部编版小学道德与法治三年级下册9《生活离不开规则》教学设计Word格式.docx

1、通过实践体验、社会调查、情景模拟、实事呈现等方式，认识生活中的规则以及规则的作用。难点：懂得规则对每个人既是一种约束，也是一种保护，树立规则意识。教学准备：教师：制作课件、录音；设计调查表；课前调查表指导。学生：完成调查表。教学过程教学内容设计意图媒体说明一、游戏中有规则（一）石头剪刀布知规则PPT21.第一次游戏石头剪刀布（1）邀请学生上台与老师游戏，游戏前，教师不讲明游戏规则，直接游戏。教师等学生出后再出，判教师赢。教师不按常理出，判教师赢。（2）游戏后，学生谈感受，体会没有规则的游戏会出现不公平和混乱的场景。2.师生谈话 共定游戏规则规则1：同时出手势规则2：石头剪子，剪子布，布石头。规

2、则3：如果双方出示了一样的手势，就是平局。3.第二次游戏石头剪刀布（1）游戏后，学生谈感受。（2）教师引导：每项游戏必须按照规则进行才能保证顺利进行。（板书：规则）4.规则的定义PPT3（1）讨论：什么是规则？（2）学生根据自己的理解谈什么是规则，最后得出结论：规则是指大家一起来制定并且共同遵守的要求和规定。（二）游戏规则我知道 1.全班交流其它的游戏规则。PPT42.小结：是啊，就像你们平常在玩的捉迷藏、击鼓传花、木头人等都有规则。每一个有趣、好玩的游戏中，都有规则！只有遵守了游戏规则，我们才能玩得更开心！PPT5通过两次游戏及规则制定，切身体会游戏要顺利进行，得有规则作保障。通过全班交流，

3、联系生活，联系平常玩的游戏，初步感知规则是游戏顺利进行的保障。PPT2（游戏可根据实际情况进行调整。）PPT3PPT4 二、生活中有规则（一）过渡：游戏中有规则，我们的生活中也处处有规则。PPT6课前，我们已经到校园里，到我们生活的周围寻找规则。接下来就让我们一起先来看看校园里的规则吧！（二）根据课前调查表，分享校园里的规则。1.出示学校平面图。PPT72.分享学校生活中的规则。PPT8-PPT11（根据学生调查进行展示）预设1：阅览室、食堂的规则（1）交流调查到的规则。（2）追问：这些规则有什么用呢？（3）教师引导：这些规则都是我们一代一代流传下来的，是我们的传统美德。规则有时候没有明显的话

4、语，都藏在生活的细节中呢！预设2:操场上、活动场所的规则在这样的场合遵守规则，能让我们更加安全地运动！预设3：花坛、林荫道的规则一花一草都是生命，每一个小生命都需要我们去保护，只有我们遵守这些规则，它们才能够在我们的校园里健康、快乐的生活。预设4：楼梯走廊的规则这些规则有什么作用呢？校园里有那么多楼梯走廊，如果大家都能按规则走，生活就更安全、更有序了。（三）根据课前调查表，分享社会生活中的规则。PPT121.过渡：我们班同学不仅在校园里找到了规则，还来到了社会生活的其他地方寻找规则。2.分享社会中的规则。PPT13-PPT15（根据学生调查展示）特别场馆规则还有哪些地方也需要安静？像电影院、图

5、书馆、博物馆等公共场合，我们只有弄清楚了这些公共场合的规则，并且严格遵守它，才能更文明地生活。预设2：保护环境规则PPT14（2）补充：有没有类似的规则的？绿水青山是我们的家，只有我们大家遵守了规则，才能让我们的生活变得更美好。预设3:交通规则（1）交流调查到的规则（2）出示地铁照片，请同学们在图上找有哪些规则，上来圈一圈。PPT15（3）这些规则有什么用？（4）教师引导：只有每一个人遵守了这些小规则，我们的生活才能更加有序、安全。3.小结：通过调查与讨论，我们发现生活其实处处有规则，而且这些看似小小的规则还有大大的作用。PPT16生活处处有规则，小小规则大作用）通过交流课前调查到的学校里的规

6、则，了解学校生活中的各种规则，明白这些规则是我们校园生活有序、安全、文明生活的保障。通过交流课前调查到的社会上的规则，了解社会生活中的各种规则，明白这些规则是我们社会生活有序、安全、文明生活的保障。三、规则作用大其实生活中的规则远远不止这些呢，那守规则到底重不重要呢？让我们来设想一下，如果没有了规则，生活会出现什么情况呢？（二）小组合作、情景想象 1.课件出示情景，请同学们四人小组合作探讨。PPT172.小组选择场景，展开讨论，教师巡视指导。3.小组汇报交流情景一：如果上下楼梯时没有规则（1）小组派代表全班交流。（2）穿插阅读角故事的学习。因为没有遵守上下楼梯的规则而引起的安全事故时有发生，有

