教务员试题一及答案Word文件下载.docx

1、6、我国最早的学校是在夏代，是时称为（ ）。A、校 B、塾 C、庠 D、序7、我国学制体系由哪几部分构成（ ）A、学前教育系统 B、初等教育系统 C、中等教育系统 D、高等教育系统8、渐变填充可应用于Word中的（ ）。A、形状 B、smaratr图形 C、对话框 D、文本框9、全新搭建的教学资源共享平台，整合了大量的优质教学资源，在这里我们可以进行（ ）等操作。A、下载资源 B、收藏资源 C、评论资源 D、查找资源10、EXCEL 2010制作图表时，可以实现的数据图表有（ ）等。A、柱形图 B、拆线图 C、饼形图 D、正反图三、简答题（2小题，共10分）1、简述学校管理活动的本质特征？（4

2、分）2、简述教师的权利和义务？（6分）四、论述题（10分） 请谈谈你对教务员及其工作的认识。第二部分：上机部分（45分）一、Word编辑：（20分）（文字输入6分，7条要求共14分）按照如下要求对下面这段文字进行编辑：春秋时期，吴越两国相邻，经常打仗，吴王在战斗中伤重而亡。吴王死后，他的儿子夫差继位。三年以后，夫差带兵前去攻打越国，以报杀父之仇。公元前497年，越国战败后越王勾践被迫退居到会稽。吴王把勾践围困在会稽山上，勾践听从了大夫文种的计策，准备了一些金银财宝和几个美女，通过太宰向吴王求情，吴王最后答应了越王勾践的求和。但是吴国的伍子胥的反对，可是吴王不听。越王勾践投降后，便和妻子一起前往

3、吴国看守坟墓和养马。后来吴王夫差有病，勾践为了表明他对夫差的忠心，竟亲自去尝夫差大便的味道，夫差认为勾践对他敬爱忠诚，于是就把勾践夫妇放回越国。越王勾践他回国以后，立志要报仇雪恨。为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐卧的地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。经过十年的积聚，越国终于由弱国变成强国，最后打败了吴国，吴王羞愧自杀。（1） 为全文添加标题，标题文字为“卧薪尝胆”（不包括引号），并设置为华文行楷，一号，加粗，具有“礼花绽放”的动态效果，标题文字“居中”对齐；（2） 除标题外的文字设置为宋体，小四，1.5倍行距；（3） 将全文中所有的“越王勾践”（不包括引号），设置为粗体、蓝色；（4）

4、 为页眉、页脚添加文字 “中国成语故事卧薪尝胆”，字体均设置为宋体、五号、加粗、居中；（5） 除标题外的正文进行“分栏”，栏数为2；（6） 插入自选图形“云状标注”和“笑脸”，“笑脸”填充色设置为黄色，“云状标注”填充色设置为天蓝色，并在“云状标注”上添加文本：“卧薪尝胆：用来形容人刻苦自励，奋发图强。”（不包括引号）；卧薪尝胆：用来形容人刻苦自励，奋发图强（7）完成后另存到E盘名为“教务员考试”文件夹，文件命名为“word编辑-自己的姓名”。例：“word编辑张三”。二、Excel成绩表的制作：（25分）（完成表格输入3分，11条要求共22分）（1） 运用自动填充功能完成序号的填充；（2）

5、对“成绩表”分别用函数公式求出每个学生的“总分”和“平均分”、每种学科的“平均分”；（3） 请用函数公式查找每学科的最高分和最低分，并对最高分用红色标注，对最低分用蓝色标注；（4） 在“成绩表”的 “名次”列按照总分进行排序，要求用函数公式排序，不能打乱原表中的所有顺序；（5） 对“成绩表”的总分用函数公式显示 “是否通过”，如果该学生的总分=250，就显示“通过”字样，否则显示“补考”字样；（6） 在“成绩表”下面两行用函数公式分别统计出每科低于60分的学生个数、高于或等于80分的学生个数；（7） 对“成绩表”的数据清单上方加个标题“班级成绩单”，字体为“楷体”，加粗，22号字，并居于数据清

6、单中间；（8） 对“成绩表”执行“筛选”命令，筛选出考试“通过”的学生，并将筛选结果显示到表“Sheet2”中；（9） 对“成绩表”数据清单中的每一个单元格加上黑色细边框，然后对第一行和最后一行加粗黑色下划边框线；（10） 根据“成绩单”中“每学科的平均分”来创建一个“柱形图”，显示在“成绩单”下方，要求以“英语 编程 数学 体育”作为“图例项”，图例位于图表底部。（11）完成后另存到E盘名为“教务员考试”文件夹，文件命名为“EXCEL制作-自己的姓名”。“EXCEL制作张三”。教务员试题一第一部分：理论部分答案（满分55分）一、 填空题（每空1.5分，共15分）1、 学科基础知识2、 教师资

