人教版语文必修四第7课《李清照词两首》同步练习及答案Word格式文档下载.docx

1、清露晨流，新桐初引 ，多少游春意！日高烟敛，更看今日晴未？险韵诗：以冷僻难押的字做韵脚的诗。扶头酒：易醉的酒。初引：初长。 世说新语赏誉：“于时清露晨流，新桐初引。”这两句形容春日清晨，露珠晶莹欲滴，桐树初展嫩芽。鉴赏：浣溪沙上片写春光骀荡，屋内香炉袅烟，人睡初醒；下片淡淡几笔，勾勒寒食节的初春景色与民间习俗，情韵全出。念奴娇写雨后春景，抒深闺寂寞之情。上片写“心事难寄”，从阴雨寒食，天气恼人，引出以诗酒遣愁。下片说”新梦初觉”，从梦后晓晴引起游春之意。全词以细腻曲折的笔触，通过春景的描写，真切地展示诗人独居深闺的心理情态。语浅情深，清丽婉妙。翘滦沁対1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项

2、是 （ ）A.玉枕（zh e n） 凝噎（y 1）梧桐（t o ng） 帘卷西风（ju a n）B. 寻觅（m 1 ） 盈袖（xi u）萧条（xi a o）茅塞顿开（s e）C. 憔悴（qi do）堪摘（k a n）戚戚（q i ） 处心积虑（ch u）D.怆然（qi a ng ） 暮霭a i）锦书（j i n）乍暖还寒（hu d n）解析：A项，噎ye；C项，处ch u; D项，怆chu a ng。答案：B2 .下列词句中，加点词的解释不正确的一项是 （ ）A.薄雾浓云愁永昼（漫长的白天）瑞脑销金兽（熔化）B .有暗香盈袖（充满）凄凄惨惨戚戚.（悲愁、哀伤的样子）C.独自怎生得黑（怎么、怎样

3、）乍暖还寒（忽然）D.这次第（光景，状况）最难将息（调养，保养）A项，销：烧完了。A3.下列对醉花阴这首词的赏析，不恰当的一项是 （ ）A .这首词上片第一句明写秋季的天气，暗点作者的愁情，一个“永”字表明作者的愁情难消，日子难熬。B. 上片后一句写清凉的秋夜。 “又”字表明时间过得很快，也暗示作者的思念之深。 “凉”字主要是说明秋夜的气候特点。C.下片第一句的“东篱把酒”明写作者重阳节里的活动，暗写作者的寂寞、扫兴，是以酒消愁。D.全词用词含蓄，融情于景，形象生动地刻画了一个多情妇女的形象。B项，“凉”不但写出了秋气的萧瑟，更反映出诗人心境的凄冷。 B4. 下列对声声慢这首词的赏析，不恰当的

4、一项是 （ ）A.“寻寻觅觅”表达的是作者经历过许多突发事件的刺激后，记性已经大为减退，自己的东西也总是寻找 不到。B.“凄凄惨惨戚戚”总括地说明了自己命运的凄惨和心情的悲痛。C.上片中“旧时相识”的雁飞过，勾起了作者对往日的怀念，更增加了伤心的程度。D.作者如实地写个人的遭遇和心情，她个人的惨况又有深刻的时代和社会根源。 A 项，“记性已经大为减退，自己的东西也总是寻找不到”错，应该是“所产生的一种精神恍惚、 因若有所失而到处寻觅的状态”。 A5.补写出下列各句中的空缺部分。（1）莫道不销魂， ， 。（2） ， ，如今有谁堪摘？（3）守着窗儿，独自怎生得黑！ ， 、 。 （1） 帘卷西风 人

5、比黄花瘦（2）满地黄花堆积 憔悴损（3）梧桐更兼细雨 到黄昏 点点滴滴课II J作业一、基础知识1.下列词语中加点字读音，不正确的一项是（）A.夙愿（s u）履行（l G）亟待（j 1 ）茕茕孑立（qi o ng）B.脚踝（hu d i）契约（q i）教诲（hu i ）天崩地坼（ch e）C.拔擢（zhu o ）趔趄（li e）百舸（k e ）鼎铛玉石（ch e ng）D.庇护（b i）笃诚（d u）逋慢（b u）有条不紊（w e n）C叽舸geoC2 .下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）A .销赃变本加厉明信片舐犊情深B .善长察言观色摄像机出类拔萃C.震撼不径而走绿茵场招聘启事D.焦躁

6、蛛丝马迹挖墙角韬光养晦B项，善一擅；C项，径一胫；D项，角一脚。3 .下列各句中，加点的成语使用错误的一项是 （ ）A.这是千百名难友生死攸关.的大事情啊！B.古往今来，像文天祥这样的民族英雄真是汗牛充栋.。C.对于这一家人来说，那段在困境中相濡以沫.的生活经历是难以忘怀的。D.这个人不讲究物质待遇，就是给他咸鱼和榨菜，他也能吃得津津有味 A 项，生死攸关：关系到人的生存和死亡。 B 项，汗牛充栋：形容书籍很多。 C 项，相濡以沫：比喻同处困境，相互救助， D 项，津津有味：形容有滋味，有趣味。4下列各句中，没有语病的一项是 （ ）A.我无意中触摸到父亲的手，这双长年累月劳作的手像石头一样粗糙