7、时候还会造成非常严重的后果。曾经，就有那么一个真实的案例曾发生在我们生活之中。PPT18语音播放故事内容。补充：近些年较严重的踩踏事件图片、数据。PPT19-1全班交流：听完这些新闻，你有什么想说的？教师情感渲染：在这样的事故中，爸爸妈妈失去了静心呵护的孩子，同学们失去了朝夕相处的伙伴。如果他们在上下楼的时候能够靠右行，如果他们不推不挤，如果他们不大声喧哗，如果他们能遵守这些规则，那么悲剧就不会发生了。可是人生没有那么多的如果，违反规则就在一念之间，失去生命可能也就在那么一瞬间。那么你们说我们要不要遵守规则？（3）学习上下楼梯规则PPT19-2出示上下楼梯安全歌全班齐读儿歌（4）小结：规则让我

8、们的生活变得更加安全！场景二：如果驾驶汽车时没有规则PPT20有了驾驶汽车的规则，并且我们遵守它，那么规则能让我们的生活变得更加有序。情景三：如果上下公交车没有规则有了上下公交车的规则，大家都能自觉遵守，那么规则能让我们的生活更文明。（3）补充拓展：生活中，能让我们生活得更文明的规则还有很多，例如“车礼让行人规则”。PPT21采访：你有什么感受？补充资料：这则规则是怎么制定出来的？公交集团制定了公交营运司机五条规范，后来，出租车也自发加入到了“礼让斑马线”的行动中。再后来，私家车也加入到礼让的行列中。现在“礼让行人”这条规则就深入人心了，人们之间相互体谅理解，这条规则就成了人们心中的文明习惯，

9、也成了城市的金名片。4.小结：无规则，不成方圆。没有规则，会给我们的生活带来种种不便，甚至伤害到我们的生命。然而有了规则，如果我们能遵守规则，规则能让我们的生活更安全、有序与文明。PPT22安全有序又文明）5.情感渲染：规则是上下楼梯井然有序，规则是图书管里自觉保持安静，规则是马路上有序行车，规则是一排车对一群人的体谅，规则是一颗心对另一颗心的体谅，规则更是对每一个人生活的尊重，规则更是一座城市的文明与温暖。 PPT23通过情境设想、小组讨论，从而感悟到没有规则危害大，规则虽小但却有大大的作用，并且只有人人遵守规则才能让人们产生幸福感和安全感。联系阅读角，贴近生活；社会数据调查展示，加深感悟与

10、思考。从中明白如果大家没有遵守规则，就会有严重的后果。（播放录音）PPT19-2PPT20PPT23（配乐自动播放）四、拓展总结（一）交流感受：今天，我们到游戏中、生活中寻找到了许多规则，你有什么感受？PPT24（二）诵读儿歌1.根据板书小结同学们，我们会发现生活处处有规则；每一条小小的规则，都有着大大的作用；规则能让我们的生活过得更安全、更有序、更文明。如果我们能遵守生活中的规则，那么我们的幸福生活也就有了保障。2.齐读儿歌生活处处有规则小小规则大作用安全有序又文明幸福生活有保障。（三）总结延伸1.同学们，生活处处有规则，生活离不开规则。（去板书“规则”，上板书“生活离不开规则”）2.我们做

11、任何事都要有规则，懂规则，守规则！那么，怎么样才能够自觉地遵守规则呢？我们下节课继续讨论！PPT25根据板书进行总结，梳理整节课的内容，清晰且印象深刻。板书设计：生活离不开规则幸福生活有保障课件脚本说明：1.PPT内容说明PPT7：学校平面图根据不同学校自行调换。PPT8-15:根据学生调查内容来呈现，也可以学生调查拍照后直接投影展示。2.对录音故事的描述PPT11中的录音故事为书本第61页阅读角内容。某市一所小学的学生下楼去操场做广播体操，大家都着急下楼，楼梯上显得十分拥挤。班主任正站在楼梯下方，看着蜂拥而下的学生，预感到危险即将发生。他大声呼喊：“同学们不要挤！慢慢下！”但学生们的喧哗声淹没了她的喊声。紧接着，前面的同学被后面一拥而下的人流推到，从楼梯上滚下来。后面的学生来不及避让，纷纷从他们的身上、头上踩踏而过事故就这样发生了，整个过程仅几分钟，却有多名同学受重伤。附件：生活规则探寻表亲爱的同学，生活中处处有规则，让我们一起去学校生活、社会生活中查一查、找一找、问一问规则吧！最好去实地看一看，把你找到的规则拍下来或者写下来，再挑选其中的两条了解它的作用。开始行动吧！规则作用（从找到的规则中挑选2条）学校生活（例如：阅览室、食堂、楼梯、走廊、操场等）社会生活特别的场馆、车站、小区、马路、花园等）注意事项：课前调查导学一定要落实到位。孩子们可以以个人或者小组的形式到生活的各个