请同学看图模仿出声音。 修桌椅的声音（叮当叮当）

3、扫地的声音（刷!刷!）擦桌椅的声音（擦!擦!） 2、让学生看图自己安排劳动声音出现的先后，最后汇合在一起，形成多声部的劳动节奏。 二、比较图谱小人，掌握节奏 1、比较节奏， 说明两个走是两拍，四个跑是两拍。一个也是两拍。 2、请同学分成三组依次读出，再看教师指挥，形成三声部节奏声势，反复读，看手势结束。 三、学习歌曲爱劳动 1、组合节奏条学生自由拍击节奏，并指导学生口读节奏，手拍节奏。学生讨论，重新排列节奏条顺序，使之与歌曲节奏相符。 板书： 0|0 | 2、跟唱旋律 3、按节奏读歌词 4、学习歌曲，指导学生用轻而蕴含力量的声音演唱大家来劳动感受，表现歌曲坚定有力的音调，演唱时要注意强调第一拍

4、，使歌曲更富有动力感。 5、运用打击乐为歌曲伴奏（木鱼、碰铃）请其他同学用拍手伴奏。 【要求】做到两个乐器配合协调。 四、小结 今天，同学们不仅认识了二分音符的节奏，而且学会了大家来劳动希望同学们学了这首歌之后，都能做个爱劳动的好孩子，帮助爸爸妈妈做力所能及的事情，爸爸妈妈，老师，同学都会喜欢你的。新课标 _ 一、教学内容： 1、表演洗手绢 2、聆听劳动最光荣 3、聆听三个和尚 二、教学总目标： 1、通过聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题爱劳动。 2、以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。 3、能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳

5、动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。 4、通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。 三、教材分析： 1、歌曲劳动最光荣 劳动最光荣是电影美术片小猫钓鱼的主题歌。曾在第少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。 通过聆听劳动最光荣，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。 2、民乐合奏三个和尚 三个和尚是动画片三个和尚的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：11222222

6、|33335555|66612222|使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。 乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。 3、歌曲洗手绢 洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。 4、歌曲大家来劳动 大家来劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以

7、四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。 四、教学重点： 五、教学难点： 六、教学时间：二课时 教学内容： 1.发声练习 2.欣赏歌曲劳动最光荣 1.感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱 2.通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想 1.运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境。 2.以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 磁带、录音机、琴、动物卡片等。 1.跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。 2.导入： 师：睡觉的小

8、猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗?生为什么?生 对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了? 3.发声练习 师作范唱，强调小猫看到鱼的吃惊的表现 小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的? 练习前4小节，请45位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性 看见那么多的鱼，你会怎样表现? 练习59小节，请45位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现 看看哪只小猫钓的鱼最多了? 请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等 4.欣赏歌曲 小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧! 播放歌曲劳动最光荣第1次 我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗?是谁? 师边作

9、范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片 它们当中谁是不勤劳的? 如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢?为什么? 将相应的小动物标志分给学生 听听它们是怎么劳动的? 播放歌曲劳动最光荣第2次 提问学生，各种小动物是怎么劳动的?并用动作表演 小动物准备好了吗?让我们一起来劳动吧? 播放歌曲劳动最光荣第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动 看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习?在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗?哪方面体现出来? 5.课堂小结 你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人!

10、你们能做到吗?今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯! 播放劳动最光荣4次，律动出教室 1、通过聆听劳动最光荣，理解劳动最光荣的道理，以乐观的态度对待劳动。 2、聆听三个和尚，理解劳动创造美好生活的道理，并体会劳动的愉快心情。 一、师生问好。 二、聆听劳动最光荣 1、听故事：劳动最光荣。说说小动物们愉快幸福的生活是怎么来的，它们的心情是怎样的。 2、聆听劳动最光荣，把你的感受用线条表现在课本上。 3、复听，讨论：为什么小动物们爱劳动?为什么劳动最光荣?你还知道哪些小动物们怎样劳动? 三、聆听三个和尚 1、初听，音乐讲述了怎样的一个故事?为什么一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃? 2、复听，请你为自己选择一个角色来表演。 3、完整聆听，边听边表演。 四、教唱大家来劳动 1、聆听歌曲，说说你的感受。 2、指导用轻而蕴含力量的声音演唱歌曲。 3、讨论，怎么样唱才能使歌曲听起来更有动力感? 4、根据音乐，创造劳动的声响。 五、复习唱名。 六、小结。 二、教学目标： 洗手绢是一首具