7、格证书3、 遗传4、 统一考试5、 行政命令6、 专业性会议7、 实名认证8、 总页数9、 自动换行10、控制二、选择题（1-5小题为单选题， 6-10小题为多选题，每题2分，共计20分）1-5：CBCBC 6、ACD 7、ACD 8、ABD 9、ABCD 10、ABC【4分，答对一个要点给1分】答：1）学校管理是动态的管理职能的运动过程；2）学校管理是以实现教育目标为根本的运动过程；3）学校管理是以调动师生员工积极性为核心的活动过程；4）学校管理是追求效益资源的活动过程。教师的权利：1）教师教学权2）科研权3）指导评价权4）获得报酬权5）参与学校管理权【2分。每两点1分，答对其中四点即可得2

8、分】教师的义务：1）遵守宪法，法律和职业道德的义务；2）完成教育教学任务的义务；3）进行思想品德教育的的义务；4）热爱学生、尊重学生的人格的义务；5）保护学生合法权益和身心健康成长的义务；6）不断提高政治业务水平的义务。【4分。1点1分，只要答对四点即可得4分】本题属开放性试题，评卷要求为：考生必须从以下角度论述放可给分：1、 什么是教务员；【2分】2、 教务员工作在学校教育教学工作的性质和地位；3、 教务员一般有哪些工作；【3分】4、 当前教务工作中存在哪些问题和解决的办法。参考答案：教务员就是在学校教务主任的领导下从事教学服务、教学管理的工作人员。根据分工不同，可以分为教学日常管理教务员、

9、教材管理员、教学和学生档案管理员、招生日常事务教务员、实验电教室管理人员、文印工作教务员等。教学工作是学校的中心工作，而教务员是学校、教务处、教研组、教师和学生之间关于教学管理的重要纽带，对学校教学管理中起统筹安排协调的重要作用。教务员的工作是协助教务主任实施学校的教学工作计划，处理教务处日常教学事务工作，检查和总结教务部门的教学工作并及时向教务主任汇报，为学校教学工作服务。主要工作是：排课工作、分班编班工作、学籍管理工作、考务工作、学籍管理工作、师生档案管理工作、教师出勤考核、教学业务的上传下达工作、管理好实验图书、教材资料征订、协助招生、文印工作和学校教务处交给的其它业务工作。因教务工作主

10、要是服务教学管理和教学工作，其性质就是服务性的事务工作，工作繁杂琐碎，所以在实际工作存在很多现实问题，诸如：一是教务人员素质偏低，知识结构单一，有很多人员都是从其他岗位转岗而来，并不真正懂得教务工作；二是教务人员创新理念淡薄，多数教务员在工作中都抱着“不求有功，但求无过”的心理，不能深入研究教学管理事务，工作按部就班，墨守成规，缺乏学习和应用新技术的热情；三是存在不平衡心理，竞争意识缺乏，因教务员在大多学校里的工作劳累但待遇低下，评职晋级机会少，因此心理失衡情况严重，影响工作效率和身体健康。【1.5分】针对上述存在的问题，个人认为可以从以下几方面：一是加强队伍建设，提高教务员素质，树立全心全意

11、服务教学的意识；二是学校在对待教务人员要平等，学校政策应该在一定程度上向从事教学服务工作的人员倾斜，让教务人员体会到学校的重视，创造一个相对公平的工作环境；三是教务人员应积极学习各种有利于教务工作的技能和知识，比如秘书学、档案学，行政管理学等，努力提高自己的专业业务素质。上机部分答案（满分45分）评分标准：1、 完整完成文字输入者，给6分，输入文字错误3个字，扣0.3分；错3个词组者扣1分；漏输一句话者，扣1分；漏输一段文字者，扣2分。2、 Word编辑中，每条要求完全完成者给2分，部分完成每条要求的可酌情给分；考生完成所有7条要求者，给14分；1、 完整地完成表格输入者给3分；输入有错误者，

12、如表中1人的数据错误或漏输者扣0.5分，错误2人的数据或者漏输则扣1分。2、 Excel表制作中，完整完成每条要求者给2分，部分完成每条要求者可酌情给分；考生完成所有11条要求者，给22分。3、 制作EXCEL表的要求中部分函数公式提示：（1） 略（2）求总分：=SUM（C3:F3）; 求平均分：=AVERAGE（C3:G3）（3）在“条件格式”里输入公式：求最大值用=C3=MAX（C:C）; 求最小值用=C3=MIN（C:C），然后再进行字体颜色和图案颜色的设置。（4）名次排序公式：=RANK（G3,$G$3:$G$12）（5）“是否通过”栏显示公式：=IF（G8=250,通过,补考）（6）统计学生个数：=80分用公式：=80 （7）略（8）筛选必须用“数据”中的“高级筛选”（9）略（10）略（11）略附效果图：