7、，布满了沟壑般的口子。B.个大国崛起的过程，必然是一个大国国民意识复苏，民族自信心、自豪感、凝聚力都空前增强的时 代。C.当前经济运行依然存在煤电油和其他重要资源供求紧张，一系列结构性矛盾十分突出，有些重要矿产 资源对外依存度已上升到 50%以上。D.科学发展观是十七大的灵魂。学习贯彻十七大精神，首先要抓住学习和树立科学发展观为中心环节。B项“过程是时代”搭配不当。 C项“存在”后少宾语中心语，在“紧张”一词后加上“的情况”，“上升到50%上”句式杂糅。D项句式杂糅，应改为“抓住科学发展观这一中心环节”或“要以为中心环”。5在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是 （ ）落日在沉入西地平线

8、以下那一刻，是跳跃着，颤抖着降落的。 ，恍若一场梦境。1但是，在停驻了片刻以后，它突然又一跃，当我们揉揉眼睛，再往西看时，它已经消失了2依恋地、慈爱地注视着人间，好像有些贪恋，不愿离去，或者说不愿离去正在注视它的我们3它先是纹丝不动，突然，它颤抖了两下，往下一跃，于是只剩下了半个4一切都为雾霭所取代，我们刚才见到的那一场奇异的风景A.B .C.D . 解析：按照“落日降落”“剩下了半个”“已经消失”“一切都为雾霭所取代”这一过程可判断。 D、阅读鉴赏6 .阅读下面这首词，完成 （2）题。李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁 过也，正

9、伤心，去卩是旧时相识。 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。（1）融情于景，借秋景以渲染愁情是本词的最大艺术特色，试作简要分析。答： （2）这首词在语言上有什么特点？试举例说明。（1）全词从刻画冷清萧索的环境来烘托凄惨悲切的心境。无论忽寒忽冷容易致病的天气，还是单薄的酒味、入夜猛起的秋风、天上的过雁、满地的黄花、窗外的梧桐和黄昏的细雨，无一不是生愁、助愁、牵愁的。篇末托出一个“愁”字，融合了亡国之痛，孀居之悲，沦落之苦，显得格外深广深厚。（2）运用叠词，分三个层次写出词人的动作神态、外部感受和内心愁苦，由表及里，层

10、层递进，而且多用声音比较压抑低沉的字。全词采用了“将息” “怎生”“次第”“了得”等口语，朴素浅近而又真切自然。7 .阅读下面这首词，完成（1）（2）题。一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，去吐心头。（1）词的上阕，首句先写秋景。词人通过 、 、 三方面的感受点明时间已进入深秋，以景物侧面烘托自己的绵绵思情。（2） “此情无计可消除，才下眉头，却上心头”一句表达了词人怎样的感受？ （1） 视觉 嗅觉 触觉（2） 点明相思之情，绵绵不断，无法排遣。皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头。8.阅

11、读下面这首词，完成 （1）（2）题。点绛唇蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客入来，袜刬金钗溜。和羞走。倚门回首，却把 青梅嗅。（1） 请从动静的角度分析本词的妙处。（2） “和羞走。倚门回首，却把青梅嗅”三句源于唐人韩偓的“见客入来和笑走，手搓梅子映中门”。同是写少女的形象，你认为谁写得好？ （1） 本词上阕不写少女荡秋千时的动作和矫健身影，而是写荡完秋千后的精神状态，为读者留下了 丰富的想象空间，让读者在想象中产生无穷韵味。整个下阕都是写“动”， 把一个少女惊诧、羞涩而又好奇的心理活动，栩栩如生地刻画出来。全词动静结合，静中见动，以静衬动，对比鲜明，富有表现力。（2） 李清

12、照的好。相比之下“和笑走”略显轻薄， “和羞走”则深挚； “手搓梅子”只能表现不安， “却把青 梅嗅”则可描画矫饰； “映中门”似旁若无人，而“倚门”则有所期待，加以“回首”一笔，则少女窥人之态表 现无遗。三、语言运用9我国很多传统节日，不仅寄寓了人们的美好情感，还有丰富的含义。请从下面几个节日中任选一个， 依照例句形式，表达它们的特点和寓意。元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节例：春节爆竹震响，预示一元复始，万象更新。 （示例一 ）元宵节灯火万家，表现祝福团圆，欢庆太平。（ 示例二 ） 端午节龙舟竞发，寓含奋发进取，缅怀先哲。10阅读下列材料，按要求回答问题。高速公路的边坡遇到暴雨、台风等

13、恶劣天气，极有可能发生塌方，威胁行车安全。怎样快速准确地掌握边 坡的移动情况，以便及时预警，提醒过往车辆呢？这个一直困扰着人们的技术难题，现在终于被浙江省攻克了。 由浙江省交通运输厅牵头完成的科技项目“高速公路边坡稳定评价与安全监控技术及工程示范”已通过国家鉴 定，这个项目开发出了岩土位移直读仪，可以精确、实时地监控高速公路边坡状况。这个科技项目填补了国内 空白，目前正在申报专利。请用一句话概括以上材料的主要内容。 （20 字以内 ）答 浙江攻克高速公路边坡塌方预警技术难题。 （“浙江攻克难题”“高速公路边坡塌方预警技术”为两个主要信息点 ）11请根据上下文，在下面文字的画线处补写出相应内容。要求：语意连贯，表达明确，每处不超过 12字。中国古代园林艺术的基本思想是可游、可居、可望。其中， 。一切美术都是“望”， 都是欣赏。 不但“游”可以发生“望”的作用， ，也同样要“望”。一切亭台楼阁，都是为了“望”，都是为了得到和丰富对于空间的美的感受。在园林建筑艺术中 ， ，有了窗子，内外就能发生交流。窗外的竹子或青山，经过窗子的框框望去， 就是一幅画。而且同一个窗子，从不同的角度望出去，